Рабочая программа по русскому языку 10 12 классов очно-заочной (вечерней) формы обучения




Скачать 413,26 Kb.
НазваниеРабочая программа по русскому языку 10 12 классов очно-заочной (вечерней) формы обучения
страница4/4
Дата публикации09.04.2013
Размер413,26 Kb.
ТипРабочая программа
pochit.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4


^ Тематическое планирование 12 класс трёхгодичного обучения 24 ГК / 2 КЗЧ


№ консуль-тации

^ Тема консультации

Часы

Содержание

Домашнее задание

Формирование коммуникативной компетенции 13 ГК

1.

Культура публичной речи. Публичное выступление. Композиция публичного выступления, выбор языковых средств оформления публичного выступления.

1

Овладение культурой публичной речи. Публичное выступление: выбор темы, определение цели, поиск материала. Композиция публичного выступления. Выбор языковых средств оформления публичного выступления с учетом его цели, особенностей адресата, ситуации и сферы общения.

Создание устных, монологических высказываний на региональные темы (природа, экономика, культура, в том числе языковая, история).

Упр.409 з.№7 с.248

2.


РНК

 

Дискуссия. Правила деловой дискуссии.

1

Упр.425

3.

Официально-деловой стиль. Признаки официально-делового стиля. Основные жанры официально-делового стиля.

1

Официально-деловой стиль, сферы его использования, назначение. Основные жанры официально-делового стиля: заявление, доверенность, расписка, резюме, деловое письмо, объявление. Форма и структура делового документа.

С.285-290 упр.465

4.

Культура разговорной речи. Разговорная речь, признаки разговорной речи. Невербальные средства общения.

1

Разговорная речь, сферы ее использования, назначение. Совершенствование культуры разговорной речи.

С.300-303 упр.488


5.

Контрольный диктант.

1

^ Контроль знаний.

Подгот. к зачету

6.

Основные особенности устной и письменной речи.

1

Особенности речевого этикета в официально-деловой, научной и публицистической сферах общения. Культура работы с текстами разных типов, стилей и жанров (чтение и информационная переработка).

Инд. задания

7.

Культура учебно-научного и делового общения.. Особенности речевого этикета в официально-деловой, научной и публицистической сферах общения.

1

Упр.474 или 473(по выбору)

8.

Художественный стиль речи. Общая характеристика художественного стиля. Отличие языка художественной литературы от других разновидностей современного русского языка.

1

Язык художественной литературы и его отличия от других разновидностей современного русского языка. Основные признаки художественной речи: образность, широкое использование изобразительно-выразительных средств, а также языковых средств других функциональных разновидностей языка.

С.319-322 упр.497

9.

Роль языка в художественном произведении. Анализ языковых особенностей жанра.

1

Упр.521

10 р/р

Изложение с творческим заданием.

1

Информационная переработка текстов различных функциональных стилей и жанров.

Не задано

11.р/р

Изложение с творческим заданием.

1

Не задано

12.

Виды тропов и стилистических фигур.

1

Основные признаки художественной речи: образность, широкое использование изобразительно-выразительных средств, а также языковых средств других функциональных разновидностей языка.


Выучить виды тропов

13.

Урок-практикум по анализу лирических стихотворений одного из поэтов Серебряного века.

1

Закончить работу




^ Формирование языковой и лингвистической (языковедческой) компетенций 9ГК

14.

Язык как система. Основные уровни и единицы языка. Взаимосвязь различных единиц и уровней языка.

1

Понятие о системе языка, его единицах и уровнях, взаимосвязях и отношениях единиц разных уровней языка.

Дифф. задание

15.
РНК

Нормы современного русского литературного языка. Нормативные словари русского языка и лингвистические справочники.

1

Нормативные словари современного русского языка и справочники: орфоэпический словарь, толковый словарь, словарь грамматических трудностей, орфографический словарь и справочники по русскому правописанию.

Отступления от литературных норм произношения и ударения в речи северян. Причины отступлений. Словарь И.С. Меркурьева «Живая речь кольских поморов».

Упр.243

16 р/р

Сочинение на основе художественного произведения.

1

Соблюдение норм литературного языка в речевой практике.


Не задано

17 р/р

Сочинение на основе художественного произведения.

1

18.

Принципы написания слов (морфологический, фонетический, традиционный)

1


Использование нормативных словарей русского языка.

Применение орфографических и пунктуационных норм при создании и воспроизведении текстов делового, научного и публицистического стилей.

Лингвистический анализ текстов различных функциональных разновидностей языка.

Упр.104

19.

Обобщающее повторение фонетики, орфоэпии. Фонетический разбор слова.

1

Упр.25 з. 31,2,3

20.

Словообразовательный разбор слова. Морфологический разбор

1

С.64 упр.128

21.

Обобщающее повторение пунктуационных норм и правил. Синтаксический разбор.

1

Упр.208 з. № 1,.2

22.

Итоговый контрольный диктант

1

^ Контроль знаний

Не задано




Формирование культуроведческой компетенции 2 ГК

23.

РНК

Отражение в русском языке материальной и духовной культуры русского и других народов.

1

Лексика, заимствованная русским языком из других языков, особенности ее освоения.

Отражение в русском национальном языке культуры и истории Кольского края. Роль письма в истории культуры Кольского севера. Дни славянской письменности и культуры на Мурмане.

Подготовить устные сообщения по изученной теме

24.

Взаимообогащение языков как результат взаимодействия национальных культур.

1

Взаимообогащение языков как результат взаимодействия национальных культур.

Подготовиться к зачету

КЗЧ

Зачет №1

2

Контроль знаний.





^ Требования к уровню подготовки выпускников средней школы.

В результате изучения русского языка ученик должен

знать/понимать

  • связь языка и истории, культуры русского и других народов;

  • смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

  • основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

    • орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной-

    • учебно-научной, официально-деловой сферах общения;

уметь

  • осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

  • анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

  • проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;

аудирование и чтение

  • использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;

  • извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

говорение и письмо

  • создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;

  • применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

  • соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

  • соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

  • использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;

  • развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности;

  • увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

  • совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;

  • самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства.

Источники информации:

Литература для учащихся:


  • Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык (базовый уровень) 10-11. М.: Просвещение, 2011,

утверждённым приказом по школе от 16.04. 2012 № 162 в списке учебников, используемых в 2012 – 2013 учебном году.
Дополнительная литература:

- для учащихся:

1. Баранов М.Т. и др. Русский язык: Справ. Для учащихся /М.Т. Баранов, Т.А. Костяева, А.В. Прудникова; Под ред. Н.М. Шанского. – М.: Просвещение, 1998.

2. Вакурова О.Ф. Готовимся к единому государственному экзамену. Русский язык /О.Ф. Вакурова, С.И. Львова, И.П. Цыбулько. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2006.

3. Влодавская Е.А., Пучкова Л.И., Сабынина О.И. и др. ЕГЭ. Репетитор. Русский язык. Эффективная методика /Влодавская Е.А., Пучкова Л.И., Сабынина О.И., Колесникова Е.В., Маиона Т.Н. – М.: Издательство «Экзамен», 2005.

4. Панова Е. А. Справочные материалы по русскому языку для подготовки к экзаменам /Е.А. Панова, А.А. Позднякова. – М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель», 2004.

5. Пучкова Л.И. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Русский язык 10-11класс. /Л.И. Пучкова. – М.: Интеллект-Центр, 2008.

6. Симакова Е.С. Тренировочные задания и контрольные тесты по русскому языку для подготовки к экзаменам / Е.С.Симакова. – М.: АСТ: Астрель: Профиздат, 2005.

- для учителя:

1. Арбатова Е.А. Синтаксис и пунктуация русского языка в таблицах и схемах. – СПб: Издательский дом ЛИТЕРА, 2006.

2. Алентикова С.А.,Демидова Н.И.,Симакова Е.С. Поурочные разработки по русскому языку: 10 класс.-М.: Издательство «Экзамен»,2009.

3. Божко Н.М. Учение с увлечением: элективный курс по основам языкознания. /Н.М. Божко. – Волгоград: Издательство Панорама, 2006.

4. Благова Н.Г., Коренева Л.А., Родченко О.Д. Концепция обучения русскому языку с учётом регионального компонента (Для общеобразовательной средней школы)//Русский язык в школе, 1993 г., № 4.

5. Власенков А.И. Русская словесность. Интегрированное обучение русскому языку и литературе: Программы. Содержание работы. IX – X классы. Пособие для учителя. – М.: Аркти, 2000..Н. Светлышева. – 7-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2004.

6. Гольдин З.Д. Русский язык в таблицах. 5-11 классы: Справочное пособие/ З.Д. Гольдин, В.Н. Светлышева. – М.: Дрофа, 2004.

7. Егораева Н.А..Дмитриева Л.П., Золотарева И.В. Поурочные разработки по русскому языку: 11 класс.-М.: ВАКО, 2008.

8. Жуков В.П., Жуков А.В. Школьный фразеологический словарь русского языка: Пособие для учащихся. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1989.

9. Иванова И.Н., Шустрова Л.В. Основы языкознания: экспериментальное учебное пособие для учащихся старших классов гимназий, лицеев, колледжей и школ гуманитарного профиля. – М.: Издательский центр АЗ, 1995.

10. Из истории русских слов: Словарь-пособие. М.: Школа-Пресс, 1993.

11. Карпушин С.В. Уроки словесности. Сборник диктантов по русскому языку для учащихся 9-11 классов. М.: Интеллект-Центр, 2000.

12. Коренева Л.А. Лексика Кольского Севера в школьном курсе русского языка. – Мурманск, 1998 г.

13. Коренева Л.А. Лексика Кольского Севера. Учебный тематический словник и система упражнений. – Мурманск, 1999 г.

14. Лебедев Н.М. Обобщающие таблицы и упражнения по русскому языку: Кн. для учителя: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1998.

15. Лексические трудности русского языка: Словарь-справочник: Ок. 13 000 слов /А.А. Семенюк (рук. автор. коллектива), И.Л. Городецкая, М.А. Матюшина и др. – М.: Рус. яз., 1994.

16. Львов В.В. Обучение нормам произношения и ударения в средней школе: 5-9 кл.: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1998.

17. Люстрова З.Н., Скворцов Л.И., Дерягин В.Я. Беседы о русском слове. – М.: Знание, 1978.

18. Маслова Е.В. Творческие работы школьников. Алгоритм построения и оформления: Практическое пособие. М.: АРКТИ, 2006.

19. Меркурьев И.С. Живая речь Кольских поморов. – Мурманск, 1997 г.

20. Миловидова И. Проверяем свою грамотность: Тесты: Орфография, пунктуация, стилистика. – М.: Айрис, 1998.

21. Минкин А.А. Топонимы Мурмана. – Мурманск, 1996г.

22. Орфографический словарь русского языка: 80 000 /Под ред. С.Г. Бархударова. – М.: ООО «Издательство Оникс»: ООО «Издательство «Мир и Образование», 2005.

23. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы: Ок. 65 000 слов /С.Н. Борунова,, В.л. Воронцова, Н.А. Еськова; Под ред. Р.И. Аванесова; АН СССР. Ин-т рус. яз. – 5-е изд.. испр. и доп. – М.: Рус. яз, 1989.

24. Поспелов Е.М. Школьный топонимический словарь: Пособие для учащихся сред. и ст. возраста. – М.: Просвещение, 1988.

25. Потиха З.А. Школьный словарь строения слов русского языка: Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 1987.

26. Потиха З.А., Розенталь Д.Э. Лингвистические словари и работа с ними в школе: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1987.

27. Савко Н.Э. Русский язык: конспекты, таблицы и схемы /И.Э. Савко. – 2-е изд. – Минск: «Харвест», 2007.

28. Соловьева Н. Карточки для дифференцированного контроля знаний по русскому языку. – М.: Материк Альфа, 2001.

29. Тихонова В.В. Русский язык. Словосочетание. Простое предложение. Осложненное предложение: тематическая тетрадь. – М.: Дрофа, 2004.

30. Уроки русского языка по лингвистическому краеведению: Учебно-методическое пособие для учителей-словесников – слушателей системы повышения квалификации. /Автор-составитель Л.А.Коренева. – Мурманск: НИЦ «Пазори», 2005г.


1   2   3   4

Похожие:

Рабочая программа по русскому языку 10 12 классов очно-заочной (вечерней) формы обучения iconРабочая программа по истории 10 11 классов очно-заочной (вечерней) формы обучения
Рабочая программа по истории 10 -11 классов очно- заочной (вечерней) формы обучения разработана в соответствии с Федеральным компонентом...
Рабочая программа по русскому языку 10 12 классов очно-заочной (вечерней) формы обучения iconРабочая программа по русскому языку 7- 9 классов компенсирующего обучения очной формы обучения
Рабочая программа по русскому языку 7-9 классов компенсирующего обучения разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного...
Рабочая программа по русскому языку 10 12 классов очно-заочной (вечерней) формы обучения iconРабочая программа по литературе 10-12 классов очно-заочной (вечерней) формы обучения
Примерной программы среднего (полного) общего образования по литературе (базовый уровень), утверждённой приказом мо РФ №1312 от 09....
Рабочая программа по русскому языку 10 12 классов очно-заочной (вечерней) формы обучения iconРабочая программа по истории 10-12 классов, очно-заочной (вечерней) формы обучения
Федеральным компонентом государственного стандарта по истории (приказ от 5 марта 2004 г. №1089) и на основе Примерной программы среднего...
Рабочая программа по русскому языку 10 12 классов очно-заочной (вечерней) формы обучения iconРабочая программа по литературе 10-11 классы очно-заочной (вечерней) формы обучения
Примерной программы среднего (полного) общего образования по литературе (базовый уровень), утверждённой приказом мо РФ №1312 от 09....
Рабочая программа по русскому языку 10 12 классов очно-заочной (вечерней) формы обучения icon«утверждено»
Рабочая программа по географии 10-11 класса очно-заочной (вечерней) формы обучения разработана в соответствии фкгос по географии...
Рабочая программа по русскому языку 10 12 классов очно-заочной (вечерней) формы обучения icon«утверждено»
Рабочая программа по географии 10-11-12 класса очно-заочной (вечерней) формы обучения разработана в соответствии фкгос по географии...
Рабочая программа по русскому языку 10 12 классов очно-заочной (вечерней) формы обучения iconРабочая программа по обществознанию класса, очно -заочной (вечерней) формы обучения
Федеральным компонентом государственного стандарта по обществознанию (приказ от 5 марта 2004 г. №1089) и на основе Примерной программы...
Рабочая программа по русскому языку 10 12 классов очно-заочной (вечерней) формы обучения iconРабочая программа по обществознанию класса, очно-заочной (вечерней) формы обучения
Федеральным компонентом государственного стандарта по обществознанию (приказ от 5 марта 2004 г. №1089) и на основе Примерной программы...
Рабочая программа по русскому языку 10 12 классов очно-заочной (вечерней) формы обучения icon«утверждено»
Рабочая программа по химии 10-11-12 класса очно-заочной (вечерней) формы обучения разработана в соответствии фгос по химии среднего...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
pochit.ru
Главная страница