В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив Центра работал над




Скачать 439,85 Kb.
НазваниеВ 2011-2012 учебном году педагогический коллектив Центра работал над
страница2/4
Дата публикации04.12.2013
Размер439,85 Kb.
ТипДокументы
pochit.ru > Культура > Документы
1   2   3   4

Кроме того, следует отметить районные образовательные учреждения в 2011-2012 учебном году, кто стал активным участников исследовательских конкурсов окружного уровня «Дети Алтая исследуют окружающую среду», «Точка зрения. Вдохновение» (Таблица 2, с.9): МБОУ «Новороссийская СОШ», МБОУ «Дальняя СОШ», Зеленодубравинская СОШ (Рубцовский район), Александровская СОШ (Локтевский район), Малошелковниковская и Большешелковниковская СОШ (Егорьевский район), Поспелихинская СОШ (Поспелихинский район), МБОУ Казанцевская СОШ, Ивановская СОШ (Курьинский район), МБОУ «Новенская СОШ», МБОУ «СОШ №2» г.Горняк (Локтевский район).

Приятно отметить школы, которые впервые приняли участие в исследовательских конкурсах в 2011-2012 учебном году: МБОУ «Безрукавская СОШ», МБОУ «Бобковская СОШ», МБОУ «Корболихинская СОШ», МБОУ «Плосковская СОШ» (Третьяковский район), МБОУ «Востровская СОШ» (Волчихинский район).

Анализируя данные таблицы 2, можно сказать, что в сравнении с 2010-2011 учебным годом положительной динамикой в 2011-2012 учебном году отмечены образовательные учреждения: Рубцовского, Третьяковского, Змеиногорского, Курьинского, Локтевского районов.

^ Таблица 2
Активность участников образовательных учреждений Рубцовского образовательного округа

в исследовательских конкурсах


Конкурсы


Рубцовский район

Волчихинский район

Третьяковский район

Змеиногорский район

Курьинский район

Угловский район

Краснощековский район

Локтевский район


Новичихинский район

Поспелихинский район

Егорьевский район

Михайловский район


Шипуновский район

^ 2010-2011 учебный год




Дети Алтая исследуют окр. среду

++++++++

++







++++







+







++







Ступени. Точка зрения. Вдохновение

++++++

+










++




++++++

+

++++++

+++++++

+++++







^ 2011-2012 учебный год




Дети Алтая исследуют окр. среду

++++++++++++++++

++

++

+++

++++++







++++







+







Ступени. Точка зрения. Вдохновение

++++













++




++++++




+++++++

+







ВСЕГО

34

5

2

3

10

4

-

17

1

20

9

-

-

С целью развития ключевых компетенций обучающихся, в том числе исследовательских компетенций, в течение года организуются творческие, исследовательские работы различной направленности: технической, культурологической, эколого-биологической, спортивно-технической.

По итогам 2011-2012 учебного года представляется возможным осуществить количественный анализ участия эколого-биологического отдела и отдела детского технического и художественного творчества в конкурсах исследовательской направленности (Рис. 3).

Анализ документации свидетельствует о том, что по сравнению с прошлым годом, в 2011-2012 учебном году количество исследовательских и творческих проектов, представленных ребятами и педагогами эколого-биологического отдела выросло на 21% (8 работ).

В то же время в отделе детского технического и художественного творчества происходит рост исследовательских проектов, представленных на исследовательских конкурсах обучающимися творческих объединений Центра - с 18 до 27 проектов. Это на 50% больше в сравнении с 2010-2011 учебным годом.

Рис. 3. Количество проектов, представленных к защите в 2010-2011 годах по отделам «ЦВР «Малая Академия»
Соответственно можно проследить и результативность работ, представленных обучающимися творческих объединений Центра на исследовательские конкурсы (Таблица 3, с.11).

^ Таблица 3

Динамика количественного состава участников городских конкурсов исследовательских проектов за 2011-2012 годы





^ Название конкурсов

Кол-во участников

в 2010-2011

учебном году


Кол-во участников

в 2011-2012

учебном году



Всего


из них

«Малая Академия»

Всего


из них

«Малая Академия»


Участников


призовых мест




стипендий

Участников

призовых мест



стипендий

1

"Дети Алтая исследуют окружающую среду"


48

8

2

-

43

7

3

-

2

" Точка зрения. Вдохновение"


56

3

1

-

43

5

1

1

3

"Интеллектуал-техник"

23

11

2

2

73

16

3

-

4

"Интеллектуал-эколог"

44

6

2

-

60

7

2

1

5

"Я -исследователь"

65

13

7

-

60

7

3

1

6

"Почемучки в поиске!"

80

12

12

-

95

8

8

1




Анализируя полученные данные, можно сказать, что в 2011-2012 учебном году произошел рост количества участников в исследовательских конкурсах из числа обучающихся Центра: «Точка зрения», «Интеллектуал-эколог», «Интеллектуал-техник».

Увеличилось количество призовых мест в конкурсах: «Дети Алтая исследуют окружающую среду», «Точка зрения. Вдохновение», «Интеллектуал-техник». Стабильны достижения обучающихся на конкурсе «Интеллектуал-эколог».

Отрицательная динамика прослеживается в конкурсах «Я-исследователь», «Почемучки в поиске», где отмечается снижение количества участников из числа обучающихся Центра по сравнению с 2010-2011 учебным годом.

В связи с этим видится необходимым в 2012-2013 учебном году активизировать деятельность с обучающимися таких возрастных групп, как дошкольники и младшие школьники.

С целью формирования ценностного отношения к поисковой деятельности, поддержки одаренных детей, развития их интеллектуального потенциала в 2011-2012 учебном году были проведены заседания «Лаборатории юных исследователей».

  • Семинар-практикум «Теория и практика исследовательской работы»;

  • Деловая игра «В мире творчества и открытий»;

  • Практикум «Защита проекта. Основные требования к докладчику»;

  • Интеллектуальный клуб «Исследовательская работа: проблемы, поиски, решения».

В ходе занятий ребята отрабатывали на практике планирование основных этапов проекта, приобрели умения по составлению устного выступления (доклада), в ходе практической деятельности оттачивали мастерство в написании, оформлении и представлении собственных проектов.

Анализируя проблемы, возникающие при подготовке и проведении исследований, а также потенциал работы лаборатории юных исследователей, в будущем учебном году планируется продолжить работу лаборатории по темам:

  • «Путь юного исследователя: от заметок к проекту»;

  • «Основные критерии исследовательской работы: актуальность, новизна, практическая значимость»;

  • «Методы исследовательской деятельности»;

  • «Работа с электронными источниками информации, компьютерная обработка и представление экспериментальных данных».

Исследовательская проектная работа может рассматриваться не только с позиции исследовательской деятельности обучающихся, но и с позиции практической деятельности педагога.

Педагоги получают возможность на практике в ходе каждодневной работы закреплять и обогащать свои теоретические знания в области новейших достижений педагогической науки и практики, освоения и внедрения новейших педагогических и информационных технологий, изучения актуального педагогического опыта учителей-новаторов, новых программ, деятельности своих коллег.

На базе Центра в 2011-2012 учебном году проведены

  • методические совещания:

  1. «Условия успешной организации и проведения опытнической, экспериментальной, исследовательской работы»;

  2. «Проектная учебно-исследовательская деятельность как способ формирования ключевых компетенций обучающихся»;

  3. «Методическое обеспечение элективных курсов»;

  4. «Инновационная образовательная среда как фактор самореализации личности»;

  5. «Предпрофильная и профильная подготовка: выполнение программ элективных курсов».

  • научные советы:

  1. «Системный подход в организации исследовательской деятельности обучающихся»;

  2. «Компетентностно-ориентированное обучение: поиск инновационных моделей педагогической деятельности»;

  3. «Профилизация и развитие ключевых компетенций обучающихся Центра как условие модернизации образовательного процесса»;

  4. «Реализация личностно-ориентированного подхода в обучении в условиях развивающей образовательной среды».

  • педагогические и методические советы:

  1. «Основные направления деятельности педагогического коллектива в контексте реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;

  2. «Компетентностный подход как один из путей реализации образовательного стандарта»;

  3. «Корпорация образовательных учреждений различных типов и видов – инновационный кластер образовательно-воспитательного пространства учреждения»;

  4. «Система внутреннего мониторинга деятельности учреждения: показатели оценки контингента обучающихся, трудовых, материально-технических, финансовых ресурсов»;

  5. «Диалектика взаимосвязи качества образования в парадигме предпрофильной и профильной подготовке».

Следует отметить, что по итогам каждого заседания вырабатывались решения, сроки их выполнения и ответственные. На последующих заседаниях подводились итоги и давалась оценка выполненным решениям. Также рассматривался анализ всех форм и видов методической работы, ее результативность.

При проведении педагогических советов использовались различные формы: педагогический совет на основе докладов и содокладов, педагогический совет – круглый стол, проблемный педагогический совет, педагогический совет – серия сообщений.

В целях совершенствования научно-методической работы используется педагогическая диагностика, осуществляется мониторинг и рефлексия педагогической деятельности, прогнозируются конечные результаты.

Так, для диагностики уровня сформированности информационно-коммуникативных компетенций педагогов Центра методической службой была разработана анкета «Использование педагогами информационных технологий в организации образовательно-воспитательного процесса». Результаты анкетирования представлены в таблице 4, с.14.
Таблица 4
1   2   3   4

Похожие:

В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив Центра работал над iconАнализ работы за 2011-2012 учебный год
В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив школы работал над следующими задачами
В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив Центра работал над iconАнализ учебно-воспитательной работы за 2011-2012 учебный год
Основой профессиональной деятельности педагогического коллектива является учебно – воспитательный процесс. В 2011 – 2012 учебном...
В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив Центра работал над iconАнализ эффективности и состояния учебно-воспитательной работы мбоу...
В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив школы работал над реализацией основной цели общеобразовательной деятельности, вытекающих...
В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив Центра работал над iconАнализ воспитательной работы мбоу лицей №8 города-курорта Кисловодска за 2011- 2012 учебный год
В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив Лицея №8 работал над темой: «Формирование конкурентоспособной и компетентной личности...
В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив Центра работал над iconАнализ методической работы в школе 2011-2012 уч год
В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив школы работал в следующем составе
В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив Центра работал над iconВ 2011-2012 учебном году педагогический коллектив школы работал над...
Исходя из выдвинутой проблемы, педагогический коллектив поставил перед собой следующую цель: «Всестороннее гармоническое развитие...
В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив Центра работал над iconАнализ работы мбоу сош №30 с. Романовка за 2011-2012 учебный год
В 2011 2012 учебном году педагогический коллектив работал над проблемой "Здоровьесбережение один из путей повышения эффективности...
В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив Центра работал над iconРаботы школы
В 2011 – 2012 учебном году в рамках реализации образовательной программы, педагогический коллектив работал над проблемой Оптимизация...
В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив Центра работал над iconАнализ методической работы в школе за 2011-2012 учебный год
В 2011-2012 учебном году коллектив школы работал над методической темой: «Управление качеством образования на основе новых информационных...
В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив Центра работал над iconАнализ воспитательной работы в марковской школе в 2008-2009 учебном году
...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
pochit.ru
Главная страница