Научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности «Социально педагогическая деятельность по профилактике наркомании среди подростков в школе»




НазваниеНаучных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности «Социально педагогическая деятельность по профилактике наркомании среди подростков в школе»
страница5/6
Дата публикации08.08.2013
Размер0,75 Mb.
ТипРеферат
pochit.ru > Психология > Реферат
1   2   3   4   5   6
Тематический час в форме

беседы “Наркомании – нет!”
Цели:

1.Развивать у подростков осознанное неприятие наркотических средств, как способов воздействия на свою личность

2.Воспитать уважение к себе, чувство собственного достоинства, уверенности, что ЗОЖ делает человека свободным и независимым, дает ему силы делать осознанный выбор во всем.

3.Способствовать осознанию подростками наркомании как болезни, не только сжигающей физические силы человека, но и уничтожающей его как личность.

^ Ход :

1.Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Сегодня на классном часе мы поговорим о том, что вы уже встречали в своей жизни, слышали – наркотики, наркомания. В Вашем возрасте вам подстерегают серьезные опасности, которые легко могут поломать жизнь, сделать из вас неполноценную личность, а какое-то подобие человека. Очень многое зависит от вас самих. Ведь тропинок очень много, а выбрать следует не какую-то тоненькую стежку-дорожку, а широкую дорогу, по которой так принято и уверенно идти, где найдется место родителям и друзьям, многочисленным увлечениям, где будут процветать добро, здравый смысл и взаимовыручка. Но часто подростки путают эти дороги и сворачивают с главной – Дороги жизни, о чем потом горько сожалеют, но бывает уже слишком поздно.

^ 2.Основная часть.

-А знаете ли вы, что такое наркотики?

Наркотики – это болеутоляющие вещества стали настоящей белой чумой, которая пожирает все на своем пути. Они вызывают сильнейшую зависимость – людям нужно все больше и больше, чтобы избежать ломки. У наркомании, заболевания существует три стадии:

1-я: психическая зависимость. Наркотики влияют на кору головного мозга, вызывают деградацию, т.е. снижение интеллектуального психического и эмоционального уровня. На героине – одном из самых сильных наркотиков опиумной группы - при внутривенном введении 1-я стадия длится до 4-х месяцев. Деятельность 2-й стадии чисто индивидуальная, но до 3-й стадии распада организма можно просто не дожить.

-А как вы думаете, почему подростки употребляют наркотики?

1.Детей приобщают специально, чтобы в будущем сбывать наркотики.

2.Не знают всей правды о действиях наркотика.

3.Проблемы в семье.

4.Конфликтные ситуации в общении со сверстниками.

5.Социальное поведение в обществе.

Есть люди со слабой силой воли, не умеющие справится с трудностями. И их очень много. Они могут и вас толкнуть к употреблению наркотиков.

Сейчас мы с вами проверили ваши возможности! Справитесь ли вы с трудной жизненной ситуацией. Для этого проведем тест.

^ Тест: “Можете ли вы справится с трудной жизненной ситуацией?”

1.На экзамене попался билет, ответа на который ты не знаешь. Твои действия:

а) шпаргалка или обратится за помощью к соседу

б) напишешь первое, что придет в голову

в) положишь билет на стол преподавателю и уйдешь

2.Ты подошел(а) к дому и обнаружил(а), что потерял(а) ключи.

Твое решение:

а) попробуешь попасть в квартиру через балкон или окно

б) пойдешь в гости

в) терпеливо будешь ждать, пока кто-то из родителей не придет домой

3.Родители настроены на просмотр старого фильма, а тебе не терпится посмотреть фантастический боевик. Как ты намерен(а) поступить:

а) незаметно выдернешь шнур из розетки и разыграешь поломку TV

б) пойдешь смотреть кино к подруге

в) отправишься спать или читать книгу

4.Ты отправляешься на встречу и обнаруживаешь, что забыл(а) дома кошелек. Твои действия:

а) попросишь денег у прохожего

б) поедешь “зайцем”

в) вернешься домой

5.Сегодня выходной, магазины закрыты, а ты только вспомнил(а), что у мамы день рождения. Ты…

а) подаришь цветы, сорванные для мамы на клумбе

б) купишь билет в театр

в) извинишься и признаешься, что забыл(а) о празднике

6.Хочешь поехать к морю, но у тебя нет средств, чтобы осуществить свою мечту. Каким образом ты осуществишь мечту, где раздобудешь денег?

а) продашь свои вещи

б) найдешь возможность подработать

в) попросишь у родных или друзей

А теперь подсчитаем сумму баллов. За ответ «а” – 3 балла, “б” – 2 баллов, “в” – 1 балл.

17-18 баллов: ты сумеешь найти правильный выход из любой сложной ситуации.

9-16 баллов: ты вполне сможешь выйти из трудного положения, соблюдая свои интересы и не прибегая чувствами окружающих. Это похвально.

6-9 баллов: к сожаленью, жизнь нельзя воспринимать как школьную программу, где достаточно выучить урок. Дай волю фантазии, будь смелее и все получится.

Вернемся к беседе. Если вы оказались в компании, где употребляют наркотики, то вам надо поскорее оттуда уйти, но знайте: наркоманы вас быстро не отпустят, для этого нужно сказать, что у вас плохо со здоровьем. Бывшая наркоманка вспоминает, как жила в наркоманской группе: “Первое время мы обсуждали книги, ходили в кино и т.д. Постепенно все изменилось. Единственное, о чем мы говорим, так только о наркотиках. Музыка теперь была только фоном, потом раздражать начала. Если раньше мы употребляли наркотики, чтобы покайфовать, то теперь – чтобы успокоится и прийти в себя. А надо было доставать все больше и больше. Все больше каждому становилось безразлично судьба и жизнь другого. Полное одиночество и только одна общая цель – достать наркотики”.

Если наркотик употребляет девушка, в 48% случаев у ее потомства будут патологические изменения, которые выявляются у детей до 3-х лет. В дальнейшем такие дети больше подвержены наркомании и в 100% случаев будут иметь отклонения. Итак, давайте с вами подведем итог, чем же страшна наркомания:

Во-первых, если человек не будет лечиться и не изменит свой образ жизни, то его организм начнет разрушаться и наступит истощение, распад личности, что в итоге ведет к смерти.

Во-вторых, наркоман не является полноценным членом общества, т.к. все его дела и помыслу направлены на добычу наркотиков.

В-третьих, социальная особенность наркомана такова, что он стремится вовлечь в потребление наркотиков и свое ближайшее окружение, он ищет единомышленников.

^ 3.Итог урока.

Очень хочется надеяться, что вы в решающий момент найдете в себе силы и мужество, не отступитесь от трудностей и всегда будете придерживаться своих жизненных принципов и установок.

Я желаю вам добрых друзей и понимающих родителей, но самое главное, пусть ваша будет сильнее любых невзгод.

-Понравился ли вам урок?

-К чему приводят наркотики?

-Ваше отношение к наркотикам?

Приложение 3

Ролевая игра «Суд над наркоманией»
^ Действующие лица:

Судья

Секретарь

Пострадавшая

Обвиняемый (игла наркомана)

Адвокат обвиняемого

Присяжные заседатели

Свидетели

30 октября 2011 года в городе Вольск Саратовской обл. состоялся суд по обвинению гражданке игле. Парламент по статье 1010 Уголовного кодекса РФ.

Секретарь: Всем встать, суд идёт! Прошу всех садиться.

Судья: Сегодня будет рассматриваться дело о вреде, нанесённом иглой «Героина» пострадавшей Мироновой Юлии Владимировне. Прошу обвиняемую занять своё место. Предоставляем слово пострадавшей.

Пострадавшая: я обвиняю иглу «Героина» в том, что она соблазнила меня своим дурманившим действием и убеждала меня в получении удивительного ощущения. осле , что она соблазнила меня своим дурманившим действием и убеждала меня в получении удивительного ощущения.После её употребления у меня произошли резкие изменения в здоровье. У меня появился озноб, всё тело ужасно болело и ломало, подкашивались ноги, кружилась голова и всё это у меня продолжалось до следующего применения. Но как известно героин очень дорогой, я тратила огромные суммы. Во всём этом я обвиняю иглу «Героина».

^ Судья: Слово предоставляется прокурору.

Прокурор: Я обвиняю иглу «Героина» в том, что она нанесла физический и материальный ущерб моей пострадавшей. Когда она была молода, беспомощна, беззащитна игла «Героина» заманивала её, говорила много сладких слов, обещала светлое бузующее, прекрасную жизнь. И моя подзащитная поддалась соблазну. Пользуясь её щедрой душой «Героин» выманивала у неё в течение длительного времени огромные суммы денег, в результате чего моя пострадавшая приобрела от неё зависимость. И теперь что же с ней происходит? Она не похожа сама на себя. Игла «Героина», должно быть, сначала всё продумала. Я требую, чтобы суд вынес игле «Героина» суровое наказание.

^ Судья: Слово предоставляется обвиняемой.

Обвиняемая игла «Героина»: Я считаю себя ни в чём не виноватой. Разве я сама воткнулась к ней в вену? Нет. Она сама продуманно взяла меня и стала вводить в вену. Она говорит, что ей не хватает денег. А когда только

появляются деньги ,по всюду, ания к моему употреблению. первым делом она покупает меня: самую красивую, самую стройную, дорого стоящую и самую дурманящую. Хотя везде можно сказать, по всюду, написаны противопоказания к моему употреблению. «Наркомания убивает Ваше здоровье», «Героин –белая смерть» и т.д. она что читать не умеет? У неё должна быть своя голова. Моё последнее слово – я не виновата!

^ Судья: Что может ответить адвокат обвиняемой?

Адвокат иглы: Я категорически против всех обвинений, которые выдвинули моей подзащитной. Она ни в чём не виновата! Просто пострадавшая хочет скрыть желания, которые не может контролировать, для того, чтобы не испортить свою репутацию в обществе. Я считаю свою подзащитную невиновной.

^ Судья: Слово предоставляется свидетелям со стороны пострадавшей.

Свидетели в пользу пострадавшей:

1 Я считаю, что игла виновата. Как можно было соблазнить молодую, беззащитную, несмышленую девочку. Я как-то проходила мимо и заметила, что игла «Героина» стелется у неё под ногами. Однажды она и меня пыталась соблазнить, рассказывая сказки о том, что с помощью её я смогу успокоится. Я считаю, что у каждого человека есть слабости и одной из таких слабостей овладела игла. Она виновата!

2 Я тоже считаю, что игла виновата. Если посмотреть, то, сколько плохого она натворила в мире. Сколько людей подверглось её злу. Она же наносит вред не только употребляющему, но и окружающим людям. А каков вред она несёт нашему будущему, ведь у наркоманов не рождаются здоровые дети! Я считаю иглу «Героина» виновной!

^ Судья: Спасибо, а теперь свидетели защиты.

Опиум: Я опиум и так же как и моя подруга дорогостоящий. Люди сами выбирают и покупают. И мы себя ни в чём не считаем себя виновными: я даже хочу сказать несколько строк : «Наркотик - смерть, наркотик – ад, но я колюсь и очень рад.

Марихуана: Я считаю, что игла «Героина» ни в чём не виновна. Люди сами обдуманно её вводят. И в том, что она стройная и веселящая она тоже не виновата.

^ Судья: Все свидетели высказались! А теперь суду нужно удалиться для обсуждения вердикта.

Судья и присяжные заседатели уходят.

Секретарь: Всем встать. Суд выносит приговор.

Судья: Суд приговорил иглу «Героина» к лишению свободы в колонии строго режима на 20 лет, с постепенной выплатой компенсации пострадавшей в размере 10 тысяч рублей.

Суд окончен.

Приложение 4

Психологический тренинг «Умей сказать нет !»
^ Вводная часть.

Психолог: За последние два года на территории России смерть десятков тысяч человек так или иначе связана с употребление наркотиков. В 2011 году от передозировки наркотиков умерли около 6 тысяч человек. Еще масса людей в возрасте от 15 до 30 лет погибает от различных заболеваний, которые приобрели в связи с употреблением наркотических средств. Как вы думаете, почему увеличивается количество молодежи, употребляющей наркотики? Из-за чего подростки начинают употреблять наркотики?
(Ответы детей. Например: любопытство, за компанию, от безделья,

желание казаться взрослым и т.д.)

                       

  1. ^ Основная часть.

Психолог: Независимо от того, по каким причинам подросток может решить попробовать наркотик, не стоит забывать, что после его употребления неизбежно наступают последствия. Если вы попали в ситуацию, когда  вам предлагают попробовать наркотик, необходимо найти в себе силы сказать твердое «Нет!».


^ Выявление знаний учащихся: Вспомните ситуации, когда нужно категорически отказать, сказать «нет». (Учащимся предлагается перечислить опасные ситуации, для преодоления последствий которых потребуется много сил и здоровья)

Психолог:  Я предлагаю вам выполнить несколько упражнений.
^ Упражнение «Сопротивление»

Учащиеся разбиваются на пары. Нужно встать друг против друга на расстояние вытянутой руки. Затем участники поднимают руки до уровня груди и соприкасаются ладонями.

Упражнение проходит в два этапа:

1)    Оказать сопротивление и ощутить давление партнера, но при этом нельзя его сталкивать с места.

2)    Столкнуть напарника, но при этом устоять на своем месте.
^ Тренинг «Да» и «Нет».

Один из участников тренинга предлагает попробовать наркотики, другой отказывается. При этом нельзя произносить слово «Нет».

Упражнение «Давление».

Учащиеся делятся на группы по 3-4 человека. Классный руководитель каждой группе определяет ситуацию, которую они должны обыграть (например, отказаться от предложения одноклассников прогулять урок).
Обсуждение:
- Назовите способы влияния на мнение человека. (убеждение, соблазн, лесть, подкуп, угроза и т.д.)

- Перечислите виды поведения в ситуации давления. (агрессивность, пассивность, боязливость, уверенность, решительность).

^ Игра «Марионетка».

Каждой тройке участников дается задание: два участника должны играть роль «кукловодов»  – полностью управлять куклой. Расставляются два стула на расстоянии 1,5 метров. Цель «кукловодов» - перевести «куклу» с одного стула на другой. «Кукла» не должна сопротивляться тому, что с ней делают «кукловоды».

Обсуждение:
- Как себя чувствует человек, когда он лишен возможности самостоятельно принимать решения, когда им управляют другие?

Вывод: когда ты не самостоятелен, не можешь распоряжаться собой это неприятно.

Психолог:  каждый человек должен запомнить простые правила, как себя нужно вести с «кукловодами»:

·       Не бойся выглядеть недостаточно умным.

·       Не бойся выглядеть недостаточно смелым.

·       Не бойся выглядеть недостаточно взрослым

·       Не бойся выглядеть недостаточно самостоятельным.

·       Бойся стать жертвой наркотической заразы и превратиться в

марионетку наркоторговцев!

^ III.      Заключительная часть

Отработка стратегии отказа в наиболее типичных ситуациях предложения употребить психоактивные вещества.

Упражнение «Продолжи фразу «Тебе предлагают наркотики…».

Рекомендации: умей сказать «Нет», назови причину, будь готов к различным видам давления, имей какое-нибудь дело, избегай ситуаций встречи, дружи с теми, кто не употребляет наркотики.

Психолог:  Согласны ли вы с убеждением, что отказ от наркотика является признаком зрелого поведения?

Итог.

Психолог:  Мне бы хотелось привести слова бывшей наркоманки: «Когда ты принимаешь наркотики, тебе кажется, что твоя жизнь чем-то занята, но в ней не происходит ничего, и ты действительно только принимаешь наркотики. И это твоя зависимость. И поэтому ты раб. Ты служишь коварному и жестокому господину. И от этого ты становишься не просто несчастным – ты становишься просто мертвым».

Каждый человек должен сам сделать свой выбор: быть ему свободным или быть рабом. И если ты хочешь оставаться свободным от наркотика человеком, ты должен вовремя сказать твердое «Нет».
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности «Социально педагогическая деятельность по профилактике наркомании среди подростков в школе» icon1. цели проведения олимпиады. Выработка практических рекомендаций...
...
Научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности «Социально педагогическая деятельность по профилактике наркомании среди подростков в школе» iconПоложение о Ежегодной всероссийской олимпиаде научных и студенческих...
Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения Ежегодной всероссийской олимпиады научных и студенческих работ в...
Научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности «Социально педагогическая деятельность по профилактике наркомании среди подростков в школе» iconПриказ
На основании письма Министерства образования Саратовской области №1423 от 02. 03. 2011 года, в целях выработки практических рекомендаций...
Научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности «Социально педагогическая деятельность по профилактике наркомании среди подростков в школе» iconЗакон московской области о профилактике наркомании и токсикомании...
Московской области, и направлен на предупреждение распространения наркомании и токсикомании, создание организационных и правовых...
Научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности «Социально педагогическая деятельность по профилактике наркомании среди подростков в школе» iconПрограмма по правовому воспитанию «Право и закон», Программа «Путь...
Работа общеобразовательных учреждений по профилактике распространения наркомании в подростковой среде в 2012 году
Научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности «Социально педагогическая деятельность по профилактике наркомании среди подростков в школе» iconСоциально-психологическое исследование отношения молодежи к наркомании Анкета
Сейчас Вы держите в руках анкету, которую составили психологи с целью понять, что современная молодежь думает о наркотиках, наркомании...
Научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности «Социально педагогическая деятельность по профилактике наркомании среди подростков в школе» iconНа участие в районном смотре конкурсе на лучшую организацию работы по профилактике
Наркомании и формированию здорового образа жизни несовершеннолетних среди учреждений и организаций органов системы профилактики
Научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности «Социально педагогическая деятельность по профилактике наркомании среди подростков в школе» iconРегиональная научно-школьная конференция Средняя общеобразовательная школа №2
Комплексное тестирование уровней функционального состояния физической подготовленности в профилактике наркомании среди детей и подростков...
Научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности «Социально педагогическая деятельность по профилактике наркомании среди подростков в школе» iconДеятельность мкоу «Платинской оош» в 2011-2012 учебном году основывалась...
Оу на период до 2015 года, программе реализации прав учащихся в сфере образования, программе «Образование и здоровье», программе...
Научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности «Социально педагогическая деятельность по профилактике наркомании среди подростков в школе» iconЗакон Воронежской области «О профилактике алкоголизма, наркомании...
Основополагающие документы, определяющие стратегию профилактики асоциальных явлений среди детей
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
pochit.ru
Главная страница