Кемеровской области государственное образовательное учреждение

Скачать 2,28 Mb.

Название	Кемеровской области государственное образовательное учреждение
страница	9/18
Дата публикации	19.06.2013
Размер	2,28 Mb.
Тип	Документы

pochit.ru > Право > Документы

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 18

СОЦИАЛЬНО-БЫТОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ И РАБОТНИКОВ

ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УЧИЛИЩА № 22

№ п/п	Наличие социально-бытовых условий, пунктов	Форма владения, пользования зданиями и помещениями	Реквизиты и сроки действия правомочных документов
1	2	3	4
1.	Медицинское обслуживание, лечебно-оздоровительная работа (медпункт)	Оперативное управление	Свидетельство о государственной регистрации права № 42 АВ 520822, от 27 июля 2007 года
2.	Общественное питание (столовая)	Оперативное управление	Свидетельство о государственной регистрации права № 42 АВ 520838, от 03 августа 2007 года
3.	Объекты физической культуры и спорта (спортзал)	Оперативное управление	Свидетельство о государственной регистрации права № 42 АВ 520824, от 27 июля 2007 года
4.	Общежитие (социальные помещения)	нет	-
5.	Социально-коррекционные занятия	нет	-
6.	Хозяйственно-бытовое и санитарно-гигиеническое обслуживание	Оперативное управление	Свидетельство о государственной регистрации права № 42 АВ 520850, от 03 августа 2007 года
7.	Помещения социально-бытовой ориентации		-
8.	Трудовое воспитание	Оперативное управление	Свидетельство о государственной регистрации права № 42 АВ 520826, от 27 июля 2007 года № 42 АВ 520828 от 27 июля 2007 года № 42 АВ 520846 от 03 августа 2007 года № 42 АВ 520848 от 03 августа 2007 года
9.	Досуг, быт, отдых (комната психологической разгрузки)	Оперативное управление	Свидетельство о государственной регистрации права № 42 АВ 520822, от 27 июля 2007 года
10.	Иное (указать)

СВЕДЕНИЯ

^ О ПОМЕЩЕНИЯХ. ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ (ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ)

ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УЧИЛИЩА № 22

№ п/п	Профессия и специальность	Кол-во помеще-ний	Общая площадь	Вид помещения (аудитория, для практических занятий, компьютерные классы, лаборатории, производственные участки)	Форма владения помещения	Фактический адрес
1	2	3	4	5	6	7
1.	Шахтовые профессии: Горнорабочий подземный Машинист подземных установок Горномонтажник подземный Электрослесарь подземный Горнорабочий очистного забоя Электрослесарь (слесарь) по ремонту оборудования Проходчик Машинист горных выёмочных машин	1 1	134 м² 74,6 м² 134 м² 87 м² 509,9 м ²	Слесарная мастерская Сварочная мастерская Лаборатория горной электротехники Лаборатория рудничной автоматики Полигон горные машины и механизмы	на правах собственника	ул. Энгельса,18 ул. Энгельса,18 ул. Энгельса,18
2.	Автомеханик	1 1 2 1	134 м² 825 м² 347 м² 37991,39 м ²	Слесарная мастерская Учебные мастерские Гараж Автодром	на правах собственника	ул. Энгельса,18 ул. Добролюбова,27 ул. Добролюбова,27
3.	Машинист крана автомобильного	1 1 2 1	134 м² 825 м² 347 м²	Слесарная мастерская Учебные мастерские Гараж Кранодром	на правах собственника	ул. Энгельса,18 ул. Добролюбова,27 ул. Добролюбова, 27
4.	Электрогазосварщик	1	74,6 м²	Учебная мастерская	на правах собственника	ул. Энгельса, 18
5.	Слесарь по ремонту автомобилей	1	338,2 м²	Учебная мастерская	на правах собственника	ул. Энгельса, 18
7.	Аппаратчик химводоочистки	1 1	54,0 м ² 62,5 м²	Аудитория Лаборатория	на правах собственника	ул. Энгельса, 18
8.	Машинист котлов	3		Производственные участки		котельные города
9.	Парикмахер	1	87 м²	Салон по парикмахерским услугам	на правах собственника	ул. Энгельса, 18
10.	Бухгалтер	2	54,0 м ² 62,5 м²	Компьютерные классы	на правах собственника	ул. Энгельса, 18

III. Содержание образования.
Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональное училище № 22 осуществляет обучение по основным профессиональным образовательным программам начального профессионального образования на основе государственных образовательных стандартов согласно Перечню профессий начального профессионального образования, утвержденному постановлением Правительства Российской Федерации 8 декабря 1999 года № 1362.Учебные планы и программы для организации обучения по профессиям разработаны образовательным учреждением на основе Модели учебного плана для учреждений начального профессионального образования, документов государственного стандарта, документов, регламентирующих Федеральный компонент содержания, остальных циклов обучения, примерной программной документации по профессии, разработанной Институтом развития профессионального образования Министерства образования Российской Федерации, а также документов национально-регионального компонента стандарта начального профессионального образования. Общеобразовательная подготовка является важной составляющей начального профессионального образования, существенно влияющей на формирование личности и качество профессиональной подготовки выпускника НПО, уровень его мобильности, конкурентноспособности и востребованности на рынке труда. В государственном образовательном учреждении начального профессионального образования Профессиональном училище № 22 образовательная подготовка обучающихся на базе основной школы с получением среднего (полного) общего и начального профессионального образования по профессии, регламентируется Моделью учебного плана для УНПО, Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Российской Федерации. Учебные планы и программы по общеобразовательным предметам составлены на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне 2004 года и профилированных программ государственных образовательных стандартов НПО .

Рабочие учебные программы по предметам специального цикла и общеобразовательной подготовки содержат инвариантную (обязательную) часть учебного курса и вариативную составляющую содержания образования, тем самым программе содействуют сохранению единого общеобразовательного пространства не сковывая творческой инициативы преподавателей, предоставляя им широкие возможности для реализации национально-регионального компонента стандарта. При составлении рабочих учебных планов и программ, их корректировке принимают участие представители социальных партнеров. которые помогают разработать данные документы с учетом требований современных технологий производства работ, применением современного оборудования. Реализация национально- регионального компонента осуществляется и при проведении следующих предметов: «Экология Кузбасса», «История Кузбасса», «Основы законодательства по антимонопольной политике и защите прав потребителей»

В государственном образовательном учреждении начального профессионального образования Профессиональном училище № 22 имеются возможности получения дополнительного профессионального образования. При поступлении абитуриентам и их родителям предлагаются дополнительные образовательные услуги, если они согласны, то пишутся заявления и заключаются индивидуальные договора по оказанию дополнительных образовательных услуг. Поэтому помимо основной деятельности, в каждой учебной группе учащиеся обучаются по дополнительным образовательным услугам по вторым профессиям и при выпуске получают две, три, четыре квалификации, что значительно способствует востребованности выпускников работодателями, например:

Наименование профессии по основной деятельности	Наименование профессии по дополнительным образовательным услугам	Полученная квалификация при выпуске
1	2	3
Ремонтник горного оборудования	Горнорабочий подземный	-Горнорабочий подземный 2 разряда; -Электрослесарь (слесарь) дежурный и по ремонту оборудования 4 разряда; -Электрослесарь подземный 4 разряда.
Бухгалтер	Основы предпринимательства	- Кассир; - Счетовод; - Бухгалтер; - Основы предпринимательства
Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)	Слесарь по ремонту автомобилей	- Электрогазосварщик 3-4 разряда; - Слесарь по ремонту автомобилей 2 разряда.
Парикмахер	Основы предпринимательства	- Парикмахер 3 разряда; - Основы предпринимательства.
Автомеханик	Основы предпринимательства	- Слесарь по ремонту автомобилей 3-4 разряда; - Водитель автомобиля; - Основы предпринимательства
Машинист подъёмно-транспортных и строительных машин	Слесарь по ремонту автомобилей	- Машинист крана автомобильного 4-5 разряда; - Слесарь по ремонту автомобилей 2 разряда

Большая работа проводится с государственным учреждением Центром занятости населения г. Белова по оказанию дополнительного профессионального образования по профессиональной подготовке, переподготовке и повышению квалификации безработных граждан. В 2009-2010 учебном году по дополнительным образовательным услугам с ГУ ЦЗН было заключено 10 государственных контрактов и проходили обучение 10 групп, по следующим профессиям:

Кол-во групп	Наименование профессии	Вид подготовки	Кол-во человек	Срок обучения	Присваеваемая квалификация
1	2	3	4	5	6
1.	Машинист подземных установок	Профессиональная подготовка	13	2,0 мес.	МПУ 2 разряда
2.	Основы предпринима-ва	Повышение квалификации	10	1,0 мес.	Основы предприниматель-ва
3.	Парикмахер	Профессиональная подготовка	10	8,0 мес.	Парикмахер 3 разряда
4	Парикмахер	Профессиональная подготовка	10	8,0 мес.	Парикмахер 3 разряда
5.	Водитель автомобиля категории «С»	Профессиональная подготовка	30	4,0 мес.	Водитель автомобиля категории «С»
6.	Горнорабочий подземный	Профессиональная подготовка	10	1,0 мес.	ГРП 2 разряда
7.	Машинист подземных установок	Профессиональная подготовка	20	2,0 мес.	МПУ 2 разряда
8.	Машинист крана автомобильного	Профессиональная подготовка	10	4,0 мес.	Машинист крана автомобильного 4 разряда
9.	Электрогазо- сварщик	Профессиональная подготовка	10	6,0 мес.	Электрогазосварщик 2 разряда
10	Слесарь по ремонту автомобилей	Профессиональная подготовка	10	4,0 мес.	Слесарь по ремонту автомобилей 2 разряда

Также государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональное училище № 22 даёт возможность получения дополнительного профессионального образования гражданам, пожелавшим получить ту или иную профессию, или повысить свою квалификацию, или переподготовиться с одной профессии на другую. При этом они пишут личное заявление, и с ними заключается индивидуальный договор на оказание дополнительного профессионального образование на профессиональную подготовку, переподготовку или на повышение квалификации. В 2009-2010 учебном году по индивидуальным договорам с гражданами было обучено 13 человек.

Используемые технологии и процедуры оценки качества образования учащихся:

1.Технология оценки качества образования.

1.1. Оценка качества образования в ПУ осуществляется в следующих формах и направлениях:

мониторинг качества образования поступающих учащихся на основе входного тестирования;
оценка общего уровня усвоения учащимися основной школы основных знаний и
умений по общеобразовательным предметам;
мониторинг качества образования на основе государственной (итоговой)

аттестации выпускников 9 классов;

мониторинг качества образования на основе государственной (итоговой)
аттестации выпускников 11 классов (в том числе ЕГЭ);
мониторинг качества образования на основе государственной аккредитации образовательного учреждения;
мониторинг и диагностика учебных достижений учащихся по завершении ПУ по каждому учебному предмету и по завершении учебного года (в рамках вводного, промежуточного и итогового контроля);
мониторинг уровня и качества воспитанности, обеспечиваемого в образовательном учреждении;
мониторинг учебных достижений учащихся по итогам независимых срезов знаний;
аттестация педагогических работников;
мониторинг проведения конкурсных мероприятий;
самоанализ деятельности, осуществляемый педагогическими работниками;
экспертиза качества образования;
олимпиады;
творческие конкурсы;
контроль за соблюдением лицензионных условий.

1.2. Итоговая аттестация выпускников устанавливает уровень подготовки
выпускников (каждого в отдельности) образовательного учреждения в соответствии с
требованиями государственных образовательных стандартов. Государственная (итоговая)
аттестация выпускников, освоивших программы НПО проводится в традиционной форме и защите письменных экзаменационных работ.

1.3. Оценка освоения стандарта среднего общего образования проводится в традиционной форме и экзаменов в форме ЕГЭ.

1.4. Мониторинг качества образования проводится в форме специальных
статистических, психологических исследований, показатели и порядок
проведения которых определяются соответствующими регламентами.

1.5. Оценка качества образования в ходе конкурсов (олимпиад и конкурсов проф.мастерства) осуществляется в соответствии с целями, критериями и процедурами, определенными требованиями по подготовке и проведения конкурса.

1.6. Основными методами оценки качества образования в ПУ являются
экспертиза и измерение:

- экспертиза - всестороннее изучение состояния образовательного процесса, условий и результатов образовательной деятельности;

- измерение - оценка уровня образовательных достижений с помощью контрольных измерительных материалов, содержание которых соответствует реализуемым образовательным программам.

1.7. Виды контрольных измерительных материалов, используемых в процессе
оценки, способы сбора, хранения, обработки и интерпретации информации о качестве
образования в ПУ и формы ее представления определяются в документах,
регламентирующих эти процессы.
2. Организация системы оценки качества образования в ПУ:

2.1. Нормативно-организационной основой системы оценивания качества образования выступают:

- федеральная программа развития образования, где определены критерии и показатели

анализа и оценки образовательной системы области;

- программа развития образования, где определены критерии и показатели анализа и оценки деятельности ПУ.

2 .2. Оценка качества образования в ПУ осуществляется существующими организационными структурами.

2.3. Полномочия в вопросах оценки качества образования в ПУ определены с учетом компетенции субъектов системы оценки качества образования и их функций в организации и проведении оценивания.

2.3.1. Администрация ПУ

осуществляет государственную политику в сфере образования, обеспечивающую с учетом региональных особенностей сохранение и развитие единого образовательного пространства; формирует стратегию развития сферы образования; разрабатывает и утверждает внутриучилищные требования к содержанию образования, учебным планам и программам в соответствии с нормативно-правовой базой системы образования РФ и Кемеровской области;
анализирует состояние и тенденции развития системы образования в ПУ;
осуществляет в установленном порядке сбор, обработку, анализ и предоставление статистической отчетности в сфере образования;
осуществляет научно-методическое обеспечение итоговой государственной аттестации и контроль качества подготовки выпускников по завершении каждого уровня образования в соответствии с государственными образовательными стандартами в порядке, установленном законодательством;
осуществляет нормативное правовое регулирование процедур оценки качества образования в части установления порядка и форм его проведения;
осуществляет разработку критериальной базы оценивания, нормативное обеспечение порядка и процедуры оценивания, предложений по совершенствованию измерительных материалов;
устанавливает порядок разработки и использования контрольных измерительных материалов для оценки состояния образовательных систем, индивидуальных достижений обучающихся;
утверждает комплекс показателей, характеризующих состояние и динамику развития системы образования в ПУ;
проводит содержательный анализ результатов итоговой аттестации выпускников;
принимает управленческие решения по результатам оценки качества образования;
обеспечивает проведение общественной экспертизы, гласности и коллегиальности при принятии управленческих решений в области оценки качества образования.

2.3.2. Методические комиссии:

разрабатывают методики оценки качества образования;
разрабатывают систему показателей, характеризующих состояние и динамику развития системы образования в ПУ;
проводят мониторинговые, социологические и статистические исследования по вопросам качества образования;

-обеспечивают научное, методическое, организационно-технологическое сопровождение оценки качества образования по стандартизированным процедурам;

участвуют в разработке программного обеспечения для сбора, хранения и статистической обработки информации о состоянии и динамике развития системы образования в ПУ;
организует систему мониторинга качества образования в ПУ, анализируют результаты оценки качества образования;

разрабатывают мероприятия и готовят предложения, направленные на совершенствование системы контроля и оценки качества образования, участвуют в этих мероприятиях;

- изучают, обобщают и распространяют передовой опыт построения, функционирования и развития систем оценки качества образования;

- организуют и проводят олимпиады по предметам;

- осуществляют экспертизу образовательных программ;

- содействуют обеспечению эффективного распространения инновационного опыта педагогов.
2.3.3. Педагогический Совет

- участвует в разработке методики оценки качества образования;

участвует в разработке системы показателей, характеризующих состояние и динамику развития системы образования в ПУ;
обеспечивает проведение мониторинговых, социологических и статистических исследований по вопросам качества образования и контрольно-оценочных процедур;
организует систему мониторинга качества образования в ПУ, а также сбор, обработку, хранение и представление информации о состоянии и динамике развития системы образования в ПУ, анализирует результаты оценки качества образования на общеучилищном уровне;

- определяет способы организации информационных потоков для пользователей системы оценки качества образования;

-разрабатывает мероприятия и готовит предложения, направленные на совершенствование системы оценки качества образования;

- изучает, обобщает и распространяет передовой инновационный опыт педагогов ПУ;

проводит экспертизу организации, содержания и результатов аттестации учащихся и формирует предложения по их совершенствованию;
принимает управленческие решения по результатам оценки качества образования на уровне ОУ.

2.3.4.Управляющий Совет (в который входят представители социальных партнёров)

- принимает участие в корректировке рабочих учебных планов согласно требованиям современного производства;

- в проведении конкурсов профессионального мастерства;

утверждает программы развития образовательной системы ПУ, включая развитие системы оценки качества образования;
содействует определению стратегических направлений развития системы образования в ПУ;
принимает участие в формировании информационных запросов основных пользователей системы оценки качества образования;
принимает участие в обсуждении системы показателей, характеризующих состояние и динамику развития ПУ;
принимает участие в оценке качества образования по стандартизированным процедурам.

2.4 Придание гласности результатам оценки качества образования обеспечивается путем предоставления информационных материалов для педагогических работников, обучающихся, родителей и информирования общественности посредством аналитических докладов о состоянии качества образования на уровне образовательного учреждения.

2.5. Итоги оценки качества образования используются для стимулирования обучающихся, педагогов. Порядок стимулирования определяется регламентом.

Инновационные процессы в образовательном учреждении в области образовательных технологий:

№ п/п	Основные педагогические технологии, направленные на развитие личности учащихся	Количество преподавателей, работающих по данной технологии	Где обобщался опыт работы по данной технологии
1	2	3	4
1.	Технология игрового обучения	5	Заседания МК
2.	Интегральная технология	3	Заседания МК
3.	Технология модульного обучения	1	Педсовет «Компетентностный подход как основа модульного обучения», методическая неделя «Компетенция и компетентностый подход в современном образовании»
4.	Метод проектов	2	Заседания МК, конкурс «Преподаватель года 2010»
5.	Здоровьесберегающие технологии	8	Педсовет «Внедрение здоровьесберегающих технологий в учебный процесс»
6.	Информационные технологии	6	Заседания МК, мастер - классы
7.	Личностно-ориентированные технологии	13	Заседания МК

Применение педагогических образовательных технологий способствует повышению познавательного интереса к предмету, создает ситуацию к успеху, способствует росту качества знаний по предмету, обеспечивает комфортные условия всем участникам образовательного процесса.

Реализация задач, поставленных на августовском педагогическом совете, была организована через следующие формы методической работы: тематические педагогические советы, заседания методических комиссий, работа по самообразованию, посещение открытых уроков, анализ урока присутствующими, самоанализ проведенного урока, предметные недели, разработка методических рекомендаций, индивидуальные консультирования, обучения на курсах повышения квалификации, аттестационная компания.

Ставя перед собой цели, педагогические работники определяли формы и методы их реализации: индивидуальный подход, уровневая дифференциация, эффективное использование регионального компонента, использование нетрадиционных методик, использование нестандартных методов обучения, уроки разных типов, игровые технологии, использование ТСО, создание ситуации успеха на уроке, взаимодействие с родителями.

Однако следует отметить затруднения педагогов в подготовке современного занятия, которые выражаются в следующем: поиск такой организации урока, которая обеспечила бы не только усвоение учебного материала, но и самостоятельную познавательную деятельность; комплексного применения различных средств обучения; формирование мотивов учения. Причины трудностей: изменилось соотношение деятельности педагога и обучающихся в учебном процессе, научная организация труда еще не вошла в практику училища должным образом, нет целесообразной работы педагога над развитием творческих способностей учащихся.

Исходя из вышеизложенного основными задачами на новый учебный год являются: поиск и разработка новой системы взаимодействия педагога и учащегося; в процессе преподавания шире использовать возможности интерактивных, коллективных, творческих, технических способов обучения; расширение сети педагогов, применяющих новые технологии и их элементы; разработка программ по внедрению ИКТ в образовательный процесс.

Использование информационных технологий в учебном процессе по предметам:

- информатика и ИКТ;

- компьютерное делопроизводство;

- ПДД;

- бухгалтерский учет (теория и практика)

- физика (компьютерные лабораторные работы).

Приобретены электронные учебники по предметам: физика, химия, экология, история, математика, право, автоделу.

По всем предмета общеобразовательного цикла и по предметам специального цикла проводится компьютерное тестирование (входной, текущий и итоговый контроль).

При подготовке к занятиям используются Internet – ресурсы, начато создание электронных учебно-методических комплексов по общеобразовательным предметам и профессиям.

В 2009-10 учебном году закончили курсы повышения квалификации и консультировались в КРИРПО по информационным технологиям 5 человек. Для повышения информационной культуры педагогических кадров ежегодно проводятся мастер-классы, проходит учеба для начинающих пользователей.

В училище имеются условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья по таким профессиям как: «Бухгалтер», «Слесарь по ремонту автомобилей»

^ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

№	Профессия	Виды практики	Базы практики	Договоры с организациями, предприятиями, учреждениями (реквизиты)
1	2	3	4	5
1.	Ремонтник горного оборудования	Производственная Предвыпускная	ш. «Листвяжная»	ООО «шахта Листвяжная» Кемеровская область 2008– 20113г.
			«Шахта «Новая-2»	ОАО «шахта «Новая-2» ООО КБ «Белон» г. Белово, ул. 5-я Рудничная, 90 2008– 20113г.
			«Шахта «Чертинская-Коксовая»	ООО «Шахта «Чертинская-Коксовая» г. Белово, ул. Промышленная,1 ОООКБ «Белон» 2008– 20113г.
			«Сибирьуголь»	АО ПО «сибирьуголь» 2008-2013 гг.
			«Шахта «Колмогоровская-2	ООО «Шахта «Колмогоровская-2»Беловский р-он, с. Старопестерева, КФ ОАО УРСА Банк 2008-20013 гг.
2.	Парикмахер	Производственная Предвыпускная	Салоны парикмахерских:	и.п. Ермакова А.А. ИНН 420212150450 Свидетельство 307420214400011 2008– 20113г.
			«Натали»	и.п. Карпова Н.Ю. г. Белово, свидетельство № 4016, 2008– 20113г..
			Парикмахерская	и.п. Кутонова Н.А. г. Белово, свидетельство № 6151
			«Блюз»	и.п. Попова г. Белово, ул. Ленина 36 Б свидетельство № 5307, 2008– 20113г.
			Парикмахерская № 1	МУП КК и ТС Г. Белово. 2008– 20113г..
			Салон «Бон»	ООО «Бон» г. Белово 2008– 20113г.

3.	Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)	Производственная Предвыпускная	Механические цеха предприятий города «Телекомплекс» ПСХ угольных предприятий Гаражи, боксы автопредприятий Котельные Очистные	МУП КК и ТС 2008– 20113г. .Белово, ул. Вахрушева-12, МУП «БЦКХ» 2008– 20113г. ОАО «Беловский энергоремонтный завод» 2008– 20113г. г.Белово, ул. 1-й Телеут-1 МУП «БЖУ» 2008– 20113г. г. Белово, ул. М.Горького,48; Беловское ГПАТП г. Белово, ул. Рабочая,1; ООО «Шахта «Новая-2» г. Белово, ул. 5-я Рудничная, 90, 2008– 20113г. ООО «Шахта Чертинская-Коксовая» г. Белово, ул. Промышленная,1 2008– 20113г. ООО «Шахта Листвяжная» 2008– 20113г. ОАО ПО «Сибирьуголь» 2008-2013 гг. ООО «Фея» 2008-2013 гг. г. Белово, ул. Хмельницкого,5А ООО «Водоснабжение2008– 20113г. Белово, ул. 2-я Рабочая ООО «Автобаза Инская» 2008– 20113г.. ООО «Монтажник», Г. Белово, ул. Артема-1; 2008– 20113г. ООО «Максут» 2008– 20113г.гБелово
4.	Аппаратчик – оператор экологических установок	Производственная Предвыпускная	Котельные города	ООО «Максут» 2008– 20113г.. г. Белово МУП КК и ТС 2008– 20113г. г. Белово, ул. Вахрушева-12 и.п. Яценко 2008– 20113г.МУП «БЦКХ» 2008– 20113г.
5.	Бухгалтер	Производственная Предвыпускная	Бухгалтерии предприятий города	ООО «Максут» 2008– 20113г. г. Белово МУП КК и ТС 2008– 20113г. г. Белово, ул. Вахрушева-12 и.п. Яценко 2008– 20113г. ООО «Фея» 2008-2013 гг. г. Белово, ул. Хмельницкого,5А ООО «Водоснабжение» 2008–2 013г. Белово, ул. 2-я Рабочая ОАО «Беловский энергоремонтный завод» 2008– 20113г.. г.Белово, ул. 1-й Телеут-1
6.	Машинист подъёмно-транспортных и строительных машин	Производственная Предвыпускная	Предприятия города	ООО «Автобаза Инская» 2008-2010 гг. ООО «Монтажник», 2008-2013 гг. ООО «Водоснабжение»2008-2013 гг. ОАО «Беловский энергоремонтный завод», 2008-2013 гг. ООО «Энергоподряд» 2008-2013 гг. МУП КК и ТС, 2008-2013 гг.; ООО «Беловский завод СЖБ» до 2013 г. ООО»Монолит», 2008-2013 гг. ООО «Беловский торговый дом», 2008-2013 гг.
7.	Автомеханик	Производственная Предвыпускная	Предприятия города	ООО «Автобаза Инская» 8-2010 гг. ООО «Монтажник», 2008-2013 гг. ООО «Водоснабжение»2008-2013 гг. ОАО «Беловский энергоремонтный завод», 2008-2013 гг. ООО «Энергоподряд» 2008-2013 гг. МУП КК и ТС, 2008-2013 гг.; ООО «Беловский завод СЖБ» до 2013 г. ООО»Монолит», 2008-2013 гг. ООО «Беловский торговый дом», 2008-2013 гг.

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 18

	Конкурс проводится по следующим номинациям Кемеровской области. Конкурс проводит Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей Кемеровской...		Кемеровской области Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Областная детская эколого-биологическая станция» направляет...
	Отчет о результатах самообследования государственное образовательное... Полное и сокращенное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом: государственное образовательное учреждение...		Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования ростовской области
	Классный час «Мой дом- моя семья» Государственное образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся,...		Департамент здравоохранения администрации брянской области государственное... Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования
	Государственное образовательное учреждение институт развития образования... Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования		Государственное образовательное учреждение среднего профессионального... Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования
	Ограниченными возможностями здоровья Государственное казенное образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для...		Тульской области Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования

Кемеровской области государственное образовательное учреждение

СОЦИАЛЬНО-БЫТОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Похожие: