Рабочая программа по искусству для 5 класса Разработчик




НазваниеРабочая программа по искусству для 5 класса Разработчик
страница9/16
Дата публикации03.08.2013
Размер2,18 Mb.
ТипРабочая программа
pochit.ru > Право > Рабочая программа
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   16




26-27

Трудовые ритмы

2

Введение новых знаний Словесный практический

Натюрморт и трудовые будни. Знакомство с про­изведениями Ю. Шаблыкина, А. Никича. Анализ формы, конструкции

изображаемых предметов. Передача объема средствами светотени

Знать: жанр натюрморта, отдельные произведения живописи, в которых предметом изображения являются инструменты, характеризующие труд. Уметь:

- анализировать форму и конст­рукцию предметов сложной формы;

- передавать объем средствами светотени;

- выполнять рисунок натюрморта

Ответы на вопросы. Разгадывание кроссворда. Кон­троль вы­полнения практической работы







28

Трудовые будни

1

Введение

новых

знаний

Словесный

практический

Тема труда в

произведениях

изобразительного

искусства. Роль

композиции в передаче

своего

отношения к

изображаемому. Основы

движения

фигуры человека

Знать:

- как отображались темы труда в произведениях изобразительного искусства;

- отдельные произведения живописи;

- жанр портрета, бытовой жанр;

- основные пропорции тела и «механику» различных движений.

^ Уметь:

- анализировать произведения живописи;

- выполнять рисунок на тему «Моя будущая профессия»

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполнения

практической

работы







29

Мы - юные дизайнеры

1

Введение новых знаний Словесный практически

Дизайн как область искусства предметного мира. Критерии ценности дизайнерских разработок

^ Знать:

- понятие дизайн;

- произведения дизайнерского искусства;

- особенности работы художника-дизайнера;

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполнения

практической

работы

























- критерии ценности дизайнерских разработок.

Уметь выполнять эскизы экслибриса, фирменного знака и др.










30

Рисуем лошадей

1

Введение новых знании Словесный практический

Знакомство с отдельны­ми произведениями жи­вописи художников М. Грекова, К.

^ Петрова-Водкина и др. Изображение животных в движении. Анатомическое строение лошади, про­порции

)

Знать:

-отдельные произведения живописи;

-особенности изображения животных;

-как изображать лошадей в статике и динамике;

- анатомическое строение лошади, пропорции.

^ Уметь:

- передавать в рисунке движение животного;

- выполнять рисунок лошади

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполнения

практической

работы.

Разгадывание

кроссворда







31

Мы охраняем памятники нашей Родины

1

Введение

новых

знании

Словесный

практический

Памятники истории и культуры, их сбережение. Виды графики: станковая, книжная, плакат, промграфика. Использование языка графики в плакатном искусстве. Крупнейшие художественные музеи страны и мира

^ Знать:

- виды графики;

- особенности языка плаката;

- памятники истории и культуры;

- художественные музеи страны и мира.

Уметь изобразительными средст­вами выразить в плакате свои эмоции по поводу охраны памятников нашей Родины

^ Контроль выполнения практической работы. Сообще­ния учащихся о крупнейших музеях мира







32

Весенний пейзаж

1

Введение новых знаний Словесный практически

Лирический пейзаж, его отличие от других видов пейзажа. Тема весны в произведениях выдаю­щихся художников.

^ Знать:

- отличительные особенности ли­рического пейзажа от других его видов;

- отдельные произведения живописи;

Ответы на вопросы. Контроль выполнения





















^ Тонально-цветовые отношения

- основные этапы выполнения рисунка.

Уметь вьшолнять рисунок пейза­жа с соблюдением тонально-цве­товых отношений

практической работы




33

Цветы весны

1

Урок-повторение Словесный практический

Знакомство с отдельны­ми произведениями живописи художников: П. Кончаловского, В. Дмитриевского, Д. Налбандяна, А. Герасимова и др.

^ Знать:

- жанр натюрморта;

- этапы вьшолнения рисунка с изображением цветов. Уметь вьшолнить рисунок весен­них цветов с соблюдением законов перспективы, колорита, ком­позиции

Ответы на

вопросы

Контроль

выполнения

практической

работы




34

Итоговое занятие

1

Урок-обобщение Словесный практический

Обобщение изученного

^ Знать:

- основные виды и жанры изобразительных искусств;

- основы изобразительной грамоты;

- выдающихся художников и скульпторов;

- наиболее крупные художественные музеи России и мира. Уметь:

- анализировать содержание, об разный язьж произведений разных видов и жанров изобразительного искусства;

-узнавать изученные произ­ведения

Разгадывание

кроссвордов,

филвордов.

Конкурс

на лучшее

мини-сочинение

, лучший

реферат.

Викторина





Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Степная основная общеобразовательная школа

Утверждаю:

Директор школы

В.И. Кондратьева

Приказ №44 от 30.08.2012г


Рабочая программа по искусству

для 8 класса
Разработчик:

Лесных Людмила Николаевна,

учитель первой квалификационной категории

Обсуждено и согласовано Рассмотрено

На методическом объединении на педагогическом совете

Протокол №1от 27.08.2012г. Протокол №1 от 30.08.2012г.

Воронежская область, Таловский район, п. Участок 4

2012г
Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования по искусству 8-9 классы (авторы программы Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская, И Кашекова, издательство. «Просвещение», 2007 г.) Рабочая программа по искусству создана с учетом государственного образовательного стандарта. Она предназначена для 8-9 классов и носит базовый уровень. Рассчитана на 68 часов, т.е. 34 часов в год в 8 классе и 34 часа в 9 классе, по 1 часу в неделю.

Методической основы программы являются современные концепции в области эстетики, культурологи, психологии художественного творчества, развивающего обучения, художественного образования. Программа содержит примерный перечень художественного материала, выстроенный согласно взаимообусловленности проблемного поля жизни и искусства, усвоение которого позволит учащимся накапливать необходимый объем знаний, практических умений и навыков, способов творческой деятельности

Цель программы – развитие опыта эмоционально-ценностного отношения к искусству как социально-культурной форме освоения мира, воздействующей на человека и общество.

Цель предмета «Искусства» в основной школе заключается в развитии опыта эмоционально-ценностного отношения к искусству как социально – культурной форме освоения мира, воздействующей на человека и общества.

Стандарт основного общего образования по искусству направлен на достижение следующих целей:

Развитие эмоционально – ценностного отношения к миру, явлениям жизни и искусства;

Воспитание и развитие художественного вкуса и эмоциональной сферы, творческого потенциала, способности оценивать окружающий мир по законам красоты;

Освоение знаний о классическом и современном искусстве; ознакомление с выдающимися произведениями отечественной и зарубежной художественной культуры;

Овладение практическими умениями и навыками художественно – творческой деятельности;

Формирование устойчивого интереса к искусству, художественным традициям своего народа и достижениям мировой культуры.

Содержание программы 8 класс.


Разделы.

Кол-во часов

I раздел: « Искусство в жизни современного человека»

2

II раздел: «Искусство открывает новые грани мира»

7

III раздел: «Искусство как универсальный способ общения»

7

IV раздел: «Красота в искусстве и жизни»

11

V раздел: «Прекрасное пробуждает доброе»

7




34
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   16

Похожие:

Рабочая программа по искусству для 5 класса Разработчик iconРабочая учебная программа по искусству для 8-го класса разработана...
Рабочая учебная программа по искусству для 8-го класса разработана на основе учебной программы «Искусство 8-9 классы», авторов: Г....
Рабочая программа по искусству для 5 класса Разработчик iconРабочая программа учебного курса «Изобразительное искусство»
Рабочая программа по изобразительному искусству для V класса составлена на основе федерального компонента государственного образовательного...
Рабочая программа по искусству для 5 класса Разработчик iconРабочая программа на 2012 / 2013 учебный год Составитель: Г. Н. Ахахлина
...
Рабочая программа по искусству для 5 класса Разработчик iconРабочая программа по изобразительному искусству для 5-7 классов
Рабочая программа разработана на основе Примерной программы среднего общего образования по изобразительному искусству
Рабочая программа по искусству для 5 класса Разработчик iconРабочая программа по искусству для 9 (общеобразовательного) класса на 2012-2013 учебный год
Программа предназначена для обучающихся 9 классов и рассчитана на 35 часов (по 1 часу в неделю)
Рабочая программа по искусству для 5 класса Разработчик iconРабочая программа по истории для 5 класса Разработчик
Программы для общеобразовательных учреждений. «История» (5-9 кл.). М., «Просвещение», 2001 г. Курс «История Древнего мира»
Рабочая программа по искусству для 5 класса Разработчик iconРабочая программа по географии для 9 класса основного общего образования...
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №9 имени Николая Кузьмича Калашникова
Рабочая программа по искусству для 5 класса Разработчик iconРабочая программа по географии для 11 класса основного (полного)...
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №9 имени Николая Кузьмича Калашникова
Рабочая программа по искусству для 5 класса Разработчик iconПояснительная записка. Наименование документов положенных в основу...
Рабочая программа по искусству для 8 класса основной общеобразовательной школы составлена в соответствии с
Рабочая программа по искусству для 5 класса Разработчик iconРабочая программа по музыке
Рабочая программа по музыке для 3 класса составлена на основе Государственного образовательного стандарта начального образования...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
pochit.ru
Главная страница