Дроби, сплочение коллектива учащихся и родителей, подготовлен и проведен с привлечением двух учащихся класса, двух учащихся 11 класса и членов родительского комитета

Наш юный друг!

Сегодня ты пришел вот в этот зал,

Чтоб помечтать, подумать, отдохнуть,

Увидеть наш концерт и …«бал»,

Умом своим на все взглянуть.

Сегодня вспомнишь формулу Герона,

Какую не раз писал.

Ты вспомнишь также и Ньютона,

Бином которого познал.

Пусть в памяти воскреснет Архимед,

Сраженный за великие творенья.

Пусть вспомнится известный всем Виет,

Открывший формулу для уравненья.

Тебе знаком талантливый Декарт,

Систем координат создатель.

Ты знаешь Лобаческого, увы-

Он новой геометрии создатель.

Творцы великих мыслей и идей,

Какие род людской вынашивал столетия,

Пройдя сквозь бури трудных дней,

Переживут теперь тысячелетия.

Пусть ты не станешь Пифагором,

Каким хотел бы, может, быть.

Но будешь в жизни ежедневно

Ты с математикой дружить!

(^ Звучит фоном инструментальная музыка, затем – мелодия судьбы Бетховена, становится тихо)
Тем, кто учит математику,

Тем, кто учит математике,

Тем, кто любит математику,

Тем, кто еще не знает,

Что может любить математику,

Вечер математики посвящается!

-Боже, вот скукатища-то! Сейчас два часа париться и изображать отчаянный интерес к самому скучному предмету в школе!

• 
  Ты , (тише), не забывай, тут где-то рядом наши учителя математики. (Громко). А мы все, как один, обожаем математику, души в ней нечаем!
  
• 
  Да-да-да! Особенно некоторые ее разделы…
  
• 
  (Любой учитель математики) Да?! А вот с этого места поподробнее! Какие же разделы вами особенно любимы?
  
• 
  Ну….( всеобщее замешательство)
  
• 
  (звучит песня на мотив «Ничего на свете лучше нету»)
  

Ничего на свете лучше нету

^ Чем решать задачки аж все лето!

Тем, кто учит, нестрашны тревоги.

Ну, а кто не учит, прочь с дороги!
Арифметику вовек мы не забудем,

Ведь она приносит пользу людям.

Вам любой проценты посчитает,

О такой судьбе любой мечтает!

• 
  Ну, насчет мечтает – это ты загнул!
  
• 
  (тихо) Мелочь – а учителю приятно!
  
• 
  (учитель) Ну-ну. А еще подробнее?
  
• 
  Зрители! (жалобно) Помогите гигантам математической мысли, знатокам арифметики. Ну, пожалуйста!
  
• 
  Покажите, как мы научились решать задачи. Очень нужно!
  

• 
  (С выражением) Задача. Наш друг Петя попался нам как-то вечерком, и каждый из нас дал ему 3 раза по шее. Всего наш друг Петя получил по шее 108 раз. Сколько нас было?
  
• 
  (Учитель) Да, задача наполнена глубоким смыслом и и интересным, особенно для Пети, содержанием!
  
• 
  Но ведь она имеет решение? (у зрителей выясняет ответ)
  
• 
  Задача номер два. Маша в два раза умнее Саши. Саша – в три раза умнее Кати. Во сколько раз Катя глупее Маши?(общается со зрителями)
  
• 
  Задача последняя, печальная. Воспитывая своего сына-двоечника, папа изнашивает в год 2 брючных ремня. Сколько ремней износил папа за 11 классов, если известно, что в 5, 7 и 10 –м классах, его сын дважды оставался на второй год? (Спрашивает ответ у зрителей).
  
• 
  Хорошие у нас задачки, не так ли?
  

• 
  А математики вообще любят пошутить, а сколько с ними случается веселого! Известный математики и физик Ампер отправился с сыном отдохнуть в Авиньон. Рассеянный Ампер никак не мог посчитать сколько заплатить хозяину гостиницы. «да,- сказал хозяин Амперу.- Вам следовало поучиться бы считать у нашего священника. Уж сколько минуло лет, как он обучил меня цифрам, а я до сих пор кое-что помню.» Знаменитый ученый ничего не мог возразить.
  
• 
  Известного математика Гильберта однажды спросили о судьбе одного из его учеников, подававшего когда-то большие надежды. « А, тот, -вспоминал Гильберт. -Он стал поэтом. Для занятий математикой у него слишком мало воображения».
  
• 
  Известный математик Боссю умирал без сознания. Вошел друг умирающего, математик Корпетью. «Погодите, я заставлю его ответить! Друг мой, скажите-ка мне квадрат 12!» «144!» – ответил Боссю. Это были его последние слова.
  

• 
  А сколько мудрых афоризмов дали миру математики! Вот , например, кому принадлежат слова: Математика -–царица наук, а арифметика – царица математики? (Гаусс)
  
• 
  А кто сказал: природа формулирует свои законы языком математики? (Галилей)
  
• 
  Кому принадлежат слова: В геометрии нет особых путей для царей! Эти слова принадлежат Евклиду в ответ на слова Птолемея, который спросил у него – нет ли в геометрии более краткого пути, чем его «Начала».
  
• 
  Чьи слова: Полет – это математика (Чкалов)
  
• 
  Вдохновение нужно в геометрии не меньше, чем в поэзии (Пушкин)
  
• 
  Химия – правая рука физики, математика – ее глаза (Ломоносов)
  
• 
  В математике есть своя красота, как в живописи и поэзии (Жуковский)
  
• 
  Как бы машина хорошо не работала, она может решать все требуемые от нее задачи, но она никогда не придумает ни одной (Эйнштейн)
  
• 
  Математика – это язык, на котором говорят все точные науки (Лобачевский)
  

• 
  А сколько новых слов дали миру математики!
  
• 
  Что такое «абак»? (Счетная доска у древних греков и римлян)
  
• 
  Кого считают изобретателем десятичных дробей, на нашу голову?(Голландский математик Симон Стевин)
  
• 
  Кто из вас знает какая теорема в средние века называлась «магистром математики»? (Теорема Пифагора).
  

• 
  ^ Четыре года Светику,
  

Он любит арифметику.

Светик радостную весть

Объявляет всем:

- Если к двум прибавить шесть-

Это будет семь!

Услыхав его слова,

Юра стал считать:

Нет, к шести прибавить два, это будет пять!

Спор горячий начался,

Разделились голоса.

Тут как раз на счастье

Прибежала Настя.

Настя знает правила,

Два к шести прибавила.

И скажи на милость…

Сколько получилось?

По какому правилу

Ответ она исправила?

(2+6=6+2, переместительный закон)

• 
  А знаете. Я сейчас подумал о том, что я уже целый час говорю о математике, а мне совсем не скучно!
  
• 
  (Учитель) Очень хорошо. Я вспомню об этом, когда приглашу тебя к доске!
  
• 
  О боже! Да алгебра – мой любимый предмет!
  

(звучит песня на мотив «Ту-ту-ту»)

На алгебре сидим

^ Почти не дыша

И смотришь ты на нас нежно.

На доску мы глядим,

Не знаем ни шиша.

Что хочешь ты от нас, грешных?

Ту-ту-ту на-на-на Ледяным убиты взглядом

Ту-ту-ту на-на-на Отвечаем «Да».

Ту-ту-ту на-на-на Снова мы не угадали…

Ту-ту-ту на-на-на Что же нет звонка?

И легче нам пройти

По млечному пути,

Чем функции построить график.

Сгораем мы дотла

В алгебраическом огне

Скорей бы уж звонок, на фиг!

Ту-ту-ту на-на-на Ледяным убиты взглядом

Ту-ту-ту на-на-на Отвечаем «Да».

Ту-ту-ту на-на-на Снова мы не угадали…

Ту-ту-ту на-на-на Что же нет звонка?

• 
  Виновница нашего вечера – наука настолько серьезная, что полезно не упускать случая делать ее немного занимательнее. Примерно так говорил о математике Паскаль. И хотя некоторым она кажется не только серьезной, но и скучной, иногда в ней проскальзывает озорная улыбка.
  
• 
  Математика – вечно живое дерево науки. И у математики существует свой язык – формулы. Математика дисциплинирует ум, учит логическому мышлению. Удивительное сравнение можно сделать, основываясь на математических понятиях.
  
• 
  Например, Л.Н. Толстой сделал такое сравнение : «Человек – есть дробь. Числитель – это, сравнительно с другими, достоинства человека, знаменатель – это оценка человеком самого себя. Увеличить своего числителя – свои достоинства , не во власти человека, но всякий может уменьшить своего знаменателя – свое мнение о самом себе, а этим уменьшением приблизить к совершенству».
  
• 
  В математике много удивительного. Ей занимались люди разных профессий. Например, русский писатель Грибоедов окончил физико-математический факультет университета, а крупнейший математик Буняковский был поэтом. Ее любили Гоголь и Лермонтов, Толстой и Омар Хайям. По слухам и сам Александр Сергеевич не был равнодушен к математике.
  
• 
  Ну, что же, алгебра – дама серьезная. И вам, зрители, придется закатить рукава, напрячь свои извилины.
  
• 
  Правильно, а то что мы тут одни позоримся. В смысле – блистаем. Пусть и другие испытают свой звездный час.
  

• 
  После того как я послушал о применении математики в нематематических областях, я придумал, как можно графически изображать графики пословиц и поговорок. Назови мне любую из них.
  
• 
  Пожалуйста. Как аукнется, так и откликнется.
  
• 
  Возьмем две оси: горизонтальную ось ауканья, а вертикально – ось отклика. Отклик равен ауканью. Графиком будет биссектриса координатного угла (Чертит на доске)
  
• 
  А как построить график высказывания Козьмы Пруткова :Чем скорее поедешь, тем скорее приедешь?
  
• 
  Он будет напоминать график обратно пропорциональной зависимости (Рисует на доске горизонтальную ось скорости движения, а вертикально – ось времени и проводит кривую – график убывающей функции)
  
• 
  А кто из сидящих в зале сможет изобразить следующие пословицы: «Светит да не греет»? «Ни кола, ни двора»?(одна из полуосей; точка пересечения координатных осей)
  
• 
  Ох, замучили своей эрудицией. Я тоже хочу блеснуть.
  
• 
  Ну, давай.
  
• 
  Тест. Кто создал теорему Пифагора? Даю варианты ответов: а) Достоевский; б) Крчатов; и наконец, внимание – правильный ответ - в) Пифагор.
  
• 
  Ну уж блеснула!
  
• 
  Как смогла, извините.
  
• 
  Давайте проверим эрудицию зрителей? (Проводят игры)Все задания заранее заготовлены на доске, но закрыты для зрителей.
  
• 
  Составьте из данного слова хотя бы два новых, так, чтобы одно имело отношение к математике, другое – нет: КТЕОВР (вектор, корвет)
  

ОУНСК (конус, сукно)

РТСКЕО (сектор, корсет)

• 
  Приглашаются два игрока. На столе – две кучки конфет, в первой – 12 конфет, а во второй – 13. За один ход разрешается либо съесть 2 конфеты из одной кучки, либо переложить 1 конфету из первой кучки во вторую. Проиграет тот , кто не сможет сделать хода.
  
• 
  Исключите лишние слова: СУММА, РАЗНОСТЬ, МНОЖИТЕЛЬ, ЧАСТНОЕ (множитель)
  
• 
  ДЕВЯТЬ, ДВЕНАДЦАТЬ,ВОСЕМЬ, ПЯТНАДЦАТЬ (восемь – все остальные делятся на 3)
  
• 
  СЕМНАДЦАТЬ, ТРИ, СОРОК, ДВА (сорок- составное)
  
• 
  У данных слов общее окончание – математический термин. Найдите его:
  

ЛАС ПЕРИ НЕКТ

ФОР -точка ДИА -метр ПОЖ - ар

ЛЕН МАНО КОМ

• 
  Нужно найти слово или словосочетание, которое означало бы тоже самое, что и словосочетания, стоящие вне скобок: МЕРА УГЛА (…) МЕРА ТЕМПЕРАТУРЫ
  

^ ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНИК(…) ВТОРАЯ СТЕПЕНЬ ЧИСЛА

ПОДЗЕМНАЯ ЧАСТЬ РАСТЕНИЯ (,,,)РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЯ

ПРЕУВЕЛИЧЕНИЕ (…) ГРАФИК ФУНКЦИИ У=К/Х

МЕРА УГЛА (,,,) МЕРА ВРЕМЕНИ

^ ЗАРЯД (…) ЗАПИСЬ ОТНОШЕНИЯ ЧИСЕЛ

• 
  Восстановите цепочку слов, конец первого слова является началом второго, и одно из них имеет отношение к математике: ЧЕЛО (,..)ТОР; МИЛЛИ (…) ОФОН; КУЛЬТ (,..) ВНЕНИЕ; БАЛ(…)УС; АЛГО(…)ИКА; КОМ(…)БАЛЕТ (век, грамм, ура, кон, ритм, ар)
  

• 
  Люди! Мы забыли о старушке – геометрии!
  
• 
  О ней забудешь, как же!
  
• 
  (звучит песня, на мелодию –«Я встретил вас»)
  

Я встретил Вас, и память снова

Вдруг ожила от теорем.

Без геометрии , конечно,

мы жили классно, без проблем…

От теорем – в ночи кошмары,

От аксиом – зубная боль,

Старик Евклид перестарался-

С задачами там – перебор!

Сложна теори безмерно,

Про формулы – мы промолчим!

Ах, геометрия, родная,

Ты наши жизни пощади!

• 
  Как символ вечного союза,
  

Как верно дружбы знак простой,

Связала ты, гипотенуза,

Навеки катеты собой.

Скрывала тайну ты, не скоро

Явился некий мудрый грек,

И теоремой Пифагора

Тебя прославил он навек!

Хранит тебя безмолвно, чинно

Углов сторожевой отряд,

И копья – острые вершины –

По обе стороны стоят.

И если двоечник, конфузясь,

Немеет пред твоим лицом,

Пронзи его, гипотенуза,

Своим отточенным копьем!

• 
  О, как это прекрасно! Давайте воспоем некоторые математические понятия. Может кто-то из зрителей захочет присоединиться к нам?
  
• 
  В данной функции от икс, нареченной игреком,
  

Вы фиксируете х, отмечая индексом.

Придаете вы ему тотчас приращение.

Тем у функции самой вызвав изменение.

Приращение тех теперь, взвши отношение,

Пробуждаете к нулю дельта икс стремление.

Предел такого отношенья вычисляется,

Он ПРОИЗВОДНОЮ в науке называется!

• 
  Квадрат обмяк, устал,
  

Дал за углы себя схватить

И ромбом стал.

И загрустил:

А вдруг он промахнулся,

А вдруг бы жизнь другим путем пошла,

Поставь он два других угла?

• 
  Научись беду встречать не плача:
  

Горький миг – не зрелище для всех.

Знай : душа растет при неудачах

И слабеет, если скор успех.

Мудрость обретают в трудном споре.

Предначертан путь нелегкий твой

Синусоидой радости и горя,

А не вверх вздымающей кривой.

• 
  (звучит песня, на мотив « А я девушек люблю»)
  

Нам , ребята, очень-очень повезло:

^ Математику понять не тяжело,

Мы на алгебру бежим,

Мы, конечно, все решим,

Даже если ошибемся – не грустим!

Геометрия, пожалуй, потрудней!

Только мы теперь справляемся и с ней!

Если угол где тупой –

Это не про нас с тобой!

Мы – давно умеем думать головой!

ПРИПЕВ: А я алгебру люблю,

Геометрию – спишу!

Все задачки порешаю,

И добавки попрошу!

Мы параболу прошли и радикал

А давно ли был по алгебре завал?

Снова формулы зубрим,

И сто раз мы повторим:

Математику за все благодарим!

• 
  Почему торжественность вокруг?
  

Слышите, как быстро смолкла речь?

Это о царице всех наук

Провели мы с вами вечер!

• 
  Вот и заканчивается наш вечер. Но с математикой мы не прощаемся. Она вошла в нашу жизнь навсегда.
  
• 
  Мы многому надеемся научиться у нее. Логике…
  
• 
  Быстроте реакции…
  
• 
  Тактике и стратегии…
  
• 
  Рациональности…
  
• 
  Лаконичности…
  
• 
  Принципиальности…
  
• 
  А это тут причем?
  
• 
  Таблица умножения
  

Достойна уважения,

Она всегда во всем права.

Чтоб ни случилось в мире,

А все же будет дважды два

По-прежнему четыре!

А теперь я предлагаю каждому из вас продемонстрировать свои математические знания. Разделитель на две команды. В качестве домашнего задания вам предлагалось придумать названия команд, выбрать капитана, придумать приветствие. Наше жюри состоит из членов родительского комитета и учащихся 11а класса Арзамасцева Егора и Сероухова Антона, они будут оценивать ваши ответы. Победители получат сладкие призы от нашего родительского комитета.

^ Игра – в виде презентации прилагается «Математика вокруг нас», вход – Doc2)

Ничего на свете лучше нету

Чем решать задачки аж все лето!

Тем, кто учит, нестрашны тревоги.

Ну, а кто не учит, прочь с дороги!
Арифметику вовек мы не забудем,

Ведь она приносит пользу людям.

Вам любой проценты посчитает,

О такой судьбе любой мечтает!
На алгебре сидим

Почти не дыша

И смотришь ты на нас нежно.

На доску мы глядим,

Не знаем ни шиша.

Что хочешь ты от нас, грешных?

Ту-ту-ту на-на-на Ледяным убиты взглядом

Ту-ту-ту на-на-на Отвечаем «Да».

Ту-ту-ту на-на-на Снова мы не угадали…

Ту-ту-ту на-на-на Что же нет звонка?

И легче нам пройти

По млечному пути,

Чем функции построить график.

Сгораем мы дотла

В алгебраическом огне

Скорей бы уж звонок, на фиг!

Ту-ту-ту на-на-на Ледяным убиты взглядом

Ту-ту-ту на-на-на Отвечаем «Да».

Ту-ту-ту на-на-на Снова мы не угадали…

Ту-ту-ту на-на-на Что же нет звонка?
Я встретил Вас, и память снова

Вдруг ожила от теорем.

Без геометрии , конечно,

мы жили классно, без проблем…

От теорем – в ночи кошмары,

От аксиом – зубная боль,

Старик Евклид перестарался-

С задачами там – перебор!

Сложна теори безмерно,

Про формулы – мы промолчим!

Ах, геометрия, родная,

Ты наши жизни пощади!
Нам , ребята, очень-очень повезло:

Математику понять не тяжело,

Мы на алгебру бежим,

Мы, конечно, все решим,

Даже если ошибемся – не грустим!

Геометрия, пожалуй, потрудней!

Только мы теперь справляемся и с ней!

Если угол где тупой –

Это не про нас с тобой!

Мы – давно умеем думать головой!

ПРИПЕВ: А я алгебру люблю,

Геометрию – спишу!

Все задачки порешаю,

И добавки попрошу!

Мы параболу прошли и радикал

А давно ли был по алгебре завал?

Снова формулы зубрим,

И сто раз мы повторим:

Математику за все благодарим!