План учебно-воспитательной работы на 2012-2013 учебный год моу «Средняя общеобразовательная школа №6 г. Балашова Саратовской области имени Крылова И. В.»




НазваниеПлан учебно-воспитательной работы на 2012-2013 учебный год моу «Средняя общеобразовательная школа №6 г. Балашова Саратовской области имени Крылова И. В.»
страница7/22
Дата публикации27.06.2013
Размер3,01 Mb.
ТипПояснительная записка
pochit.ru > Спорт > Пояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   22

План воспитательно-профилактической работы социального педагога

^ Савцовой И.И. с семьями, находящимися

в социально-опасном положении, на 2012 -2013 учебный год




^ Направление деятельности

Сроки

Ответственные

1.

Посещение семей:

- контроль за отношением к ребенку в семье;

- проведение профилактических бесед по предупреждению неблагополучия в семье


По необходимости, не реже 1 раза в месяц

Социальный педагог

Савцова И.И., классные руководители

2.

Контроль за посещением родительских собраний:

- классных

-общешкольных

1раз в четверть

1раз в полугодие

Социальный педагог

Савцова И.И., классные руководители

3.

Социально-педагогическая
поддержка:

- организация бесплатного питания

- включение детей в занятия по интересам (через учреждения дополнительного образования, внешкольные учреждения, кружковую работу)
- организация летнего отдыха и оздоровления детей

Сентябрь

Сентябрь

Май

Социальный педагог

Савцова И.И., классные руководители

Зам. директора по в.р.

Коротенко Л.А.

4.

Материальная помощь:

- в рамках благотворительных акций

В течение учебного года

Социальный педагог

Савцова И.И., зам. директора по в.р.

Коротенко Л.А.

5.

Психологическая помощь:

- организация консультаций педагога - психолога

В течение учебного года

Социальный педагог

Савцова И.И., педагог – психолог Мезина И.Ю.

6.

Проведение совместных мероприятий с Центром «Семья» по укреплению морального климата в семье

В течение учебного года

Специалисты

Центра «Семья», социальный педагог

Савцова И.И.

^ АНАЛИЗ РАБОТЫ МО КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ЗА

2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД
В отчетном 2011-2012 учебном году школьное МО классных руководителей объединяло 17 человек, включая заместителя директора по ВР , социального работника и школьного психолога.

^ Цель работы была определена как:

совершенствование форм и методов воспитания учащихся и работы с родителями через повышение мастерства классного руководителя и внедрение передового опыта работы.

В процессе работы по выбранному направлению решались следующие задачи:

  1. Повышение научно-методического уровня подготовки классных руководителей.

  2. Формирование банка методических рекомендаций по работе классных руководителей

  3. Изучение, обобщение и внедрение передового опыта работы классных руководителей школы.

  4. Освоение современных форм Интернет взаимодействия с классными руководителями других школ.

  5. Координация планирования организации и педагогического анализа воспитательной деятельности классных руководителей.

  6. Развитие творческой активной деятельности педагогов.

Были запланированы и проведены заседания МО, на которых рассмотрены такие вопросы как:

  • Актуальные проблемы воспитания школьников.

  • Единые требования к внешнему виду и поведению учащихся.

  • Входная и выходная диагностика уровня воспитанности.

  • Роль классного руководителя в подготовке детей и родителей к итоговой аттестации в форме независимой аттестации .

  • Анализ социологического опроса учащихся 9 класса о продолжении обучения после окончания основной школы.

  • Способности и ожидания детей и родителей – 2 стороны адаптации школьников при переходе на новую ступень обучения.

  • Контроль над оформлением «портфолио» учащихся 1-11 классов.

  • Работа по предупреждению пропусков учащихся без уважительной причины.

  • Проблемы акселерации (не только физического , но и умственного развития) детей.

  • Месячник оборонно-массовой работы. Анализ работы классных руководителей по реализации программы по патриотическому воспитанию учащихся

  • Дерево успеха. Самоопределение школьника в коллективе.

  • Психологические игры как инструмент воспитания.

  • Анализ повторного опроса учащихся о продолжении обучения после окончания основной школы.

  • Нормативное и ненормативное поведение(в рамках подготовки к педсовету)


МО классных руководителей проводился анализ:

  • планов работы классных руководителей с учащимися и родителями

  • работа классных руководителей с дневниками учащихся

  • организации внеклассных мероприятий учащихся в каникулярный период

  • посещаемости учащимися учебных занятий

  • занятости учащихся во внеурочной деятельности

  • мониторинга желания учащихся продолжить обучение после окончания основной школы

На заседаниях МО с опытом своей работы знакомили Курбанова С.В., Тебякина М.А., Цаплина Т.А., Куликова Е.А., Голосеева Т.А., Милованова М.А., Мезина И.Ю., Кудрявцева Т.В., Хныкина О.М..

Классные руководители приняли участие в районном методическом семинаре - практикуме

Заместителей директоров по воспитательной работе и учителей ОБЖ «Система работы школы по защите детей от экстремальных ситуаций природного и техногенного характера»

(19 апреля 2012 г.). В рамках семинара были проведены следующие занятия:

Кудрявцева Т.В., 2а класс. Конкурсная программа «Огонёк-проказник»;

Жеребцова С.А., 2б класс. Урок «Какую опасность таит в себе вода»;

Мезина И.Ю., 5 класс. Классный час «Экзамен в школу МЧС»;

Тебякина М.А., 6 класс. Классный час «Экстремальная ситуация аварийного характера в жилище»;

Курбанова С.В., 7 класс. Игра-соревнование «Назло стихиям»

В целом работа школьного МО классных руководителей за год была признана удовлетворительной.
^ ПЛАН РАБОТЫ МО КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД



^ Содержание работы

Сроки

Ответственный

1

  1. Планирование работы МО классных руководителей на год, Особенности современной школы.

  2. Воспитательная система класса, планирование воспитательного процесса

  3. Единые требования к внешнему виду и поведению учащихся.

  4. Входная диагностика уровня воспитанности.

Сентябрь

Тебякина М.А., Коротенко Л.А.

2

  1. Место классного руководителя в работе по подготовке детей и родителей к итоговой аттестации в форме независимой аттестации.

  2. Анализ социологического опроса учащихся 9 класса о продолжении обучения после окончания основной школы.

  3. Самоопределение школьников. Планирование и анализ своих результатов учащимися. Развитие у учащихся способности формировать цели своей деятельности, оценивать их реалистичность и соизмерять желания с возможностями (практический семинар)

Ноябрь




4

1. Работа по предупреждению пропусков учащихся без уважительной причины.

2. Синтез-метод профилактики и коррекции или сказкотерапия.

3. Подготовка к зимним каникулам.

Декабрь




5

  1. Месячник оборонно-массовой работы. Анализ работы классных руководителей по реализации программы по патриотическому воспитанию учащихся

  2. Классный руководитель как менеджер класса

Январь-февраль




6

  1. Развитие социальной и культурной компетенций, как составная часть духовно-нравственного воспитания школьников ( в рамках подготовки к педсовету)

  2. Борьба со стрессами участников образовательного процесса – формы и методы работы

апрель




7

  1. Анализ повторного опроса учащихся о продолжении обучения после окончания основной школы.

  2. Анализ методической работы в 2012-2013 уч.году.

  3. Подготовка к летним каникулам.

  4. Выходная диагностика уровня воспитанности.

Май

Коротенко Л.А., Тебякина М.А.

8

Пополнение «Методической копилки» классных руководителей

В течение года

Кл. руководители 1-11 кл.

9

Знакомство классных руководителей с новинками методической литературы по вопросам воспитательной работы

В течение года

Тебякина М.А.

11

Анализ работы классных руководителей:

  • По планированию воспитательной деятельности

  • по ведению портфолио

  • по предупреждению нарушений Устава школы и правонарушений учащимися

  • по патриотическому воспитанию учащихся


сентябрь

декабрь, май
декабрь

Тебякина М.А.

12

Обобщение опыта классных руководителей по темам:

  • «Развитие социальной и культурной компетенций, как составная часть духовно-нравственного воспитания школьников»

  • «Самоопределение школьников. Планирование и анализ своих результатов учащимися. Развитие у учащихся способности формировать цели своей деятельности, оценивать их реалистичность и соизмерять желания с возможностями»

Май

Коротенко Л.А., кл. руководители 1-11 кл.


^ II. УЧЕБНАЯ РАБОТА

АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ В 2011-2012 УЧЕБНОМ ГОДУ

Анализ

результатов промежуточной аттестации учащихся за 2011–2012 учебный год

МОУ СОШ №6 г.Балашова имени Крылова И.В.

В 2011–2012 учебном году промежуточная аттестация учащихся переводных классов проводилась в соответствии с «Положением о промежуточной аттестации учащихся переводных классов», а также приказом управления образования администрации г. Балашова «О порядке окончания 2011-2012 учебного года».

Промежуточная аттестация в переводных 2-4,5,6,7,8,10-х классах проводилась с 18.05 по 29.05.2010 года. Аттестационный материал был разработан в соответствии с изученным программным материалом на данной ступени, рассмотрены на заседаниях ШМО учителей предметников, согласованы с заместителем директора, утверждены директором школы.

Учащиеся переводных 2-4 классов писали комплексную работу.

^ Отчёт по промежуточной аттестации учащихся по русскому языку и математике (2011 – 2012 учебный год)

Класс

Предмет

Уч-ся

в классе

Число сдававших

«5»

(ФИО)

«4»

% качества

«3»

«2»

(ФИО)



Русский язык

19

19

Климочкина Александра Андреевна

Кострюкова Софья Артемовна

7

47%

3

Воронина Александра Николаевна

Вячина Ирина Игоревна

Карпов Дмитрий Васильевич

Милюкова Анна Алексеевна

Мордовина Мария Михайловна

Пятков Дмитрий Альбертович

Романова Анастасия Владимировна



Математика

19

19

Клейменова Ирина Андреевна

Кострюкова Софья Артемовна

Федотов Богдан Юрьевич

4

37%

7

Воронина Александра Николаевна

Карпов Дмитрий Васильевич

Милюкова Анна Алексеевна

Пятков Дмитрий Альбертович

Романова Анастасия Владимировна

Итого: чел. 38 чел.

% 100%

5

11

42%

10

12

13%

29%

26%

32%

^ Учитель: Кудрявцева Татьяна Владимировна

ФИО отсутствующих (указать причину): отсутствующих нет.

Повторную работу по русскому языку выполнили 7 чел., справились 100%.

Повторную работу по математике выполнили 5 чел., справились 100%.


Мониторинг ошибок, допущенных учащимися при выполнении работы

^ РУССКИЙ ЯЗЫК

1.ЗВУКИ И БУКВЫ: количество звуков и букв, наличие мягких и твердых согласных звуков – 10 чел., 53%

2.АЛФАВИТ: расположить слова в алфавитном порядке – 10 чел., 53%

3.ОРФОГРАФИЯ: подобрать проверочное слово – 9 чел., 47%

4.ПРЕДЛОЖЕНИЕ: разделить текст на предложения – 12 чел., 63%

МАТЕМАТИКА

1.ВЫЧИСЛЕНИЯ: найти число, большее/меньшее данного – 6 чел., 32%

2.ПЕРИМЕТР: определить периметр квадрата, прямоугольника, треугольника – 9 чел., 47%

3.РЕШЕНИЕ ПРОСТЫХ ЗАДАЧ: 7 чел., 37%

4.РЕШЕНИЕ СОСТАВНЫХ ЗАДАЧ: 11 чел., 58%
Отчёт по промежуточной аттестации учащихся по русскому языку и математике

(2011 – 2012 учебный год)

^ Учитель: Жеребцова Светлана Алексеевна

Класс

Предмет

Уч-ся в классе

Число сдававших

«5»

(ФИО)

«4»

% качества

«3»

«2»

(ФИО)



Русский язык

16

15

Домнина Вероника Дмитриевна

Тверитина Екатерина Викторовна


0

13%

5

Димитриева Милена Дмитриевна

Ефанова Алёна Павловна

Живописцев Кирилл Владимирович

Инюткин Никита Сергеевич

Киндер Екатерина Алексеевна

Клемешева Анастасия Алексеевна

Морозова Алина Алексеевна

Стоякина Анастасия Романовна



Математика

16

14

0

2

14%

3

Гавриленко Данила Владимирович

Домнина Вероника Дмитриевна

Живописцев Кирилл Владимирович

Инюткин Никита Сергеевич

Киндер Екатерина Алексеевна

Клемешева Анастасия Алексеевна

Миронов Ярослав Андреевич

Полубабкина Снежанна Олеговна

Стоякина Анастасия Романовна

Итого: чел. 29 чел.

% 97%

2

2

14%

8

17

7%

7%

28%

58%


ФИО отсутствующих (указать причину): Димитриева Милена (по болезни), Дружина Ксения (в санатории).

Повторную работу по русскому языку выполнили 10 чел., справились 100%.

Повторную работу по математике выполнили 5 чел., в том числе Димитриева Милена, справились 100%.
Мониторинг ошибок, допущенных учащимися 2 б класс при выполнении работы

^ РУССКИЙ ЯЗЫК

1.ЗВУКИ И БУКВЫ: количество звуков и букв, наличие мягких и твердых согласных звуков – 11 чел, 73%

2.АЛФАВИТ: расположить слова в алфавитном порядке – 9 чел, 60%

3.ОРФОГРАФИЯ: подобрать проверочное слово – 10 чел, 67%

4.ПРЕДЛОЖЕНИЕ: разделить текст на предложения – 11 чел., 73%

МАТЕМАТИКА

1. ВЫЧИСЛЕНИЯ: найти число, большее/меньшее данного – 10 чел, 71%

2.ПЕРИМЕТР: определить периметр квадрата, прямоугольника, треугольника – 11 чел., 78%

3.РЕШЕНИЕ ПРОСТЫХ ЗАДАЧ: 8 чел, 57%

4.РЕШЕНИЕ СОСТАВНЫХ ЗАДАЧ: 12 чел., 85%
Отчёт по промежуточной аттестации учащихся по русскому языку и математике (2011 – 2012 учебный год)

Учитель: Коднева Галина Ивановна

Класс

Предмет

Уч-ся в классе

Число сдававших

«5»

(ФИО)

«4»

%

качества

«3»

«2»

(ФИО)



Русский язык

21

21

Забрускова Ева Романовна

Кирилова Арина Ивановна

Расстрыгина Мария Владимировна

Рябушко Юлия Александровна

Стюхина Екатерина Александровна

7

57%

6

Артеменко Александра Романовна

Исайкин Максим Романович

Камардин Михаил Алексеевич



Математика

21

21

Кирилова Ксения Ивановна

7

39%

8

Артеменко Александра Романовна

Исайкин Максим Романович

Камардин Михаил Алексеевич

Васильева Юстина Олеговна

Ушаков Дмитрий Владиславович

Итого: чел. 42 чел.

% 100%

6

14

48%

14

8

15%

33%

33%

19%


ФИО отсутствующих (указать причину): отсутствующих нет.

Повторную работу по русскому языку выполнили 3 чел., справились 100%.

Повторную работу по математике выполнили 5 чел., справились 100%.

Мониторинг ошибок, допущенных учащимися при выполнении работы

^ РУССКИЙ ЯЗЫК

1.ЗВУКИ И БУКВЫ: количество звуков и букв, наличие мягких и твердых согласных звуков – 2чел., 9%

2.ЧАСТИ РЕЧИ: найти лишнее слово – 3 чел., 14%

3.ОРФОГРАФИЯ: выписать и подобрать проверочное слово – 10 чел., 47%

4.ПРЕДЛОЖЕНИЕ: составить предложения из слов – 13 чел., 62%

МАТЕМАТИКА

1.ЧИСЛОВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ: найти правильно составленное выражение – 6 чел., 28%

2.ПЕРИМЕТР И ПЛОЩАДЬ: определить периметр и площадь квадрата, прямоугольника – 16 чел., 76%

3.РЕШЕНИЕ СОСТАВНЫХ ЗАДАЧ В 2 ДЕЙСТВИЯ: 16 чел, 76%

4.РЕШЕНИЕ СОСТАВНЫХ ЗАДАЧ В 3 ДЕЙСТВИЯ: 13 чел., 62%
Отчёт по промежуточной аттестации учащихся по русскому языку и математике (2011 – 2012 учебный год)

Класс

Предмет

Уч-ся в классе

Число сдававших

«5»

(ФИО)

«4»

% качества

«3»

«2»

(ФИО)



Русский язык

17

17

Ильницкая София Дмитриевна

4

29%

9

Дрожжина Евгения Александровна

Ларионов Александр Владимирович

Шатов Алексей Олегович



Математика

17

16

Грезнева Алина Андреевна

Капцова Виктория Алексеевна

Кудряшова Юлия Сергеевна

2

31%

4

Барма Анна Александровна

Мордасов Сергей Анатольевич

Попов Дмитрий Викторович

Привалов Сергей Алексеевич

Скотникова София Ашотовна

Турковская Марина Сергеевна

Шатов Алексей Олегович

Итого: чел. 33 чел.

% 97%

4

6

30%

13

10

12%

18%

39%

31%


^ Учитель: Дозорова Любовь Ивановна

ФИО отсутствующих (указать причину): Борисов Данила (по болезни).

Повторную работу по русскому языку выполнили 3 чел., справились 100%.

Повторную работу по математике выполнили 7 чел., справились 100%.

Мониторинг ошибок, допущенных учащимися при выполнении работы

^ РУССКИЙ ЯЗЫК

1.ЗВУКИ И БУКВЫ: количество звуков и букв, наличие мягких и твердых согласных звуков – 2 чел., 11%

2.ЧАСТИ РЕЧИ: найти лишнее слово – 3 чел., 17%

3.ОРФОГРАФИЯ: выписать и подобрать проверочное слово – 8 чел., 47%

4.ПРЕДЛОЖЕНИЕ: составить предложения из слов – 13 чел., 76%

МАТЕМАТИКА

1.ЧИСЛОВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ: найти правильно составленное выражение – 6 чел., 37%

2.ПЕРИМЕТР И ПЛОЩАДЬ: определить периметр и площадь квадрата, прямоугольника – 12 чел., 75%

3.РЕШЕНИЕ СОСТАВНЫХ ЗАДАЧ В 2 ДЕЙСТВИЯ: 12 чел., 75%

4.РЕШЕНИЕ СОСТАВНЫХ ЗАДАЧ В 3 ДЕЙСТВИЯ: 11 чел, 68%

Решением педагогического совета было утверждены сроки и формы проведения промежуточной аттестации: учащиеся переводных 5-7 классов писали контрольные работы в тестовой форме, учащиеся 8, 10 классов проходили промежуточную аттестацию в форме тестирования, письменно, с целью адаптации учащихся к сдаче государственной (итоговой) аттестации в форме ГИА, в форме ЕГЭ.


Математика

Класс

Предмет

Учащихся в классе

Число сдававших

«5»

(ФИО)

«4»

%

качества

«3»

«2»

(ФИО)

ФИО учителя

5

математика

21

21

7

Алексеев Павел Александрович

Владимирова Виктория Викторовна

Галкин Виталий Евгеньевич

Демидова Дарья Игоревна

Дорожинский Владислав Васильевич

Тамбовцев Никита Александрович

Тверитина Дарья Викторовна

9

76

5

-

Тебякина М.А.

7

математика

20

18

-

7

37

7

Майорова Алина Денисовна;

Москвин Дмитрий Денисович;

Троян Николай Сергеевич;

Шельдяева Юлия Александровна

Цаплина Т.А.

6-а

математика

20

20

4-Лачинова Дарья Андреевна, Балаев Михаил Юрьевич, Белянская Анастасия Юрьевна, Остапенко Дмитрий Игоревич


6

50

10

-

Дюлгерова Л.И.

6-б

математика

11

11

1-Смотрова Маргарита Владимировна

5

55

5

-

Дюлгерова Л.И.

8-а

математика

14

14

3-Кузнецова Ольга Николаевна, Ерёмин Максим Александрович, Алинкина Полина Витальевна

3

43

8

-

Дюлгерова Л.И.

8-б

математика

16

14

-

5

35,7

9




Дюлгерова Л.И.

10

математика

16

15

1 Карпушкина Мария Михайловна;

2. Милованова Екатерина Владимировна;

3. Розник Анастасия Алексеевна;

4. Трофимова Олеся Владимировна;

5. Чередниченко Дарья Александровна

5

67

5

-

Цаплина Т.А.










113

20/

18%

40

35%

52%

49

43%

4

4%




Мониторинг ошибок, допущенных учащимися при выполнении работы

8 класс – при решении линейных неравенств, дробно-рациональных уравнений, при построении графиков функций, при нахождении области определения выражения, при решении геометрических задач. 6 класс- при решении линейных уравнений и задач с помощью уравнений, при нахождении значения числового выражения, при нахождении неизвестного члена пропорции. В целом учащиеся 5-7 классов справились с заданиями работы, показали достаточный уровень математической подготовки.

В 10 классе затруднения вызвали задания на преобразование тригонометрических выражений и нахождение значение тригонометрических величин, в 8 классе – задания на неравенства и стандартный вид числа, решение квадратного уравнения.

При повторной аттестации учащиеся 7 класса получили оценку «3» ( удовлетворительно).
^ Русский язык


Класс

Предмет

Уч-ся в классе

Число сдававших

«5»

(ФИО)

«4»

% качества

«3»

«2»

(ФИО)

ФИО учителя

5

Русский язык

21

21

1.Владимирова Виктория Васильевна

2.Дорожинский Владислав Васильевич

3. Клемешева Юлия Вячеславовна



9

57%

9

-

Самодурова В.В.




Русский

язык


20


20

Лачинова Дарья

Андреевна


5


30%


14




Куликова Е.А.



^ Русский язык

11

11

Чурилова Татьяна

1

36%

6

Ерохин Дмитрий

Гебеков Артём

Самылина Виктория


Длиннова Л.А.

7

^ Русский язык

20

19

0

3

16%

12

Волосенцева Алина Олеговна

Грешнов Никита Викторович

Лыгин Кирилл Андреевич

Майорова Алина Денисовна

Самодурова В.В.



Русский

язык

14

14





5


36%


8

Зубрева

Екатерина

Александровна

Куликова Е.А.



^ Русский язык

16

14

0

7

50%

7

0

Длиннова Л.А.


10


Русский

язык


15


15

Милованова

Екатерина

Владимировна


6


47%


8

0

Куликова Е.А.









114

6

36

39%

64

8




5

Литература

21

21

5

9

70%

6

1 Алексеев Павел


Длиннова Л.А.


^ Мониторинг ошибок, допущенных учащимися при выполнении работы

I.Орфографические

Проверяемая безударная гласная в корне слова
Н и НН в разных частях речи

О и Ё после шипящих в корне слова

НЕ с разными частями речи

Правописание производных предлогов

^ II.Пунктуационные ошибки

Знаки препинания в простом осложнённом предложении

Знаки препинания в предложении с причастным и деепричастным оборотом

Знаки препинания в предложении с прямой речью

8 класс

Результаты выполнения задания, проверяющего основные компетенции, таковы:

-лингвистическая: проявили умение применять лингвистические знания при анализе языкового материала;

-языковая: при выполнении тесовых заданий показали хорошее владение лексическими, морфологическими, синтаксическими, орфографическими и пунктуационным нормами литературного языка;

-коммуникативная: продемонстрировали умение сжато излагать прослушанный текст, интерпретировать и анализировать прочитанный текст, создавать собственное письменное высказывание.

В части 2 затруднения вызвали задания:

В2- правописание корней слова

В7 – знаки препинания в СПП

В10 – знаки препинания в простом осложнённом предложении

При создании сочинения-рассуждения на лингвистическую тему учащиеся затрудняются в аргументации собственных выводов из текста.

10 класс

С работой справились все учащиеся.

Затруднения вызвали задания:

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   22

Похожие:

План учебно-воспитательной работы на 2012-2013 учебный год моу «Средняя общеобразовательная школа №6 г. Балашова Саратовской области имени Крылова И. В.» iconПлан воспитательной работы мбоу «Сюлинская средняя общеобразовательная...
Отв.: зам директора по вр, организатор-педагог, классные руководители, начальник лагеря «Ньургуьун»
План учебно-воспитательной работы на 2012-2013 учебный год моу «Средняя общеобразовательная школа №6 г. Балашова Саратовской области имени Крылова И. В.» iconПлан учебно-воспитательной работы мбоу «Коскульская средняя общеобразовательная...
Победитель пнп «Образование» 2006 года, призер районных конкурсов «Школа – 2002», «Школа – 2005», «Школа – 2008»,«Школа – 2009»
План учебно-воспитательной работы на 2012-2013 учебный год моу «Средняя общеобразовательная школа №6 г. Балашова Саратовской области имени Крылова И. В.» iconПлан учебно-воспитательной работы моу «Поспелихинская сош №4» на 2011 – 2012 учебный год
Муниципальное общеобразовательное учреждение «поспелихинская средняя общеобразовательная школа №4»
План учебно-воспитательной работы на 2012-2013 учебный год моу «Средняя общеобразовательная школа №6 г. Балашова Саратовской области имени Крылова И. В.» iconПлан учебно-воспитательной работы моу «Истоковская средняя общеобразовательная...
Анализ итогов прошедшего учебного года. Задачи и приоритетные направления работы на новый учебный год
План учебно-воспитательной работы на 2012-2013 учебный год моу «Средняя общеобразовательная школа №6 г. Балашова Саратовской области имени Крылова И. В.» iconПлан учебно воспитательной работы моу сош №18 г. Подольска на 2012-2013 учебный год Месяц
План учебно воспитательной работы моу сош №18 г. Подольска на 2012-2013 учебный год
План учебно-воспитательной работы на 2012-2013 учебный год моу «Средняя общеобразовательная школа №6 г. Балашова Саратовской области имени Крылова И. В.» iconПлан работы ошрк мобу «Платовская средняя общеобразовательная школа»...
...
План учебно-воспитательной работы на 2012-2013 учебный год моу «Средняя общеобразовательная школа №6 г. Балашова Саратовской области имени Крылова И. В.» iconУчебный план муниципального казённого общеобразовательного учреждения...
Учебный план мкоу «Верхнеключевская средняя общеобразовательная школа» разработан на основе следующих нормативных документов
План учебно-воспитательной работы на 2012-2013 учебный год моу «Средняя общеобразовательная школа №6 г. Балашова Саратовской области имени Крылова И. В.» iconМоу «Ракитянская средняя общеобразовательная школа №2 имени А. И....
Моу «Ракитянская средняя общеобразовательная школа №2 имени А. И. Цыбулёва» в 2011-2012 учебном году являлось продолжение работы...
План учебно-воспитательной работы на 2012-2013 учебный год моу «Средняя общеобразовательная школа №6 г. Балашова Саратовской области имени Крылова И. В.» iconП л а н учебно-воспитательной работы моу «краснознаменская средняя...
Управленческий анализ работы педагогического коллектива за 2008-2009 учебный год. Задачи на новый 2009-2010 учебный год
План учебно-воспитательной работы на 2012-2013 учебный год моу «Средняя общеобразовательная школа №6 г. Балашова Саратовской области имени Крылова И. В.» iconПлан учебно-воспитательной работы мбоу «Курасовская средняя общеобразовательная...
Деятельность педколлектива, направленная на улучшение общеобразовательного процесса
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
pochit.ru
Главная страница