Положение о Педагогическом совете Общие положения




НазваниеПоложение о Педагогическом совете Общие положения
страница6/11
Дата публикации08.05.2013
Размер1,47 Mb.
ТипДокументы
pochit.ru > Право > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

^ 5. Содержание итоговой аттестации

Итоговая аттестация выпускников, обучившихся по программам НПО, состоит из нескольких аттестационных испытаний следующих видов:

  • сдача итоговых экзаменов по отдельным учебным предметам, включённым в состав итоговой аттестации в рамках основной профессиональной образовательной программы;

  • выполнение выпускной практической квалификационной работы по специальности (специальностям) в пределах требований государственного стандарта начального профессионального образования;

  • защита письменной экзаменационной работы, выполненной выпускником по теме, определенной учреждением начального профессионального образования.

5.1 Конкретный перечень экзаменов и работ, входящих в состав итоговой аттестации выпускников в рамках профессиональной образовательной работы, порядок, форма и сроки проведения экзаменов, а также выполнения экзаменационных работ устанавливаются профессиональным училищем, исходя из учебного плана по профессиям и соответствующих рекомендациям Министерства образования Российской Федерации.

5.2 Выпускная пробная квалификационная работа по специальности (специальностям), входящей в профессию, должна соответствовать требованиям к уровню профессиональной подготовки выпускника, предусмотренному квалификационной характеристикой.

5.3 Письменная экзаменационная работа должна соответствовать содержанию производственной практики по профессии, а также объёму знаний, умений и навыков, предусмотренным государственным стандартом начального профессионального образования по данной профессии. Письменная экзаменационная работа должна содержать описание разработанного технического процесса, выполнения практической квалификационной работы и краткое описание используемого оборудования, инструментов, приборов и приспособлений, а также параметров и режимов ведения процесса. Кроме описательной части, должна быть представлена и графическая часть. Объём работы не должен превышать 15 страниц текста и двух листов чертежей и схем.

5.4 Итоговая аттестация выпускников не может быть заменена оценкой уровня их подготовки на основе текущего контроля успеваемости и результатов промежуточной аттестации.

5.5 Выполнение пробной квалификационной работы предусмотрено на базовых предприятиях города, мастерских училища в последнюю неделю производственной практики. Защита письменной экзаменационной работы проходит в устной форме.

5.6 Училище определяет перечень наглядных пособий, материалов справочного характера, нормативных документов и образцов, которые разрешены к использованию на экзамене.
^ 6. Порядок проведения итоговой аттестации
6.1 Профессиональное училище № 48 не позднее, чем за полгода до начала итоговой аттестации доводит до сведения обучающихся конкретный перечень экзаменационных вопросов по учебным предметам и темы письменных экзаменационных работ под роспись.

6.2 К итоговой аттестации допускаются выпускники, завершившие обучение в рамках основной профессиональной образовательной программы (ступени или курса обучения) и успешно прошедшие промежуточную аттестацию.

6.3 По результатам итоговой аттестации выпускникам присваивается квалификация по специальности (специальностям), входящей в профессию, и выдается соответствующий документ об уровне образования и квалификации.

6.4 Выпускники, не сдавшие итоговые экзамены по отдельным учебным предметам или не выполнившие пробные квалификационные и письменные экзаменационные работы, не допускаются к последующему этапу итоговой аттестации.

6.5 Выпускникам не прошедшим аттестационных испытаний в полном объёме и в установленные сроки по уважительным причинам, аттестация может быть отложена до следующего периода работы аттестационной комиссии.

6.6 Получение неудовлетворительной оценки на итоговом экзамене по одному учебному предмету не лишает выпускника права продолжить сдачу итоговых экзаменов по другим предметам.

6.7 При наличии разногласий между членами аттестационной комиссии в определении оценки уровня знаний и умений выпускника профессионального училища или несогласия выпускника с оценкой аттестационной комиссии качества его знаний и умений, возможно проведение повторной аттестации аттестационной комиссией другого состава.

6.8 Выпускники, не прошедшие всех аттестационных испытаний по не указанным в настоящем Положении причинам, отчисляются из профессионального училища с выдачей им справки установленного образца, в которой указывается период обучения, перечень изучаемых предметов и полученные по ним оценки.

6.9 Протоколы итоговой аттестации выпускников хранятся постоянно в архиве учреждения начального профессионального образования.

7 Состав аттестационной комиссии и ее функции
7.1. Итоговая аттестация выпускников осуществляется аттестационной комиссией, состав которой формируется учреждением начального профессионального образования по каждой основной профессиональной образовательной программе.

7.2. Аттестационная комиссия формируется из представителей общественных организаций, педагогических работников и мастеров производственного обучения аттестуемой группы выпускников, а также специалистов объединений, предприятий, организаций и учреждений - заказчиков кадров рабочих и специалистов.

7.3. Аттестационную комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность аттестационной комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам.

7.4. Председатель аттестационной комиссии назначается из числа педагогических работников подведомственного учреждения начального профессионального образования, не состоящего в штате учреждения, где проходит аттестация выпускников. При итоговой аттестации выпускников, получивших начальное профессиональное образование по профессиям, связанным с работами на объектах, подконтрольных Госгортехнадзору, Госатомнадзору и другим организациям и ведомствам, председателями аттестационных комиссий по согласованию с этими организациями и ведомствами назначаются их представители. Состав аттестационной комиссии утверждается приказом директора учреждения начального профессионального образования.

7.5. Основными функциями аттестационной комиссии являются:

- комплексная оценка уровня подготовки выпускника и его соответствие требованиям государственного стандарта начального профессионального образования;

- принятие решения о присвоении уровня квалификации по результатам итоговой аттестации и выдаче выпускнику соответствующего документа о полученном образовании;

- подготовка рекомендаций по совершенствованию качества профессионального обучения рабочих и специалистов на основе анализа результатов итоговой аттестации выпускников конкретного учреждения начального профессионального образования.

7.6. Аттестационная комиссия руководствуется в своей деятельности настоящим Положением, а также государственными образовательными стандартами в части государственных требований к содержанию и уровню подготовки выпускников по конкретной профессии и специальности.


Рассмотрено и принято:

на заседании Совета училища

протокол №1 от 31 августа 2011 года
ПОЛОЖЕНИЕ

^ ОБ УЧЕБНОМ КАБИНЕТЕ

ГБОУ НПО ПУ №48

1.Общие положения
1. Учебный кабинет - это учебно-воспитательное подразделение училища, являющееся средством осуществления Государственной программы образования, обеспечивающее оптимальные условия для повышения уровня образования обучающихся.

2. Оснащение кабинета включает в себя: учебно-наглядные пособия, учебное оборудование, приспособления для практических занятий по предмету, технические средства обучения.

3. Занятия в кабинете должны служить:

      • активизации мыслительной деятельности обучающихся;

      • формированию навыков использования справочных материалов, навыков анализа и систематизации изученного материала;

      • формированию прочных знаний по предмету, их практическому применению.

      • развитию у обучающихся способностей к самоконтролю, самооценке и самоанализу;

      • воспитанию высокоорганизованной личности

4. Учебная нагрузка кабинета должна быть не менее 36 часов в неделю.
^ 2. Основные требования к учебному кабинету

1.      Наличие в кабинете нормативных документов (Государственный образовательный стандарт, календарные планы, измерители, требования и др.), регламентирующих деятельность по реализации Государственной программы по предмету.

2.   Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом средств обучения, необходимых для выполнения образовательной программы училища.

3.   Соответствие учебно-методического комплекса и комплекса средств обучения требованиям стандарта образования и образовательным программам.

4.   Обеспеченность учебниками, дидактическими материалами, раздаточным материалом в соответствии с образовательной программой училища.

5.   Наличие и обеспеченность обучающихся комплектом типовых заданий, тестов, контрольных работ и т.п. для диагностики выполнения требований базового и продвинутого уровней образовательного стандарта.

6.   Соблюдение эстетических требований к оформлению кабинета: наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов.

Стендовый материал учебного кабинета должен содержать:

  • государственный образовательный стандарт по предмету (минимально необходимое содержание образования и требования к уровню обязательной подготовки);

  • рекомендации для обучающихся по проектированию их учебной деятельности       (подготовка к тестированию, экзаменам, практикумам и др.);

  • правила техники безопасности работы и поведения в кабинете;

  • материалы, используемые в учебном процессе.

7. Соблюдение правил техники безопасности (журнал о проведении инструктажа по ТБ), пожаробезопасности, санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете (средства пожаротушения, аптечка).

8. Наличие расписания работы учебного кабинета по обязательной программе, факультативным занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям с отстающими, с одаренными обучающимися, консультации и др.
^ 3.Требования к документации кабинета

1.   Паспорт учебного кабинета.

2.   Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование.

3.   Правила техники безопасности работы в учебном кабинете .

4.    График занятости кабинета.

6.   Состояние учебно-методического обеспечения кабинета информатики

7.   План работы кабинета на учебный год и перспективу (утверждается директором училища).
^ 4. Оценка деятельности кабинета

1.   Выполняется на основании «Положения о смотре кабинета» один раз в год.

2.   По результатам смотра подводятся итоги и определяются кабинеты, подлежащие оплате и размер оплаты. 


Приложение

к Уставу ГБОУ НПО ПУ №48

Рассмотрено и принято

на заседании

Педагогического совета

Протокол заседания № 1

от 26 января 2012 года

ПОЛОЖЕНИЕ 

о самостоятельной работе обучающихся

ГБОУ НПО ПУ №48

 

  Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Федеральным законом «О начальном профессиональном образовании», Типовым положением об образовательном учреждении начального профессионального образования.

 

^ 1. Общие положения
1.1.  Самостоятельная работа обучающихся  является одним из видов учебной работы, включающим активные формы и методы обучения. Самостоятельная работа может быть как аудиторной, то есть выполняемой в ходе аудиторных занятий по расписанию, так и внеаудиторной. 

  1.2.     Основными принципами организации самостоятельной работы являются: максимальная индивидуализированность, систематичность, непрерывность, сотрудничество преподавателя и обучающегося, дифференциация по степени сложности на каждом этапе освоения основной образовательной программы.

  1.3. Целью самостоятельной работы обучающихся является приобретение новых знаний, систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся. Самостоятельная работа направлена на решение следующих задач:

-      углубление и расширение теоретических знаний;

-      формирование  умений  использовать  нормативную,  правовую,  справочную документацию и специальную литературу;

-      развитие познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

-      формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

-      развитие исследовательских умений;

-      формирование потребности в непрерывном образовании.

 

1.4. Аудиторная самостоятельная работа обучающихся по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию. Объем времени на аудиторную самостоятельную работу обучающихся включается в общий объем времени на их аудиторную работу и регламентируется расписанием занятий.

1.5.   Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся (ВСРО) - планируемая
учебная, научно-исследовательская работа обучающихся, выполняемая во внеаудиторное
время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его
непосредственного участия. Внеаудиторная самостоятельная работа расписанием занятий не регламентируется.

  1.6. Для организации ВСРО необходимы следующие условия:

-    наличие и доступность необходимого учебно-методического и справочного материала;

-  система регулярного контроля качества выполненной самостоятельной работы;

-  консультационная помощь;

-  разъяснение обучающимся целей, задач и форм организации ВСРО.

 

^ 2. Планирование внеаудиторной самостоятельной работы

обучающихся

 

2.1.    Процесс организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся включает в себя следующие этапы:

Первый этап - подготовительный. Включает в себя составление рабочей программы с выделением тем и заданий для ВСРО; сквозное планирование ВСРО на полугодие; подготовку учебно-методических материалов; диагностику уровня подготовленности обучающихся.

Второй этап - организационный. На этом этапе определяются цели индивидуальной и групповой работы обучающихся; проводятся индивидуально-групповые установочные консультации; устанавливаются сроки и формы представления промежуточных результатов.

Третий этап - мотивационно - деятельностный. Преподаватель на этом этапе должен обеспечить положительную мотивацию индивидуальной и групповой деятельности; проверку промежуточных результатов; организацию самоконтроля и самокоррекции; взаимообмен и взаимопроверку в соответствии с выбранной целью.

Четвертый этап - контрольно-оценочный. Включает индивидуальные и групповые отчеты и их оценку. Контроль ВСРО может осуществляться при помощи промежуточного и итогового тестирования, написания в аудитории письменных контрольных работ, коллоквиумов, промежуточных зачетов др.

  2.2.    Перевод учебного процесса на увеличение доли ВСРО, повышение ее эффективности предполагает:

- возможное увеличение числа часов на управляемую самостоятельную работу и сокращение числа аудиторных занятий;

- выдачу в начале полугодия всего комплекса заданий по ВСРО по дисциплинам;

- создание учебно-методической базы (издание учебно-методической литературы, размещение ее на электронных носителях и др.);

- создание необходимой материально-технической базы;

- организацию непрерывного контроля и введение оценки выполнения ВСРО по изучаемым дисциплинам и выставление ее в специальной ведомости;

-   учет результатов ВСРО при решении вопроса о допуске к промежуточной аттестации в форме зачета и (или) экзамена. 

2.3. Планирование самостоятельной работы обучающихся осуществляется в рамках разработки рабочих учебных планов, рабочих программ учебных дисциплин.

2.4. При разработке рабочих учебных планов:

-   устанавливается объем времени, отводимого на ВСРО по каждой учебной дисциплине с учетом требований к уровню подготовки по ней обучающихся (иметь представление, знать и владеть умениями). Предложения по этому объему времени разрабатываются непосредственно преподавателями по дисциплинам, исходя из опыта своей работы и оценки способностей обучающихся.

  2.5.    Планирование ВСРО при разработке рабочей программы по учебной дисциплине осуществляется преподавателем дисциплины при содействии заместителя директора по УР и заключается в определении содержания и объема теоретической учебной информации и практических заданий по всем темам, которые выносятся на ВСРО, и в установлении форм и методов контроля результатов. Цели, задачи и формы организации ВСРО должны быть отражены в рабочей программе учебной дисциплины и своевременно доведены до сведения обучающихся.

 
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Положение о Педагогическом совете Общие положения iconО педагогическом совете I. Общие положения Педагогический совет является...

Положение о Педагогическом совете Общие положения icon1. Общие положения
Положение об Управляющем совете муниципального общеобразовательного учреждения «Адамовская сош №1»
Положение о Педагогическом совете Общие положения iconПриказ №178 Положение о совете по профилактике безнадзорности и правонарушений...
Настоящее положение разработано с целью регламентации деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений в школе
Положение о Педагогическом совете Общие положения icon1.            Общие положения
Настоящее Положение регулирует и регламентирует  деятельность кадетского класса в социально-педагогическом пространстве Муниципального...
Положение о Педагогическом совете Общие положения iconПоложение о педагогическом совете
Педсовет призван обеспечивать педагогическую целесообразность деятельности совета школы и администрации
Положение о Педагогическом совете Общие положения iconРассмотрено на педагогическом совете Протокол №
Настоящее Положение определяет педагогическое моделирование воспитательной деятельности классного руководителя
Положение о Педагогическом совете Общие положения iconПоложение о совете учреждения I. Общие положения
Управление муниципальным общеобразовательным учреждением моу «Средняя общеобразовательная школа №46» строится и осуществляется на...
Положение о Педагогическом совете Общие положения iconПоложение о Совете профилактики образовательного учреждения Общие положения
Положение создано на основе Конвенции ООН о правах ребенка, Конституции Российской Федерации, Законов Российской Федерации «Об основах...
Положение о Педагогическом совете Общие положения iconСтатья Общие положения. Настоящее Положение (далее Положение) о Совете...
Фз «Об акционерных обществах» с изменениями и дополнениями (далее – Федеральный закон (ФЗ) «Об акционерных обществах»), Кодексом...
Положение о Педагогическом совете Общие положения iconО методическом совете школы I. Общие положения 1

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
pochit.ru
Главная страница