Кемеровской области государственное образовательное учреждение




НазваниеКемеровской области государственное образовательное учреждение
страница16/18
Дата публикации19.06.2013
Размер2,28 Mb.
ТипДокументы
pochit.ru > Право > Документы
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18
^

Сведения об обеспеченности образовательного процесса


специализированным и лабораторным оборудованием

по профессии: Автомеханик




п/п

Наименование дисциплин

в соответствии с учебным планом

Наименование специализированных

аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр.

с перечнем основного оборудования

Форма владения,

пользования (собственность, оперативное управление, аренда и т.п.)

1

2

3

4

1

Устройство автомобиля

Техническое обслуживание и ремонт автомобиля


Мастерская по ремонту кузовов легковых автомобилей

Участок правки деформированных кузовов легковых автомобилей:

  • Стенд правки кузовов типа БС-167000

  • Рама для восстановления аварийных кузовов легковых автомобилей

  • Полировочная машина

  • Шлиф машина

Участок сварочных работ:

  • Оборудованные кабины сварщика

  • Газогенератор БАГС 1

  • Сварочные трансформаторы ТДМ20

Участок окрасочных работ:

  • окрасочная камера с вентиляцией ВС 4-70

  • Сушильная камера с фильтрами

  • Основной вентилятор

  • Компрессор

  • Краскопульт




Оперативное управление

2

Слесарное дело

Техническое обслуживание и ремонт автомобиля

Устройство автомобиля

Правила дорожного движения

Оказание первой медицинской помощи

Индивидуальное вождение автомобиля

Слесарная мастерская

  • Слесарные столы с тисами

  • Фрезерный станок А 611

  • Вертикально-сверлильный станок А212

  • Настольный сверлильный станок Н212

  • Токарный станок ТВ 4

  • Заточной станок

  • Инструменты и приспособления

Аудитория для теоретического обучения:

  • Двигатель с насосным оборудованием

  • Задний мост в сборе

  • Комплект деталей кривошипно-шатунного механизма

  • Комплект деталей газораспределительного механизма

  • Комплект деталей системы охлаждения

  • Комплект деталей смазочной системы

- Комплект деталей системы питания

  • Комплект деталей системы зажигания

  • Комплект деталей электрооборудования

  • Комплект деталей передней подвески

  • Комплект деталей рулевого управления

  • Комплект деталей тормозной системы колесо в сборе

  • Учебно-наглядные пособия по устройству, дорожные знаки, схемы, сигналы, оказание помощи пострадавшим

  • Модель светофора

  • Набор средств для проведения занятий по оказанию первой помощи пострадавшим

  • Медицинская аптечка водителя

  • правила дорожного движения РФ.

Лаборатория по техническому обслуживанию и ремонту автомобиля

Агрегаты автомобилей:

  • Передняя балка ЗИЛ – 130

  • Передняя балка автомобиля КАМАЗ

  • Задний мост автомобиля МАЗ

  • Задний мост автомобиля ЗИЛ –130

  • Задний мост автомобиля КАМАЗ

  • Кардан автомобиля ГАЗ

  • Редуктор заднего моста автомобиля КАМАЗ

  • Гидравлический усилитель автомобиля КАМАЗ

  • Межосевая балка автомобиля КАМАЗ

  • Задняя балка автомобиля М-412Малая коническая шестерня ЗИЛ130

  • Большая коническая шестерня ЗИЛ130

  • Ступица передняя автомобиля ЗИЛ130

  • Продольные тяги рулевого управления автомобилей ЗИЛ – 130, КАМАЗ

  • Тормозные колодки автомобиля ЗИЛ 130

Лаборатория по техническому ремонту двигателей:

  • Двигатели МАЗ 503, КАМАЗ 5320, ЗИЛ 130

  • Стенд для регулировки тормозов

  • Стартер

  • Генератор

  • Корзина сцепления

  • Помпа

  • Насос гидравлический усилитель

  • ТНВД




  • Тоннель габаритный

  • Эстакада

  • Платформы железобетонные

  • Колейный мост

  • Седловина

  • Клин

  • Змейка

  • Дворик габаритный Парковка

- Бокс

Оперативное управление

3

Производственное обучение

Слесарная мастерская

  • Слесарные столы с тисами

  • Фрезерный станок А 611

  • Вертикально-сверлильный станок А212

  • Настольный сверлильный станок Н212

  • Токарный станок ТВ 4

  • Заточной станок

  • Инструменты и приспособления

Автодром

Оперативное управление

4.

Устройство автомобиля

Техническое обслуживание и ремонт автомобиля


Мастерская по ремонту кузовов легковых автомобилей

Участок правки деформированных кузовов легковых автомобилей:

  • Стенд правки кузовов типа БС-167000

  • Рама для восстановления аварийных кузовов легковых автомобилей

  • Полировочная машина

  • Шлиф машина

Участок сварочных работ:

  • Оборудованные кабины сварщика

  • Сварочные трансформаторы ТДМ20

  • Угловая шлифовальная машинка («Болгарка»)

  • КС-1 сварочный аппарат для контактной сварки – 1 шт.

  • Ацетиленовый генератор БАГС – 2 шт.

  • Горелки газовые ГС-04; ГС-05; ГС-06

  • Резак РК-62 – 3 шт.

Участок окрасочных работ:

  • окрасочная камера с вентиляцией ВС 4-70

  • Сушильная камера с фильтрами

  • Основной вентилятор

  • Компрессор

  • Краскопульт




Оперативное управление



IY. Воспитательная работа и социальная защита обучающихся.
Воспитательная деятельность в 2009-2010 учебном году осуществлялась по следующим направлениям :

- развитие партнёрских отношений с Управлением по делам молодежи г. Белова; центром «Откровение», городской организацией « Анти-СПИД», ОАО «Белон», социальным приютом «Теплый дом»; детским домом «Радуга», библиотекой ДК «Шахтер»

- формирование гражданско-патриотических качеств через вовлечение учащихся в различные виды деятельности по подготовке к 65-летию Победы в ВОВ и 70-летию начального профессионального образования;

- преодоление вредных привычек учащихся средствами физической культуры и занятием спортом;

- развитие волонтёрского движения;

коррекционная работа с учащимися группы «Риска»;

Были реализованы следующие программы:

- программа развития волонтерского движения: «Помоги тому, кто радом»;

- «Мой выбор – ответственное поведение»;

- программа «Будущее для всех».

Стипендиальное обеспечение, формы социальной поддержки обучающихся заключается в следующем: учащиеся государственного образовательного учреждения начального профессионального образования Профессионального училища № 22 получают ежемесячно стипендию; для формирования положительной мотивации учебной деятельности используется стимулирование именными стипендиями училища из внебюджетного фонда:

- за отличные результаты в учебной деятельности имени выпускника училища Павла Багаева, погибшего в Афганистане и награжденного Орденом Красной звезды (посмертно);

- за активное участие в общественной деятельности имени выпускника училища Павла Багаева;

Двадцать учащихся ежемесячно получают бесплатные проездные билеты. В течение второго полугодия 2009-2010 учебного года 13 учащихся получали повышенную стипендию. Остронуждающимся учащимся оказывается материальная помощь из внебюджетного фонда. В государственном образовательном учреждении начального профессионального образования Профессиональном училище № 22 организовано ежедневное горячее питание, для учащихся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей двухразовое горячее питание, также организовано ежедневное витаминизированное питание. Для учащихся государственного образовательного учреждения начального профессионального образования Профессионального училища № 22 проводится психологическое сопровождение учебного процесса, выполняются и соблюдаются СанПиНы, регулярно проводятся профилактические медицинские осмотры, учащиеся занимаются в оздоровительных группах. Результатом этих мероприятий явилось снижение заболеваемости учащихся в 2010 году на 20% по сравнению с 2009 и 2008 годами.

Деятельность по охране и укреплению здоровья, психолого-педагогическому сопровождению учащихся. Основная цель работы – выработать устойчивую мотивацию на здоровье. Педагог-психолог и медицинский работник училища создали структуру, которая обеспечивает индивидуальный подход к каждому учащемуся, коррекционная работа помогает чувствовать себя комфортно и адекватно. Основные направления работы: психодиагностика, психопрофилактика, психокоррекция.

На основании полученных данных в 2009-2010 учебном году были выявлены условные группы «риска». Проведены консультации в каждой учебной группе по темам: «Психологические требования к профессии», «Способы снятия эмоционального напряжения», «Вредные привычки и их последствия», «Социальная польза оптимизма», Как понять себя и других». Проводятся опросы с целью выяснения мнения учащихся об интересе с урокам физической культуры, отношение к вредным привычкам, способах психологического и физического оздоровления, качестве питания в столовой.

Большое значение имеют групповые психологические тренинги среди учащихся и преподавателей.

Преподаватели физической культуры разработали три комплекса занятий с учащимися, имеющими хронические заболевания по программе: «Общая физическая подготовка». Одним из основных направлений профилактики в 2009-2010 учебном году было проведение «Недель здоровья». Во время этих «Недель» учащиеся готовили рефераты и сообщения о здоровом образе жизни, участвовали в психологических тренингах, все группы участвовали в конкурсе стенгазет «В здоровом теле – здоровый дух», заключительным этапом явилось спартакиада по шести видам спорта.

Совместно с библиотекой ДК «Шахтер» был проведен устный журнал «За чистое небо над головой».

Деятельность мастера производственного обучения и классного руководителя ориентирована на личностное, индивидуальное развитие учащихся в системе НПО. В связи с этим сотрудничество педагога-психолога, мастеров производственного обучения , классных руководителей, преподавателей1 дает много ценного в возможности закрепить психологические навыки и личностные достижения, которые приобретают учащиеся за время обучения в училище.

Главным связующим звеном в совместной деятельности по психолого-педагогической поддержке учащегося являются методическое объединение мастеров производственного обучения и классных руководителей. Именно эта структура помогает осуществить идею психолого-педагогического сопровождения. Оно позволяет в каждом индивидуальном случае решать проблему эффективно и своевременно.

В основу деятельности методического объединения положено три принципа:

- информативность;

- эффективность;

- своевременность и адекватность.



Y. Результаты деятельности, качество образования.

В 2010 году было выпущено 207 человек со следующими результатами:


Наименование профессии

Срок

обучения

Показатели

Всего

Кол-во

%

1

2

3

4

5

Парикмахер

3,0 г.

Окончили полный курс обучения

49

100

Оценки

полученные на защите:







Отлично

23

47

Хорошо

14

29

удовлетворительно

12

24

Средний бал

4,2




Количество дипломов с отличием

1

2

Парикмахер

1,0 г.

Окончили полный курс обучения

23

100

Оценки

полученные на защите:







Отлично

12

52

Хорошо

3

13

удовлетворительно

8

35

Средний бал

4,2




Количество дипломов с отличием

6

26

Сварщик

3,0 г.

Окончили полный курс обучения

12

100

Оценки

полученные на защите:







Отлично

6

50

Хорошо

6

50

удовлетворительно

-

-

Средний бал

4,5




Количество дипломов с отличием







Получили повышенные разряды

3

25

Автомеханик

3,0 г.


Окончили полный курс обучения

24

100

Оценки

полученные на защите:







Отлично

5

21

Хорошо

5

21

удовлетворительно

14

58

Средний бал







Количество дипломов с отличием

-

-

Получили повышенные разряды


3

14

Машинист

подъёмно-

транспортных

и строительных

машин

3,0 г.

Окончили полный курс обучения

27

100

Оценки

полученные на защите:







Отлично

10

37

Хорошо

14

52

удовлетворительно

3

11

Средний бал

4,3




Получили повышенные разряды


3

11

Количество дипломов с отличием

-

-

Машинист

подъёмно-

транспортных

и строительных

машин

1,0 г.

Окончили полный курс обучения

25

100

Оценки

полученные на защите:







Отлично

13

52

Хорошо

8

32

удовлетворительно

4

16

Средний бал

4,2




Получили повышенные разряды


2

8

Количество дипломов с отличием

2

8

Бухгалтер

4,0 г.

Окончили полный курс обучения

17

100

Оценки

полученные на защите:







Отлично

11

64

Хорошо

5

36

Удовлетворительно

1




Средний бал

4,6




Ремонтник горного оборудования

3,5 г.

Окончили полный курс обучения

24

100

Оценки

полученные на защите:







Отлично

2

9

Хорошо

6

24

удовлетворительно

16

67

Средний бал

3,4




Количество дипломов с отличием

2

9

Примечание: выпущено 207 человек, 6 человек из них, выпущено по поэтапной аттестации.

Сведения о трудоустройстве выпускников 2010 года:





№ строки


Наименование отрасли

Количество человек

в том числе по профессиям:

Бухгалтер

Парикмахер

Ремонтник горного оборудования

Сварщик (электросварочные и газосварочные работы

Автомеханик

Машинист подъёмно-транспортных и строительных машин

Основы предприн-ва

ГРП - МПУ

Слесарь по рем автом

1

2

3

4

5

5

6

7

8

9

10

11

12

Дневное обучение-

всего:

01




207

20

72

24

15

24

52










Направлено на работу- всего:

02




180

17

62

12

13

24

52










в том числе на предприятия и организации

03




180

17

62

12

13

24

52










ОАО Шахты города




Угольная

18

2

-

12

-




4










ООО «Водоснабжение»




Строительная

3

-

-

-

-

3

-










ООО «Монтажник»




Строительная

2

-

-

-

2

-

-










ООО «Беловский ремзавод»




Строительная

2

-

-

-

-




2










ООО «Монолит»







3

-

-

-

-




3










ООО «Автобаза «Инская»




Автомобильная

13

-

-

-

-

3

10










ООО «Энергоподряд»







5

-

-

-

-

1

4










Индивидуальные пред-я







10

4

-

-

-

5

1










Др. пред-я города







62

11

-

-

11

12

28










Парикмахерские города




Обслуживание

62

-

62

-

-

-

-










Поступило на учёбу в ВУЗы и Сузы

04




1

1

-

-

-

-

-










Призвано на военную службу

05




14

-

-

12

2

-

-










Находятся в отпуске по уходу за ребенком

06




12

2

10

-

-

-

-










Предоставлено право свободного трудоустройства (чел.)

из них:

07




-

-

-

-

-

-

-










- направлены на стажировку (чел.)

08







-

-

-

-

-

-










- состоят на учёте в ЦЗН (чел.)

09




-

-

-

-

-

-

-










- не трудоустроены (чел.)

10







-

-

-

-

-

-










Подготовлено по хоздоговорам всего (чел.) из них:

11


































- по направлению ЦЗН;

12




33

-

-

-

-

-

-

10

23

-

- по договорам с предприятиями;

13




-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Обучено по опережающему обучению (переподготовка и повышение квалификации) (чел.) из них:

14




-

-

-

-

-

-

-










- по направлению ЦЗН

15


































- по договорам с предприятиями

16


































Предоставлены ДОУ обучающимся всего (чел.)

17




240

-

-

-

-

-

-

126

47

67


В училище создан Отдел содействия трудоустройству выпускников, который свою деятельность осуществляет на основании Положения об отделе содействия трудоустройству выпускников.

На новый учебный год вместе с социальными партнерами разрабатывается план мероприятий по повышению конкурентноспособности и содействию трудоустройства выпускников, которые реализуются в течение учебного года.

Кадровый состав Отдела в который входят и представители социальных партнеров занимается доскональным изучением дефицита рабочих кадров в разрезе профессий и уровней квалификации, способствуют успешной организации процесса подготовки новых кадров в соответствии с потребностями производства, а следовательно, трудоустройства.

Отдел содействия трудоустройству выпускников проводит мониторинг рынка услуг, сегментирование рынка потребителей, следит за контролем качества обучения, т.к. это является важной составляющей имиджа училища. К особенностям Отдела относится коммуникационная деятельность, которая сводится к достижению доброжелательного отношения общественности к училищу с целью обеспечения его нормального функционирования и расширения деятельности; сохранение репутации, требующее обнаружения и отказа от тех традиций и обычаев, которые, даже будучи вполне законными, могут вступить в противоречие с общественным мнением или повредить взаимопониманию; продуктивные внутренние отношения в училище – создание у сотрудников чувства ответственности и заинтересованности в делах и действиях администрации.

Кадровый состав Отдела постоянно занимается самообразованием, т.к ему необходимо иметь представления:

- о роли потребности в рабочих кадрах на рынке труда, характеристиках и тенденциях процессов занятости населения, теоретико-практических подходах к определению спроса на труд, методах социологических исследований, видах выборочных обследований, способах прогнозирования потребности в рабочих кадрах, необходимых уровнях и профилях подготовки и переподготовки рабочих кадров;
- знать объект, предмет, цели, задачи, категории современного рынка труда, основные способы определения потребности в рабочих кадрах, факторы спроса и предложения рабочей силы, маркетинг сферы образовательных услуг, основные этапы прогнозирования потребности в рабочих кадрах;

- уметь подбирать необходимую литературу для решения практических задач по определению спроса на труд, исследовать современными методиками тенденции и факторы спроса на труд; использовать математические методы прогнозирования, организовывать анкетирование респондентов, составлять прогнозы потребности в рабочей силе на среднесрочную перспективу.

- иметь навык (владеть) описания особенностей мониторинга потребности в рабочих кадрах и подбора соответствующих методов для его организации, методикой проведения выборочного обследования; анализа необходимых программ и документов; поиска информации для составления программы анкетирования работодателей и проведения контроля её пилотажа.

Для проведения емкости рынка труда по подготавливаемым профессиям и по другим вопросам, кадровый состав Отдела использует методы обследования: опрос, анкетирование, групповой опрос, телефонный опрос, табличный и т.д. Наиболее обширную информацию позволяет получить опрос, а анкетирование позволяет оперативно получить ту или иную информацию, экономит средства и время, можно получить максимум информации в сжатые сроки.

Сбор информации, о потребности в рабочей силе по всей совокупности предприятий в связи с большими финансовыми затратами исследователей считается нецелесообразным. В такой ситуации Отдел осуществляет выборочный метод сбора информации, т.е. метод, при котором отбирается часть целого, а характеристики,

полученные относительно этой части, распространяются на всю совокупность.

Основная цель любого выборочного исследования заключается в том, чтобы в результате изучения выборочной совокупности получить статистические характеристики, которые достаточно хорошо отражают свойства генеральной совокупности.

Главными критериями при этом являются обеспечение выборкой точной репрезентации всей совокупности, которую она отражает, и уверенность в высокой надежности данного способа отбора.

Минимальная граница выборки в зависимости от поставленной задачи может быть определена:

  • предприятиями отдельной отрасли промышленности, отрасли экономики или видом деятельности – при изучении текущей и перспективной потребности в рабочих кадрах отдельной отрасли по региону (например, машиностроение, строительство и т.д.)

  • предприятиями выбранных отраслей по отдельному муниципальному образованию – при анализе текущей и перспективной потребности в рабочих кадрах предприятий отрасли по муниципальному образованию (например, угольной отрасли одного из муниципальных образований);

  • предприятиями всех отраслей экономики, видов деятельности по отдельному муниципальному образованию – при мониторинге потребности в рабочих кадрах муниципального образования (например, все предприятия одного из муниципальных образований);

  • предприятиями малого бизнеса отдельной отрасли экономики, вида деятельности, муниципального образования – при изучении дефицита кадров сферы малого бизнеса.


В качестве объекта исследования выступает спрос на отдельные профессии и квалификации рабочих, который может рассматриваться и при изучении востребованности выпускников, для этого Отдел формирует перечень обследуемых основных ( или при небольшом количестве, всех) предприятий и организаций, использующих труд рабочих данных профессий.

Сбор информации, о потребности в рабочей силе по всей совокупности предприятий в связи с большими финансовыми затратами исследователей считается нецелесообразным. В такой ситуации осуществляется выборочный метод сбора информации, т.е. метод, при котором отбирается часть целого, а характеристики, полученные относительно этой части, распространяются на всю совокупность. Основная цель любого выборочного исследования заключается в том, чтобы в результате изучения выборочной совокупности получить статистические характеристики, которые достаточно хорошо отражают свойства генеральной совокупности.

Главными критериями при этом являются обеспечение выборкой точной репрезентации всей совокупности, которую она отражает, и уверенность в высокой надежности данного способа отбора.

Деятельность Отдела по проведению обследования текущей и перспективной потребности в рабочих кадрах декомпозируется на несколько этапов. Каждый этап характеризуется относительной самостоятельностью.

Большая работа проведена Отделом по пролангированию и заключению новых договоров и Соглашений с предприятиями и организациями города о социальном партнёрстве. Социальное партнёрство является эффективным механизмом высокого качества профессионального образования, качественной подготовки рабочих кадров, соответствующих потребностям рынка труда. Важным направлением социального партнёрства является развитие сотрудничества с предприятиями и организациями города по подготовке кадров, а так же сотрудничество с ГУ ЦЗН с целью профессиональной подготовки, переподготовки. Повышения квалификации незанятого населения и безработных граждан. Обязательства сторон предусмотренных в договорах, соглашениях между предприятиями и училищем выполняются. В соответствии с Госстандартом училищем с привлечением специалистов предприятий разработаны рабочие учебные планы и программы по

подготовке квалифицированных кадров, Отдел проводит мониторинг качества обучения учащихся, с целью улучшения профессиональной подготовки. Предприятия формируют заказы на подготовку квалифицированных специалистов по специальностям, согласно лицензии училища на ведение образовательной деятельности; направляют квалифицированных специалистов в качестве членов аттестационных комиссий для участия в итоговой аттестации и конкурсах профессионального мастерства учащихся; предоставляют места для прохождения производственной практики, осуществляют трудоустройство при наличии вакантных мест на предприятии. Хотя в Соглашениях, договорах включены условия предусматривающие инвестирование средств в развитие материально-технической базы училища для производственного обучения и уроков по специальным дисциплинам, но они выполняются слабо, это пожалуй самое слабое звено всех Соглашений, договоров.

Социализация учащихся очень сложный процесс, на него влияют как физиологические, так и психологические изменения личности. Данный процесс чреват множеством проблем: от нетерпимости и дерзости до агрессивности и преступности. Учащиеся группы «Риска» тяготеют к различным формам отклоняющегося поведения – от социально – отчужденных форм до агрессии, фанатизма. Сюда входят и такие формы поведения как курение, употребление алкоголя и наркотиков имеются случаи правонарушений, совершенных учащимися. На учете в ОДН г. Белово на 01.12.2009 года стояло 22 учащихся, на 01.07.2010 года – 15 человек. На внутриучилищном контроле состоит 17 человек.

В целях предупреждения правонарушений в училище в 2009-2010 учебном году проводилась работа по правовой пропаганде. Разработана программа воспитания «Подросток». Основные направления программы:

I направление – Профилактика употребления наркотических средств;

II направление – Профилактика правонарушений учащихся.

В рамках реализации программы в начале учебного года педагогом-психологом училища проведена диагностика вновь поступивших учащихся: «Мотивы учебной деятельности» и анкетирование «Уровень социальной адаптации в ОУ» с целью выявления дезадатированных подростков для реализации индивидуальных программ социально-педагогической реабилитации. Создан банк данных учащихся группы «Риска». Регулярно проводились часы «общения» специалистами центра «Откровение» по темам: «Профилактика наркотической и алкогольной зависимости», «Новое поколение выбирает здоровье», «Конфликты и пути их разрешения»; круглый стол : «Наркотики и СПИД», «Миф и реальность».

Совет учащихся провел заседание по теме: «Правовая самостоятельность и ответственность». Эти мероприятия помогают воспитывать чувство ответственности за свои поступки, уважение к закону.

Ежемесячно проводились рейды по месту жительства учащихся группы «Риска». Каждый факт правонарушения оперативно обсуждался на заседаниях Совета профилактики, малых педсоветов, групповых собраниях. Педагогом – психологом училища регулярно проводились индивидуальные консультации для учащихся и их родителей. Были проведены родительские собрания по темам: «Правовые аспекты, связанные с ответственностью родителей за воспитание детей», « Психологический и духовный климат в семье».

Проведено совещание мастеров производственного обучения и классных руководителей по проблемам вредных привычек учащихся.

С целью расширения позитивного социокультурного опыта учащихся были проведены классные часы с приглашением специалистов соответствующих областей; работников правоохранительных органов, специалистов службы занятости, специалистов по охране прав материнства, служителей Русской Православной церкви и других.

Чтобы предотвратить попадание учащихся под влияние религиозных сект преподаватели общественных дисциплин провели уроки по темам: «Религиозные секты и молодежь», «Тоталитарные секты».

Был проведен совместно с библиотекой ДК «Шахтер» круглый стол: «Социальное расслоение молодежи и проблемы нравственности».

Регулярно проводились часы «общения», где обсуждались современные проблемы семьи: депопуляция, внебрачное материнство, насилие, жесткое обращение с детьми в семье. Социальный педагог и медицинский работник отвечали на вопросы, волнующие учащихся.

Эта работа способствует успешной социализации учащихся в обществе, формированию гражданской ответственности и правового самосознания.

1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18

Похожие:

Кемеровской области государственное образовательное учреждение icon-
Кемеровской области. Конкурс проводит Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей Кемеровской...
Кемеровской области государственное образовательное учреждение iconКемеровской области
Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Областная детская эколого-биологическая станция» направляет...
Кемеровской области государственное образовательное учреждение iconОтчет о результатах самообследования государственное образовательное...
Полное и сокращенное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом: государственное образовательное учреждение...
Кемеровской области государственное образовательное учреждение iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального...
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования ростовской области
Кемеровской области государственное образовательное учреждение iconКлассный час «Мой дом- моя семья»
Государственное образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся,...
Кемеровской области государственное образовательное учреждение iconДепартамент здравоохранения администрации брянской области государственное...
Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования
Кемеровской области государственное образовательное учреждение iconГосударственное образовательное учреждение институт развития образования...
Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования
Кемеровской области государственное образовательное учреждение iconГосударственное образовательное учреждение среднего профессионального...
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования
Кемеровской области государственное образовательное учреждение iconОграниченными возможностями здоровья
Государственное казенное образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для...
Кемеровской области государственное образовательное учреждение iconТульской области
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
pochit.ru
Главная страница