МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)
ПЛАН-ПРОСПЕКТ
курсовых мероприятий на 2011 г.
Краткие сведения об ИРО и ПК РС (Я)
Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования
«Институт развития образования и повышения квалификации» Республики Саха (Якутия)
^
Телефон: 42-20-69
Институт развития образования и повышения квалификации РС (Я) является центром дополнительного профессионального образования педагогических кадров республики, головным научно-методическим центром РС (Я), утвержденным Законом РС(Я) «Об образовании» (статья 22).
Деятельность Института направлена на реализацию образовательной политики Министерства образования и науки РФ, Министерства образования РС (Я). Центры и кафедры Института содействуют повышению качества системы образования в условиях ее модернизации, росту профессионализма педагогов.
Ежегодно в ИРОиПК повышают квалификацию 11-12 тысяч работников образования.
^
повышение квалификации и профессиональная переподготовка руководителей и работников образования республики, методического состава улусных (районных), городских методических служб;
научно-методическое руководство деятельностью улусных (районных), городских методических служб, педагогов;
изучение и обобщение опыта работы улусных (районных), городских методических служб;
проведение консультативной и экспертной работы по совершенствованию учебного процесса, организационно-методической работы в системе образования республики;
оказание помощи в развитии творческого потенциала педагогических работников образовательных учреждений и специалистов управлений образованием; удовлетворение информационных, учебно-методических, методологических, образовательных потребностей педагогических работников образовательных учреждений и работников улусных (городских) управлений образованием;
содействие в реализации целевых федеральных, региональных и муниципальных программ образования, воспитания и др.
Образовательные программы курсов, включенных в план-проспект, отражают следующие направления:
вопросы комплексного проекта модернизации образования;
социокультурная модернизация образования;
совершенствование структуры и содержания общего образования;
внедрение ФГОС в ОУ
обновление содержания воспитательной работы, гражданско-патриотического воспитания, социального партнерства;
внедрение вариативных, инновационных, здоровьесберегающих технологий обучения;
совершенствование качества преподавания учебных предметов;
освоение новых информационных технологий;
дуальное образование;
сохранение языка, культуры, быта народов Севера;
приобщение к культуре народов мира;
психологическое сопровождение образовательного процесса
Предлагаются 2 формы проведения фундаментальных курсов:
очная (120 часов: инвариантная часть-48 ч. и вариативная часть – 72 ч.);
дистанционная (144 часа: 48 часов инвариантной части по накопительной системе, 72ч. вариативная часть, 24 ч.- самостоятельная работа по выполнению КИМ-ов) с определением индивидуального графика освоения материала).
^
1. повышение квалификации педагогов ОУ (72 ч.) по 8 направлениям:
050700 «Педагогика»;
220601 «Управление инновациями»;
050300 «Филологическое образование»;
050200 «Физико-математическое образование»;
050100 «Естественнонаучное образование»;
010400 «Информационные технологии»;
071200 «Библиотечно-информационные ресурсы»
031600 «Искусства и гуманитарные науки»
фундаментальные курсовые проекты – свыше 120 часов;
профессиональные курсы переподготовки по 13 направлениям:
061200 «Менеджмент в образовании»;
061200 «Менеджмент в образовании» для педагогов ДОУ
031300 «Социальная педагогика»;
031000 «Педагогика и психология с дополнительной специальностью»;
030104 «Информационные технологии в образовании»;
033411 «Педагогика дополнительного образования»;
033200 «Иностранный язык (английский)»;
031230 «Организация оздоровительной работы в образовательных учреждениях»;
351400 «Прикладная информатика»;
050200 «Интеграция естественно-математических предметов»;
032700 «Юриспруденция»;
060800 «Экономика и управление на предприятии»;
031300 «Социальная педагогика (воспитатель детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей)».
Содержание деятельности Института развития образования и повышения квалификации выстраивается с учетом гибкого реагирования на политику Министерства образования РС (Я), декларируемую через январские, августовские совещания учителей, Съезд учителей и педагогической общественности республики, тематические конференции и т.д.
^
Комплектование учебных групп осуществляется по заявкам МУО, ГУО и по индивидуальным заявкам в количестве не менее 25 человек.
Адрес ИРО и ПК: 677000 г. Якутск, пр. Ленина 3
Телефон (факс) для справок: ф: 42-20-69, т:34-45-46 (учебный отдел)
^ timofeevanurguiaana@mail.ru
нач. отдела учебной работы - Сыроватская Варвара Николаевна, varvarasyr@mail.ru
^
ЦЕНТР ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Руководитель: Титов Д.К., t_dk@mail.ru
Кафедра педагогического сопровождения инновационных процесов: Михалева О.И., к.п.н., зав.,
Кафедра философии и методологического образования - Романов Н.Н., к.п.н., зав., Адамов Г.И., пом.депутата Ил Тумэн
Кафедра управления и воспитания: Никифорова Е.С., зав.
Служба информационного обеспечения центра - Саввинова А.М., к.п.н., руководитель, lelika_1@mail.ru
Лаборатория социологического исследования в образовании: Цирюльников А.М., д.п.н., академик РАО, г. Москва
Лаборатория методологии и философии образования - Михайлов В.Д., д.ф.н., профессор СВФУ, Данилов Д.А., д.п.н., профессор СВФУ
Методист кафедры управления и воспитания: Варламов М.И., гл.спец. МО РС(Я)
№
|
^
|
Проблематика, направление в обучении
|
Сроки обучения
|
Место проведения
|
|
Группа руководителей ОУ, педагоги
|
Семинар-практикум по социокультурной модернизации образования
|
17 февраля
|
Мегино-Кангаласский
|
|
Руководители ОУ
|
Фундаментальные курсы педагогов
|
март
|
Колымская группа
|
|
Педагоги ОУ
|
Образовательная программа в контексте социокультурной модернизации
|
24-31 марта
|
Анабарский
|
|
Руководители ОУ
|
Реализация концепции социокультурной модернизации образования
|
май
|
Горный
|
|
УО, зам.директора ОУ, руководители ОУ, педагоги
|
Реализация концепции социокультурной модернизации образования
|
март
|
Олекминский
|
|
Руководители ОУ
|
Реализация концепции социокультурной модернизации образования
|
Февраль,
|
Кобяйский
|
|
Руководители ОУ
|
Реализация концепции социокультурной модернизации образования
|
октябрь
|
Мирный
|
^
-
№
|
^
|
Проблематика, направление в обучении
|
Сроки обучения
|
Кол-во час.
|
Место проведения
|
1
|
Руководители ОУ, экономисты
|
Соврешенствование правового положения ОУ. Экономические вопросы в сфере образования
|
17-22 января
|
72
|
Якутск
|
2.
|
Для молодых классных руководителей и зам.дир.по ВР
|
Педагогическая режиссура в работе классного руководителя.
^ :
Анализ Концепции и программ внеурочной деятельности в рамках ФГОС Результаты и эффекты образовательных рез ВД. Принципы организации духовно-нравственного воспитания в ОУ. Социальная компетентность классного руководителя. Практикум по развитию проф. и соц.компетентности.
|
21-28 февраля
|
36 ч.
|
Якутск
Никифорова Е.С.
|
3
|
Педагоги и зам директора по ВР ОУ
|
Формирование нравственной позиции школьников в системе работы учителя-предметника.
^ Анализ Концепции духовно-нравственного воспитания школьников. Национальный идеал воспитания Воспитательное пространство урока. Алгоритм введения нравств. понятий на уроке. Нравственные пятиминутки. Выработка индивидуального стиля воспитательной позиции со школьниками.
|
4-12 апреля.
|
72 ч.
|
Жиганский
Никифорова Е.С.
|
4
|
Социальные педагоги
|
Социально-педагогическая поддержка и реабилитация несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении.
^ Духовно-нравственное развитие и воспитание личности ребёнка. Анализ методического конструктора внеур.деят. Практикум соц.- педаг.поддержки и реабилит.н/с.
^
|
5-13 декабря
|
36 ч.
|
Якутск
Никифорова Е.С.
|
5
|
Кл.рук и зам.директора по ВР ОУ
|
Педагогическая режиссура в работе классного руководителя.
^ : Анализ Концепции и программ внеурочной деятельности. в рамках ФГОС Результаты и эффекты ВД. Социальная компетентность классного руководителя. Составляющие соц.компетентности..Практикум по соц.компетентности.
|
15-22 ноября
|
36 ч
|
Мирнинский
Никифорова Е.С.
|
6
|
Организаторы детского движения, зам.директора по ВР.
|
Профессиональный рост и компетентность организаторов детского движения.
^ Анализ Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России и программ внеурочной деятельности в рамках ФГОС Результаты и эффекты ВД. Принципы организации духовно-нравственного воспитания в ОУ Образовательная программа деятельности детских объединений и движений.
|
1-4 апрель
|
12 ч
|
Якутск
Никифорова Е.С.
|
7
|
Кл.рук. и зам. директора по ВР ОУ
|
Система работы классного руководителя в духовно-нравственном воспитании.
^ Анализ Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России и программ внеурочной деятельности в рамках ФГОС Результаты и эффекты ВД. Принципы организации духовно-нравственного воспитания в ОУ. Система работы классного руководителя в духовно-нравственного воспитания. Этический урок как средство воспитания.
|
10-18 октября
|
36 ч
|
Хангаласский
Никифорова Е.С.
|
8.
|
Педагоги, воспитатели детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей
|
Система воспитательной работы в ДД
|
По согласованию
|
|
Хагналасский
Мохсоголлохский ДД
Никифорова Е.С.
|
9
|
Руководители ОУ
(молодые директора школ)
|
Управление образовательным процессом в условиях модернизации образования.
^ : анализ юридических документов образовательной политики МО РС (Я): нормативное правовое обеспечение образовательного процесса в условиях перехода ФГОС, реализации «Наша новая школа», «СКМО», проектирование примерной основной образовательной программы школы.
|
4 – 11 апреля
|
36 ч.
|
Якутск
|
10
|
Руководители ОУ
|
Социокультурная модернизация образования: опыт и решения.
^ анализ социокультурной ситуации; оформление гражданского (местного) образовательного заказа и инициация общественного участия людей в управлении образованием; разработка процедуры и оформление общественного образовательного договора; развитие сети культурно-образовательных инициатив, влияющих на социокультурный фон образовательных учреждений, населенных пунктов и районов;
|
ноябрь
|
36
|
Якутск
|
11
|
Семинар зам.директоров УВР и руководителей ОУ
|
Управление образовательным процессом в условиях модернизации образования.
^ : анализ юридических документов образовательной политики МО РС (Я): нормативное правовое обеспечение образовательного процесса в условиях перехода ФГОС, реализации «Наша новая школа», «СКМО», проектирование примерной основной образовательной программы школы.
|
14-16 марта
|
24
|
Якутск
|
12
|
Учителя физкультуры, ОБЖ, тренера ДЮСШ, инструктора физкультуры ДОУ
|
Здоровьесберегающие технологии и совершенствование основ безопасности жизнедеятельности в условиях модернизации образования.
^ : Педагогические основы здоровьесозидающей системы образования. Система оздоровления в образовательных учреждениях. Медико-психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса. Подготовка к всероссийской олимпиаде школьников по физической культуре и ОБЖ.
|
апрель
|
|
Эвено-Бытантайский
Варламов М.И.
|
13
|
Учителя физкультуры, ОБЖ, тренера ДЮСШ, инструктора физкультуры ДОУ
|
Здоровьесберегающие технологии и совершенствование основ безопасности жизнедеятельности в условиях модернизации образования.
^ : Педагогические основы здоровьесозидающей системы образования. Система оздоровления в образовательных учреждениях. Медико-психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса. Подготовка к всероссийской олимпиаде школьников по физической культуре и ОБЖ.
|
май
|
|
Жиганский
Варламов М.И.
|
14
|
Инструктора физкультуры ДОУ
|
Современные методики организации физического воспитания и оздоровления в ДОУ
^ Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня. Физическое и психическое развитие детей. Физическая подготовленность (ФКН «Кэнчээри»).
|
сентябрь
|
|
г.Нерюнгри
Варламов М.И.
|
15
|
Учителя физкультуры, ОБЖ, тренера ДЮСШ, инструктора физкультуры ДОУ
|
Здоровьесберегающие технологии и совершенствование основ безопасности жизнедеятельности в условиях модернизации образования.
^ : Педагогические основы здоровьесозидающей системы образования. Система оздоровления в образовательных учреждениях. Медико-психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса. Подготовка к всероссийской олимпиаде школьников по физической культуре и ОБЖ.
|
ноябрь
|
|
Томпонский
Варламов М.И.
|
15
|
Учителя физкультуры, ОБЖ, тренера ДЮСШ, инструктора физкультуры ДОУ
|
Здоровьесберегающие технологии и совершенствование основ безопасности жизнедеятельности в условиях модернизации образования.
В программе: Педагогические основы здоровьесозидающей системы образования. Система оздоровления в образовательных учреждениях. Медико-психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса. Подготовка к Всероссийской олимпиаде школьников по физической культуре и ОБЖ.
|
декабрь
|
|
Сунтарский
Варламов М.И.
|
|
|
|
|
|
|
^
руководитель: Абрамова Диана Гаврильевна, e-mail: dianida1003@mail.ru
Кафедра комплексной оценки качества образования: Ершова Н.В. к.п.н. nina_ershova@rambler.ru
Кафедра сопровождения аттестационных процессов: Винокурова Л.Ф.,
кафедра мониторинговых исследований: Сидорова Е.Г. еgsidorova2009@mail.ru
Кафедра анализа и экспертизы: Решетников Г.П. , зав., reshetnikovg@yandex.ru
Доцент кафедры сопровождения аттестационных процессов: Румянцева М.Н., rummn@mail.ru
№
|
Категория
слушателей
|
^
|
Сроки обучения
|
Место проведения
|
Ответственные
|
|
Руководители, педагоги ОУ инновационных школ
|
Инновационная деятельность в аспекте современной модели образования.
В программе: Основание и принципы построения программ инновационной деятельности. Становление инновационной образовательной программы. Проблема результативности и освоения инновационной деятельности.
|
февраль
|
Кобяйский
улус
|
Решетников Г.П.
Ершова Н.В.
|
|
Директора, заместители директоров, резерв управленческих кадров
|
Менеджмент в управлении образовательным учреждением.
В программе: ^ Правовые основы управления; управленческие решения; стили руководства; контроль в управлении образовательным учреждением; психология управления; конфликтология.
^
|
март
|
Оленекский
улус
|
Попова Н.Г.
Решетников Г.П.
Ершова Н.В.
Абрамова Д.Г.
Винокурова Л.Ф.
|
|
Руководители, педагоги ОУ
|
Психология управления.
В программе: Проектная деятельность. Понятие «управление». Типы управленческих решений. Стили управления. Анализ собственной управленческой деятельности. Предпринимательство в образовательной деятельности.
|
март
|
Нижнеколымский улус
|
Никулина А.А.
|
|
Группа педагогов
|
Инновационная деятельность в аспекте современной модели образования.
В программе: Основание и принципы построения программ инновационной деятельности. Становление инновационной образовательной программы. Проблема результативности и освоения инновационной деятельности.
|
Годичные курсы
Февраль-июнь
|
г.Якутск
|
Решетников Г.П.
|
^
№
|
^
|
Проблематика, направление в обучении
|
Сроки обучения
|
Место проведения
|
|
Руководители и педагоги ОУ
|
Оценка качества профессиональной деятельности педагогов
^ Стратегические направления в области образования. Новый порядок аттестации педагогических работников, формы диссеминации инновационного опыта, государственно- общественное управление
|
февраль
|
Чурапчинский
|
|
Руководители и педагоги ОУ
|
Оценка качества профессиональной деятельности педагогов
^ Стратегические направления в области образования. Новый порядок аттестации педагогических работников, формы диссеминации инновационного опыта, государственно- общественное управление
|
март
|
Таттинский
|
|
Руководители и педагоги ОУ
|
Оценка качества профессиональной деятельности педагогов
^ Стратегические направления в области образования. Новый порядок аттестации педагогических работников, формы диссеминации инновационного опыта, государственно- общественное управление
|
апрель
|
Вилюйский
|
|
Руководители и педагоги ОУ
|
Оценка качества профессиональной деятельности педагогов
^ Стратегические направления в области образования. Новый порядок аттестации педагогических работников, формы диссеминации инновационного опыта, государственно- общественное управление
|
ноябрь
|
Кобяйский
|
^
№
|
Категория слушателей
|
Проблематика, направление в обучении
|
^
|
Место проведения
|
1
|
Руководители, педагоги ОУ
|
Нормативно-правовая база в сфере общего, среднего образования.
^ Правовое обеспечение образовательной системы в новых условиях РФ, а также на примере РС (Я); основные законодательные акты в сфере общего среднего образования. Региональные аспекты государственной политики в сфере образования. Государственные приоритеты в области образования. Эффективность реализации ПНПО в РС (Я). Государственная и социальная поддержка ОУ. Права работников образования в области социально-трудовых отношений.
|
7-12 февраля
|
Усть-Алданский
Сидорова Е.Г.
|
2
|
Руководители, педагоги ОУ
|
Социологические аспекты образовательной политики.
^ Основные вопросы социологии образования. Социологические исследования: понятие, методы, методика организации. Социология труда в современных условиях: социально- трудовые отношения. Основные моменты трудового законодательства, государственные и социальные гарантии работников образования РС (Я). Проблемы высвобождения работников образования. Некоторые вопросы образовательной политики в свете новых требований.
|
1-7 марта
|
Абыйский
|
3
|
Руководители, педагоги ОУ
|
Нормативно-правовая база в сфере общего, среднего образования.
^ Правовое обеспечение образовательной системы в новых условиях РФ, а также на примере РС (Я); основные законодательные акты в сфере общего среднего образования. Региональные аспекты государственной политики в сфере образования. Государственные приоритеты в области образования. Эффективность реализации ПНПО в РС (Я). Государственная и социальная поддержка ОУ. Права работников образования в области социально-трудовых отношений.
|
5 -12 апреля
|
|
4
|
Руководители, педагоги ОУ
|
Социологические аспекты образовательной политики.
^ Основные вопросы социологии образования. Социологические исследования: понятие, методы, методика организации. Социология труда в современных условиях: социально- трудовые отношения. Основные моменты трудового законодательства, государственные и социальные гарантии работников образования в РС (Я). Проблемы высвобождения работников образования. Некоторые вопросы образовательной политики в свете новых требований.
|
7 -15 июня
|
|
|
Руководители, педагоги ОУ
|
Социологические аспекты образовательной политики.
^ Основные вопросы социологии образования. Социологические исследования: понятие, методы, методика организации. Социология труда в современных условиях: социально- трудовые отношения. Основные моменты трудового законодательства, государственные и социальные гарантии работников образования РС (Я). Проблемы высвобождения работников образования. Некоторые вопросы образовательной политики в свете новых требований.
|
11 - 19 октября
|
|
|
Руководители, педагоги ОУ
|
Нормативно-правовая база в сфере общего, среднего образования.
^ : Правовое обеспечение образовательной системы в новых условиях РФ, а также на примере РС (Я); основные законодательные акты в сфере общего среднего образования. Региональные аспекты государственной политики в сфере образования. Государственные приоритеты в области образования. Эффективность реализации ПНПО в РС (Я). Государственная и социальная поддержка ОУ. Права работников образования в области социально-трудовых отношениях.
|
8 -18 ноября
|
|
^
Руководитель: Тимофеева Ньургуйаана Матвеевна, timofeevanurguiaana@mail.ru
№
|
^
|
Проблематика, направление в обучении
|
Сроки обучения
|
Место проведения
|
1
|
Молодые педагоги
|
Молодые педагоги как фактор консодидации общества
В программе: ключевые направления развития образования МО и науки РФ, концепция социокультурной модернизации образования, инновационные подходы в работе молодого учителя, проектная деятельность, психологические тренинги
|
13.01-23.01
|
Якутск
|
2
|
Учителя победители конкурсов «Учитель года»
|
Педагоги как фактор консолидации общества
В программе: реализация 83-ФЗ, педагогическое проектирование, обсуждение Устава Ассоциации учителей-участников Всесоюзного, Всероссийского, победителей республиканского конкурса «Учитель года», мастер-классы,
|
13.01-23.01
|
Якутск
|
3
|
Директора ОУ
(миграция директоров ОУ)
|
Проектирование и реализация ООП при переходе на систему ФГОС
|
25.02-5.03
|
Сунтарский
Верхневилюйский
Таттинский
Чурапчинский
|
4
|
Зам. директоров по УВР и НМР
|
Проектирование и реализация ООП при переходе на систему ФГОС
|
март
|
Колымский регион
|
5
|
Зам. директоров по УВР и НМР
Педагоги ОУ
|
Введение ФГОС нового поколения
В программе: Особенности, отличия от программы развития. Анализ изменений, которые нужно произвести в существующей системе образования в связи с введением ФГОС. Развитие универсальных учебных действий в системе образования. Итоговые комплексные работы в системе оценочной деятельности учителя. Программа работы с одарёнными детьми. Создание системы воспитывающей внеучебной и внешкольной деятельности с учётом интеграции основного и дополнительного образования в муниципальных образовательных системах и в образовательных учреждениях. Алгоритм введения ФГОС в школе.
|
ноябрь
Апрель
|
Эвено-Бытантайский
Оймяконский
|
6
|
Педагоги ОУ
|
Система деятельности педагогов по реализации ФГОС
В программе:
Развитие универсальных учебных действий в системе образования. Итоговые комплексные работы в системе оценочной деятельности учителя. Программа работы с одарёнными детьми. Создание системы воспитывающей внеучебной и внешкольной деятельности с учётом интеграции основного и дополнительного образования в муниципальных образовательных системах и в образовательных учреждениях. Алгоритм введения ФГОС в школе.
|
Конец сентября начало октября
|
Сунтарский
|
|
