Рекомендации по обобщающему повторению (перед зачетом) Определите для себя, что вы знаете и чего не знаете
Скачать 45,3 Kb.
|
| Памятка ученикам РЕКОМЕНДАЦИИ по обобщающему повторению (перед зачетом) 1. Определите для себя, что вы знаете и чего не знаете. Для этого попытайтесь, ответить на вопросы, составленные на повторение или составьте их сами. Отметьте в вопроснике знаками, что вы знаете (умеете). 2. Составьте план повторения материала в соответствии с собственным ритмом работы. При необходимости сделайте памятки источников литературы к тому или иному вопросу, запишите основные понятия, которые нужно запомнить. Это могут быть даты, формулы, термины и т.д. 3. Составьте опорную схему ответа по вопросу. Для этого закодируйте текст с помощью ключевых слов, букв-сигналов и чертежей. Изобразите опору, обеспечивая логическое последовательное раскрытие темы (ответа на вопрос). Используйте цветные карандаши, подчёркивание, чтобы выделить основной материал. 4. Материал повторяйте большими частями. Объедините в смысловые части несколько параграфов (пунктов). Читая, обращайте внимание на те места, которые вы слабее помните. 5. В первые дни повторяйте материал, который вы забыли или плохо помните, а затем повторите всё снова в той последовательности, в которой изучали. 6. Не повторяйте, если не понимаете. Начните с того места, где всё было ясно. Затем разберитесь с непонятным. Используйте словарь, карту, рисунок, таблицу. 7. Не ограничивайтесь воспроизведением материала. После каждой темы обращайтесь к сборнику задач, упражняйте знания в процессе применения. 8. Отведите время для ежедневного повторения. Хорошо бы повторять материал утром и вечером или после выполнения домашнего задания. 9. Делайте перерывы в работе. ^ В период экзаменов школьники непроизводительно тратят дневное время, занимаются по ночам, нерегулярно питаются. Всё это, естественно, сказывается на здоровье и качестве подготовки. Для успешной сдачи экзаменов и зачётов необходимы следующие условия: 1. Режим •Установите чёткий режим работы. •Разумно чередуйте труд и отдых. •Во время подготовки к экзаменам не надо менять привычный распорядок своей жизни: вставайте и ложитесь спать, принимайте пищу, занимайтесь, гуляйте, как обычно. •Особо строго следует соблюдать гигиенические требования умственного труда: проветривать помещение, через каждый час работы делать физкультпаузы, уделять часть своего времени прогулкам. 2. Организация •Подготовьте рабочее место. Все должно способствовать успеху: тишина, расположение учебных пособий, строгий порядок. • Сядьте удобно за стол, положите перед собой программу (вопросы) экзамена (зачёта), необходимые книги, записи. •Не работайте лежа, полусидя, при плохом освещении. Учтите, что интеллектуальную активность повышают жёлтый и фиолетовый цвета. Памятка по подготовке к экзаменам Имея в распоряжении всего несколько дней для подготовки к экзамену или контрольной работе, следует сначала просмотреть весь материал и распределить его следующим образом: за первые два дня надо охватить большую часть, за третий - остальную, четвертый посвятить повторению. Повторять материал желательно ежедневно, так как на следующий день 20-30% прочитанного из памяти улетучивается. Поэтому первые полтора-два часа лучше освежать в памяти пройденное накануне. Нельзя забывать про коварные психологические “ловушки”. Первая - это эффект узнавания. Глядя в текст, ученик порой чувствует, что когда-то он все это видел, читал, а потому незачем терять время на изучение этого вопроса, можно переходить к следующему. Но узнавание почти всегда поверхностно. Материал, который кажется знакомым, тоже надо повторить! Еще одна ловушка - эффект края. Психологи указывают, что при прочтении любого текста лучше запоминаются его начало и конец, поэтому при запоминании и повторении повышенное внимание надо уделить середине текста. Как правило, ученик сам хорошо знает, как ему удобнее запоминать. Одному полезно читать вслух, поскольку у него лучше развита слуховая память. Самое эффективное для него - репетиция ответа перед зеркалом. А тому, кто лучше запоминает не услышанное, а написанное, помогут... шпаргалки. Да, текст, коротко и емко изложенный на небольшом листке, хорошо запоминается. Надо только помнить, что польза шпаргалки распространяется лишь до порога класса. За этим порогом начинается вред: в лучшем случае придется краснеть от стыда, а если учитель не столь мягкосердечен, то возможны и худшие варианты... Поэтому готовиться лучше в максимальном приближении к реальной обстановке: учить, сидя за столом, проговаривать ответ стоя “у доски”, может быть, даже в том же костюме, в котором отправишься в школу. Кто-то мудро заметил: “Если вы хотите добиться успеха - ведите себя так, словно вы его уже добились”. Вид спокойного, уверенного в себе ученика действует на экзаменатора положительно, а вот дрожь в коленках и подобные симптомы стресса невольно порождают подозрение: наверное, плохо знает, раз так боится... Идя на контрольную или экзамен, ученик должен сосредоточиться на достижении успеха, а не думать о возможном провале. Так воин накануне штурма не должен думать о госпитале. Конечно, от неудачи не застрахован никто, но чем меньше ее боишься, тем более вероятен успех. Как подготовиться к экзаменам Есть десять секретов, как сдать экзамены на “9” и “10”. Первый секрет - подготовить свое рабочее место, где все должно способствовать успеху: тишина, расположение учебных пособий, строгий порядок. Второй секрет – вспомните все, что знаете по данной теме, и запишите это в виде плана или тезисов на чистых листах бумаги слева. Потом проверьте полноту и последовательность знаний по тетрадям и учебникам. Выпишите то, что не смогли вспомнить, на правой стороне листа и там же запишите вопросы, которые следует задать учителю на консультации. Не оставляйте ни одного неясного места в своих знаниях. Третий секрет – выделите основные мысли в виде тезисов и подберите к ним главные факты и цифры. Ответ должен быть кратким и содержательным. Четвертый секрет – помимо повторения теории, не забудьте подготовить практическую часть. Пятый секрет – установите четкий режим дня. Разумно чередуйте труд и отдых, питание, нормальный сон. Шестой секрет – толково используйте консультации учителя, приходите на них с заготовленными вопросами. Седьмой секрет – используйте тетради, просмотрите решение задач, свои конспекты. Восьмой секрет – нельзя идти на экзамен, не повторив все темы. Ведь может получиться так, что вам достанется вопрос, который вы не повторили. Девятый секрет – не забывайте связывать свои знания по любому предмету с современностью. Десятый секрет – когда получите задание, спокойно сядьте за стол, обдумайте вопрос или решение задачи, набросайте план ответа. Не волнуйтесь, если что-то забыли. |
Похожие:
 | Учебные пособия: книги англо-американских писателей пластинка «Пляшущие человечки» Вильяма Шекспира или Марка Твена. А ведь помимо этих есть множество других замечательных писателей. Все вы знаете бесстрашного Робин... | | Методическая разработка внешкольного мероприятия Окружной конкурс... Конкурс «Что вы знаете о сша?» проводится с целью формирования глубокого интереса и позитивного отношения к иноязычной культуре |
| Вы знаете, из чего состоит мочевыводящая система? ... | | Stephen King "Danse Macabre" ... |
| Вступительное слово учителя Все вы, конечно, знаете слова из вступительной песни к телевизионной передаче квн: «Мы начинаем квн – для кого, для чего?» | | Илья Стогоff. Революция сейчас! Вы не знаете, почему мы выберем именно вас. Не знаете, почему подложим бомбу под ваше кресло в самолете. Почему наставим «калашников»... |
| Какие у вас красивые имена! Глаголики, орфограмки, словечки. А знаете, как меня зовут? Правильно, играть с буквами. Мне сказали, что вы хорошо знаете русский язык и любите играть. Это так? А я сейчас и проверю. Я приготовила... |  | Развитие интереса к математике, физике, активации мыслительной деятельности Дорогие гости и участники игры! Все вы, конечно, хорошо знаете это вступление к телевизионной программе квн: “Мы начинаем квн для... |
| В афинских школах и гимнасиях Вопросы и задания для повторения Представьте себе, что вы, медленно обойдя Парфенон, вошли внутрь храма. Перед вами предстала знаменитая статуя, созданная известным... | | Знаете ли вы современную живопись? Они люди читающие, ходят по музеям, выставкам, листают художественные альбомы. Поэтому без труда называют имена Малевича, Кандинского,... |