Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство»




НазваниеРабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство»
страница2/3
Дата публикации09.09.2013
Размер1,09 Mb.
ТипРабочая программа
pochit.ru > География > Рабочая программа
1   2   3



23




Роль ритма в эмоциональном звучании композиции в живопи си и в рисунке (ритмы: спокой ный, замедленный, порывистый, беспокойный и т. д.). Особая роль ритма в декоративно при кладном искусстве. Ритм линий, ритм пятен, ритм цвета. Переда ча движения в композиции с по мощью ритма элементов.
Наблюдение природы и природ ных явлений, различение их ха рактера и эмоциональных состо яний.

Использование различных ху дожественных материалов и средств для создания вырази тельных образов природы в ри сунке, живописи, аппликации (возможны темы: «Осень в пар ке», «Осенний лес»).

Выполнение упражнений на ритм. Передача движения и эмо ционального состояния в компо зиции на плоскости: изображе ние птичьей стаи, стайки рыб, падающей листвы (рисунок, жи вопись, граттаж, аппликация). Передача движения в компози ции с помощью ритма. Уравно вешенные или динамичные ком позиции на заданную тему. Укра шение закладки или открытки простым орнаментом, используя чередование геометрических или растительных элементов.
Использовать контраст для усиления эмоционально образ ного звучания работы. Использо вать композиционный центр, отделять главное от второсте пенного.

Изображать растения, живот ных, человека, природу, сказоч ные и фантастические существа, здания, предметы.

Передавать с помощью ритма движение и эмоциональное сос тояние в композиции на плос кости.

24




Продолжение


^ Содержание курса

Тематическое планирование

Характеристика деятельности учащихся

Цвет — основа языка живописи. Живописные материалы. Кра

сота и разнообразие природы, человека, зданий, предметов, выраженные средствами живо писи. Основные и составные, теплые и холодные цвета.

Выбор средств художественной выразительности для создания живописного образа в соответ ствии с поставленными задачами.

Изучение свойств цвета в про цессе создания композиций – основные и составные цвета (примерные темы: «Цветы для мамы», «Цветущий луг», «Воз душные шары», «Разноцветные бабочки» и т. п.), теплые и хо лодные цвета (примерные темы:

«Дворец Снежной королевы»,

«Изумрудный город», «Город солнца», «Цветочный город»). Передача с помощью цветов теп лой или холодной гаммы харак тера человеческих взаимоотно шений, различных эмоциональ ных состояний: добра и зла, тре воги и нежности, сострадания и героики и т. д. (создание живо писными средствами образа пост ройки, сказочного персонажа).

Роль белой и черной красок в эмоциональном звучании и выра зительности образа (примерные темы: «Гроза», «Ветер», «Снежная буря», «Весенний день», «Солнеч ный день в горах», «Закат»).

Использовать различные средства живописи для создания выразительных образов природы разных географических широт.

Различать основные и состав

ные, теплые и холодные цвета.

Овладевать на практике ос

новами цветоведения.

Создавать средствами живо писи эмоционально выразитель ные образы природы, человека, сказочного героя.

Передавать с помощью цвета характер и эмоциональное состо яние природы, персонажа.

Воспринимать и эмоциональ но оценивать шедевры русского и зарубежного искусства, изоб ражающие природу и человека в контрастных эмоциональных со стояниях.



25




Образы человека в живописи.
Знакомство с художественными произведениями, изображающи ми природу и человека в контра стных эмоциональных состояниях.

Жанр портрета. Основная идея тематики уроков, связанных с портретом, — «Человек и челове ческие взаимоотношения». Об раз человека в разных культурах мира. Представления народов о красоте человека, отраженные в изобразительном искусстве, сказках, песнях.

Композиция и порядок изоб ражения (от пятна) портрета в живописи. Пропорции фигуры и лица человека. Изображение женского и мужского портретов персонажей русских народных сказок (например, Василиса Пре красная, Василиса Премудрая, Аленушка, Иван царевич, Илья Муромец и т. д.). Создание жен ских и мужских образов антич ного мира, Средневековья, стран Востока.

Красота и гармония общения (со сверстниками, с людьми старшего поколения, природой)
Передавать характерные чер ты внешнего облика, одежды, украшений, отражающих отно шение народов к человеку.

Использовать пропорцио нальные отношения лица, фигу ры человека при создании порт рета.

Изображать портреты персо нажей народных сказок, мифов, литературных произведений, пе редавать свое отношение к пер сонажу.

^ Эмоционально откликаться на образы персонажей произве дений искусства, пробуждающих чувства печали, сострадания, ра дости, героизма, бескорыстия, отвращения, ужаса и т. д.

Понимать ценность искусства в сотворении гармонии между человеком и окружающим ми ром.

26




Продолжение


^ Содержание курса

Тематическое планирование

Характеристика деятельности учащихся


Линия — основа языка рисун ка. Многообразие линий (тон кие, толстые, прямые, волнис тые, плавные, острые, закруглен ные спиралью, летящие) и их знаковый характер. Материалы для рисунка: карандаш, ручка, фломастер, уголь, пастель, мел ки и т. д. Приемы работы раз личными графическими матери алами. Роль рисунка в искусстве.

Красота и разнообразие при роды, человека, зданий, предме тов, выраженные средствами ри сунка.

в искусстве как отражение внут реннего мира человека. Изобра жение портрета современника (друга, автопортрета, мамы, сол дата Великой Отечественной вой ны и т. д.). Примерные темы композиций: «Мать и дитя», «Я и моя семья», «Мои друзья» и др.).

Приемы работы различными графическими материалами. Ри сунок как самостоятельное про изведение искусства и как подго товительная работа.

Создание с помощью линии, штриха, пятна выразительных образов, передача эмоциональ ного состояния природы, чело века, животного. Примерные задания: образы деревьев старое, крючковатое, молодое, нежное, стройное; величавое, мощное, раскидистое (образы:

«Дуб богатырь», «Березка де


Овладевать приемами рабо ты различными графическими материалами.

Создавать графическими сред ствами выразительные образы природы, человека, животного.

Создавать средствами компь ютерной графики выразительные образы природы, человека, жи вотного программе Paint).
Выбирать характер линий для создания ярких эмоциональных образов в рисунке.



27




Линия, штрих, пятно и худо жественный образ. Изображение деревьев, птиц, животных: об щие и характерные черты.

Форма. Разнообразие форм предметного мира и передача их на плоскости и в пространстве. Сходство и контраст форм. Прос тые геометрические формы. Природные формы. Трансформа ция форм. Влияние формы пред мета на представление о его ха рактере. Силуэт.
вица красавица» и т. п.). Обра зы животных: разъяренных и ласковых, например кошки, со баки и др.

Примерные темы композиций:

«Зимний лес», «Лес Снегурочки»,

«Лес Деда Мороза», «Лес Кощея Бессмертного», «Кошка на окош ке», «Кошка охотница» и т. п. Знакомство с рисунками русских и зарубежных художников, изоб ражающими природу, человека, животных.

Изображение графическими средствами бабочек, сказочной птицы, зверя, фантастических су ществ, сказочных замков; выра жение их характера.

Анализ геометрической фор мы предмета. Изображение предметов различной формы (рисунок, живопись). Жанр на тюрморта. Представление о роли изобразительных (пластических) искусств в повседневной жизни человека, в организации его ма териального окружения. Изобра
Изображать графическими средствами реальных и фантасти ческих птиц, насекомых, зверей, строения; выражать их характер.

Наблюдать, сравнивать, со поставлять, анализировать ге ометрические формы предметов.

Изображать предметы раз личной формы, использовать простые формы для создания выразительных образов в рисун ке и живописи.

28




Продолжение


^ Содержание курса

Тематическое планирование

Характеристика деятельности учащихся

Использование простых форм для создания выразительных об разов.

Объем – основа языка скульп

туры.

Материалы скульптуры и их роль в создании выразительного образа. Элементарные приемы работы пластическими скульп турными материалами для соз дания выразительного образа (пластилин, глина — раскатыва ние; набор объема; вытягивание формы). Основные темы скульп

жение простого натюрморта с на туры или по представлению. Пе редача с помощью формы и цве та образа характера предметов (например, олицетворение пред метов быта с героями известной сказки или выполнение эскиза чайного сервиза для купчихи, ца ревны, Бабы яги и т. д.). Сходство и контраст форм. Геометрические и природные формы в орнаменте (эскиз украшения предмета быта или одежды, например платка).

Объем в пространстве и объ ем на плоскости. Способы пере дачи объема. Выразительность объемных композиций. Разнооб разие форм предметного мира и передача их в пространстве.

Лепка животных, человека, сказочных персонажей.

Прием трансформации объем ных форм для создания вырази тельных образов животных. Зна

Использовать декоративные элементы, простые узоры (гео метрические, растительные) для украшения реальных и фантасти ческих образов.


Использовать простые формы для создания выразительных об разов человека или животного в скульптуре.

Моделировать с помощью трансформации природных форм образы фантастических животных или человечков на плоскости и в объеме.

Использовать приемы транс

формации объемных форм для
1   2   3

Похожие:

Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» iconРабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство»
Данная рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» для 8 класса полностью составлена на основе программы «Изобразительное...
Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» iconРабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» в 7 классе
«О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта...
Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» iconРабочая программа Грачёвой Татьяны Ивановны, II квалификационная...
Настоящая рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» для 8 класса II ступени обучения основной общеобразовательной...
Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» iconРабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» 2 класс
«Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 классы», созданной под руководством народного художника России, академика рао...
Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» iconРабочая программа по факультативному курсу для 8 класса «Искусство (изо)»
«О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта...
Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» iconРабочая программа по искусству для 5 класса Разработчик
«О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта...
Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» iconРабочая программа по изобразительному искусству для 6 класса базовый уровень
«О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта...
Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» iconРабочая программа педагога болдина Лидия Борисовна, 1 квалификационная категория
«О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта...
Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» iconРабочая программа педагога болдина Лидия Борисовна, 1 квалификационная категория
«О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта...
Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» iconРабочая программа педагога болдина Лидия Борисовна, 1 квалификационная категория
«О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
pochit.ru
Главная страница