Кемеровской области государственное образовательное учреждение




НазваниеКемеровской области государственное образовательное учреждение
страница18/18
Дата публикации19.06.2013
Размер2,28 Mb.
ТипДокументы
pochit.ru > Право > Документы
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18


Предметом соглашений о социальном партнерстве является обучение, переподготовка и повышение квалификации рабочих кадров. В данных Договорах и Соглашениях предприятия обязуются: формировать заказ на подготовку квалифицированных специалистов по специальностям, согласно лицензии училища; вносить предложения по улучшению качества теоретической и производственной подготовки специалистов в соответствии с требованиями производства; направлять квалифицированных специалистов в качестве членов аттестационных комиссий для участи в итоговой аттестации и конкурсах профессионального мастерства учащихся; обеспечивать участие представителя Предприятий в работе Попечительского совета училища; организовывать в установленном порядке стажировку мастеров производственного обучения и преподавателей специальных дисциплин в условиях действующих технологических процессов производств; предоставлять места для прохождения практики учащимися; осуществлять трудоустройство выпускников при наличии вакантных мест на Предприятии, оказывать практическую помощь в развитии материально-технической базы для производственного обучения и уроков специальных дисциплин.

Обязательства сторон предусмотренных в соглашениях между предприятиями и училищем выполняются. Училище имеет лицензию на оказание образовательных услуг. В соответствии с Госстандартом училищем разработаны рабочие учебные планы и программы по подготовке квалифицированных специалистов с привлечением специалистов предприятий, училище проводит мониторинг качества студентов с целью улучшения профессиональной подготовки. Социальные партнеры формируют заказы на подготовку квалифицированных специалистов по специальностям, согласно лицензии училища на ведение образовательной деятельности; направляют квалифицированных специалистов в качестве членов аттестационных комиссий для участия в итоговой аттестации и конкурсах профессионального мастерства учащихся; предоставляют места для прохождения практики учащимися; осуществляют трудоустройство выпускников при наличии вакантных мест на предприятии. Хотя в соглашениях включены условия предусматривающие инвестирование средств в развитие материально-технической базы училища для производственного обучения и уроков по специальным дисциплинам, но они выполняются слабо, это пожалуй самое слабое звено всех соглашений. ООО «Завод железобетонных изделий» в качестве шефской помощи установило пластиковые входные двери. ООО «Белон» снабжает училище различными строительными материалами. Работники ООО «Белон» на базе училища проводят ежегодно конкурс «Лучший по профессии», педагогические работники училища разрабатывают конкурсную документацию и предоставляют участникам конкурса инструменты, оборудование, лаборатории и учебные мастерские для проведения конкурсов.


^ YIII. Заключение. Перспективы развития учреждения.
Задачи реализации Программы развития ГОУ НПО ПУ № 22

Направления

Задачи

Результат

1. Социально-экономическое проектирование подготовки кадров в условиях города (региона)



Изучить перспективные потребности города в кадрах с учетом

регионального компонента об-

разования, его структуры и

содержания; выявить перспективную

потребность в специалистах;

спрогнозировать необходимость новых

перспективных специальностей:

создать научно обоснованную

информационно-перспективную систему образования; изучить

образовательные потребности города;

спрогнозировать роль и функции

учебного заведения в предоставлении

образовательных услуг населению:

выявить перспективные потребности в

переподготовке и повышении

квалификации кадров

города

Создание инструментария для изучения перспективных потребностей

города в кадрах;

получение данных о

потребности в специалистах,

подготовку которых

осуществляет

учебное заведение;

получение данных о

потребности

города в

образовательных

услугах; подготовка

необходимых

нормативных

документов для раз-

вития системы

непрерывного

образования; открытие новых профессий, востребованных на рынке труда

2. Личностью ориенти-

рованная модель об-

разования

Выявить и охарактеризовать системы

индивидуальных траекторий обучения

в условиях профессионального учебного

заведения; определить цели, задачи,

функции каждой из индивидуальных

траекторий обучения: создать

вариативные учебные планы и

авторские программы применительно

к разным траекториям обучения по

выбранным направлениям; разработать

систему объективного контроля за

качеством обучения

Методические

рекомендации,

интегративные

программы,

экспериментальные

учебные материалы;

сравнительная

характеристика

качества

образовательного

процесса в учебном

заведении

3. Содержание

образовательно-

профессиональной

подготовки выпускников

профессионального

учебного заведения

Изучить современные нормативные и

рекомендательные документы о

содержании п рофессионал ьно -

образовательной подготовки специалистов в предметной области знаний;

определить принципы отбора,

структурирования, содержания

предметного блока учебных планов,

программ и их соответствие

требованиям Госстандарта

Рекомендации по

совершенствованию

учебных планов и

разработке программ

4. Развитие договорных отношений с работодателями

Привлечение работодателей к участию в образовательном процессе, оценке качества подготовки выпускников

Предоставление мест производственной практики для обучающихся и выпускников, стажировок педагогических работников и мастеров п/о

5.Технологии образовательной и

профессиональной

подготовки

специалистов,

выпускников

профессионального

учебного заведения


Исследовать технологии

образовательной и профессиональной

подготовки, выявить их сходство и

различия; проанализировать измене-

ния педагогических технологий при

переходе выпускников начального

профессионального образования в среднее; разработать рекомендации по

Технологии образовательной и

профессиональной подготовки

специалистов, выпускников

профессионального учебного

заведения (эффективных

педагогических технологий для всех

специальностей)

Теоретическое

обоснование набора

систем технологий

образовательной и

профессиональной

подготовки и их

реализация




6. Содержание и

организация

самостоятельной

работы учащихся в

условиях

непрерывного

профессионального

образования

Обобщить имеющийся в учебном

заведении опыт организации

самостоятельной работы студентов:

выявить оптимальное соотношение ау-

диторных занятий и самостоятельной

работы обучающихся, а также

трудозатраты, необходимые для ее

осуществления; разработать новые

технологии организации

самостоятельной работы учащихся;

подготовить методические

рекомендации для преподавателей и

обучающихся

Научно-методическое

пособие по организации

самостоятельной работы обучающихся в условиях непрерывного профессионального

образования

7. Организация и

содержание

производственной

практики


Определить эффективное соотношение

теоретической и практической

подготовки на разных этапах

профессионального образования:

выявить эффективность различных

форм проведения производственной

практики;

обосновать содержание практической

подготовки обучающихся, определить

виды, цели, содержание

производственной практики и необходимые для их проведения трудозатраты

Учебно-

методическое

пособие по

производственной

практике

8. Мониторинг оценки

качества подготовки

специалистов на

разных этапах

профессионального

образования

Обосновать показатели качества

подготовки специалистов на разных

этапах профессионального

образования: определить формы

мониторинга оценки качества

подготовки специалистов на разных

этапах профессионального образования, методику его организации: разработать систему квалификационных заданий с цельюдиагностики и коррекции качества

подготовки специалистов

Учебно-

методическое

пособие

«Мониторинг

качества

подготовки

кадров на разных этапах

профессионального

образования»

9. Система

методического

управления

совершенствованием

образовательного

процесса в условиях

непрерывного

профессионального

образования

Обосновать принципы, функции,

критерии и виды методического

управления совершенствованием

образовательного процесса, повышением квалификация преподавателей: разработать программу методического управления

совершенствованием образовательного

процесса, повышением квалификации

преподавателей

Аналитический

обзор и программа

по

совершенствованию

образовательного

процесса,

квалификации

преподавателей

10. Педагогические

основы развития

информационно -

технической базы

учебного заведения

Разработать перспективный план

развития информационно-технической

базы учебного заведения: разработать

методику совершенствования

форм обучения на основе использования

компьютерных программ, телекоммуникаций и др.

План развития информационно-

технической базы; методические

рекомендации по совершенствованию форм организации учебного процесса на основе использования современных информационных технологий обучения

11. Совершенствование

системы планирования,

организации и

управления учебно-

воспитательным

процессом в

образовательном

учреждении

Создать системы управления работой с

одаренными учащимися; изучить и

предложить эффективные модели

работы учебного заведения;

обосновать и выстроить иерархию

направлений деятельности учебного

заведения


Обоснование

структуры деятельности учебного

заведения
В перспективе планируется продолжить создание и усовершенствование ресурсного центра по профессии «Автомеханик», продолжить реконструкцию Автодрома (с дальнейшей автоматизацией); развитие волонтерского движения, открытие новых профессий востребованных на рынках труда – Обогатитель полезных ископаемых, Арматурщик, Сварщик арматурных сеток и каркасов.

Планируется участие в областных конкурсах «Преподаватель года -2011»; «Развитие 21 век»; «Молодо-зелено»; «Арт-профи-форум»; конкурсах профессионального мастерства; социальных проектах и т.д., которые проводят Администрация Кемеровской области, КРИРПО, Областной дом техники НПО.


I
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18

Похожие:

Кемеровской области государственное образовательное учреждение icon-
Кемеровской области. Конкурс проводит Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей Кемеровской...
Кемеровской области государственное образовательное учреждение iconКемеровской области
Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Областная детская эколого-биологическая станция» направляет...
Кемеровской области государственное образовательное учреждение iconОтчет о результатах самообследования государственное образовательное...
Полное и сокращенное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом: государственное образовательное учреждение...
Кемеровской области государственное образовательное учреждение iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального...
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования ростовской области
Кемеровской области государственное образовательное учреждение iconКлассный час «Мой дом- моя семья»
Государственное образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся,...
Кемеровской области государственное образовательное учреждение iconДепартамент здравоохранения администрации брянской области государственное...
Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования
Кемеровской области государственное образовательное учреждение iconГосударственное образовательное учреждение институт развития образования...
Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования
Кемеровской области государственное образовательное учреждение iconГосударственное образовательное учреждение среднего профессионального...
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования
Кемеровской области государственное образовательное учреждение iconОграниченными возможностями здоровья
Государственное казенное образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для...
Кемеровской области государственное образовательное учреждение iconТульской области
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
pochit.ru
Главная страница