Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год




Скачать 393,15 Kb.
НазваниеАнализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год
страница3/3
Дата публикации26.07.2013
Размер393,15 Kb.
ТипАнализ
pochit.ru > Литература > Анализ
1   2   3

^ 1.Совершенствование приёмов устного счёта

2.Усилить контроль по изучению теоретического материала по предмету. Проводить теоретические зачёты, чтобы избежать зазубривания, непонимания смысла предлагаемого задания.

3.Продолжить работу по формированию умений самостоятельно работать с учебником и дополнительной литературой, осмысливая условие, строя логическую цепочку от условия к заключению.

^ Анализ работы школьного методического объединения учителей иностранных языков МБОУ «Западнодвинская средняя общеобразовательная школа № 1» в 2011-2012 учебном году

В 2011-2012 учебном году школьное методическое объединение учителей иностранных языков начало работу над методической темой: «Обеспечение качества обучения иностранным языкам в средней школе». Работа объединения была направлена на изучение и анализ состояния преподавания иностранных языков в ряде классов через проведение контрольных срезов; повышение профессионального, творческого уровня учителей иностранных языков через оказание помощи и взаимопомощи, посещение открытых уроков, заслушивание отчетов по самообразованию; оказание методической помощи в организации учебного процесса учителям ШМО; внедрение прогрессивного опыта и новых технологии в практику работы учителей иностранных языков школы.

В течение учебного года были проведены все запланированные заседания ШМО. Учителями иностранного языка были посещены открытые уроки Цирцене Н.В. (немецкий язык, 2 «б»), Роговой Е.В. (английский язык, 4 «а» класс), Салиной А.В. (немецкий язык, 5 «а» класс), Воронковой И.М. (немецкий язык, 6 «б» класс), Ивановой И.Е. (английский язык, 6 «а» класс). Все уроки получили высокую оценку присутствующих. Учителя показали разнообразные формы, приемы и методы формирования и развития коммуникативных умений и навыков учащихся, использовали информационно-коммуникационные, игровые технологии на своих уроках. Учащиеся активно участвовали во всех видах учебной деятельности, показали хороший уровень владения языковым и речевым материалом.

В октябре была проведена школьная Олимпиада по иностранным языкам. В ней приняли участие 18 учащихся 9-10 классов школы. По результатам выполненных работ были выделены победители, набравшие наибольшее количество баллов. Среди 9-х классов это: Базарова Наталья (9 «в») – I место; Спиридонова Кристина (9 «а») – II место и Федотова Анастасия (9 «а») – III место. Среди 11-х классов это: Александрова Юлия (11 «а») и Петрова Татьяна (11 «б») – I место; Лозгачева Валентина (11 «а») – II место и Тимофеев Александр (11 «а») – III место.

В декабре 128 учащихся 3-11 классов школы приняли участие во Всероссийском предметном конкурсе «British Bulldog».

С 12 по 17 проводилась Неделя иностранных языков под названием «Сколько стран, столько обычаев». Учащиеся школы приняли участие в разнообразных конкурсах, проведенных в рамках Недели: конкурс газет и открыток, Фонетический фестиваль, Конкурс знатоков Германии, Викторина «Знаешь ли ты Британию?», Конкурс переводчиков.

20 марта на базе школы прошла IV районная научно-практическая конференция «Иностранные языки – путь к культуре мира». В конференции приняли участие 24 ученика из Бибиревской, Ильинской, Староторопской, Западнодвинских №1 и №2 школ района. Работа конференции проходила в двух секциях: 1 – английского, 2 - немецкого и французского языков. Вниманию слушателей были представлены самые разнообразные работы по культуре, истории, традициям, грамматике и лексике изучаемых языков.

Среди лучших работ были следующие работы учащихся СОШ №1:

Рефераты

Немецкий язык

I место Абдуллаева Анна (4а , СОШ № 1) «Санта, кто ты?» (рук. Цирцене Н.В.)

III место Выдренкова Анастасия (8б, СОШ №1) «Боденское озеро» (рук. Салина А.В.)

Английский язык

III место Никитина Елена (7а, СОШ № 1) «История английского алфавита» (рук. Иванова И.Е.)

Исследовательские работы

II место Федотова Анастасия (9а, СОШ № 1) «Лимерики, как народное творчество Британии» (рук. Иванова И.Е.)

^ III место Щеголькова Анастасия (2б, СОШ №1) «Школьные принадлежности из Германии» (рук. Цирцене Н.В.)

В номинации «Самое лучшее произношение» отмечена Абдуллаева Анна (4а, СОШ №1, учитель Цирцене Н.В.).

В номинации «Самая яркая презентация» отмечена Котова Анастасия (9б, СОШ №1, учитель Воронкова И.М.).

В течение года на заседаниях ШМО заслушивались сообщения по темам самообразования Цирцене Н.В., Салиной А.В., Роговой Е.В. и Воронковой И.М., обсуждались результаты контрольных срезов в 8-х и 10-х классах, рассматривался и утверждался экзаменационный материал.

^ Анализ работы школьного методического объединения учителей истории и обществознания на 2011 – 2012 учебный год.

Вся работа учителей-историков была направлена на реализацию задач, поставленных временем и РМО, в соответствии с темой: «Использование современных педагогических технологий для повышения эффективности учебных и внеклассных занятий по истории и обществознанию».

Улучшение качества знаний учащихся по истории и обществознанию, воспитание любви к Родине, развитие познавательного потенциала каждого ученика на уроке и во внеурочное время, использование современных образовательных технологий в системе развивающего обучения, работа с одарёнными детьми – главные задачи, стоящие перед учителями-историками. В свете новых требований особое внимание было уделено подготовке к итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ГИА в выпускных классах.

Для решения этих задач были проведены заседания РМО и ШМО учителей истории и обществознания, пробник в 11-х классах по обществознанию. В течение учебного года проводились консультативные занятия по истории и обществознанию (по 2 часа каждый понедельник и пятницу). Проводились индивидуальные консультации для выпускников по трудным для них вопросам и темам.

На заседаниях ШМО рассматривались теоретические и практические вопросы, помогающие осуществить качественную подготовку к экзаменам.

Результаты выпускных экзаменов показали, что работа достигла своих результатов: ЕГЭ по обществознанию выбрали 31 уч-ся и все они справились с экзаменом со средним баллом в 57,9 баллов, по истории одна выпускница 11 класса не набрала необходимого количества баллов. Выпускники 9-х классов сдавали экзамены по истории и обществознанию в традиционной форме. Все они сдали экзамены успешно, причём экзаменационные оценки в основном соответствовали годовым.

Традиционными в школе стали уроки по преемственности в 5-х классах. Открытый урок в 5б классе по теме «Древнее Двуречье» показал Ефимов Геннадий Константинович. Урок получил хорошую оценку коллег. Учитель использовал разнообразные приёмы в подаче материала с опорой на умения и навыки учащихся, полученные ими в начальной школе, самостоятельную работу учащихся. За небольшой отрезок времени ученики овладели основными понятиями и терминами, они показали умение работать с учебником истории и рабочей тетрадью по истории древнего мира.

В этом учебном году ребята вполне успешно проявили себя на районных олимпиадах: I место по обществознанию в 11 классах, II место по истории в 11 классах, по праву – I и II места в 11 классах, по избирательному законодательству I и II места в 11 классах и I место в 9-х классах.

Ребята из клуба молодых избирателей школы «Молодые ветра» приняли участие в конце ноября в районной политической игре «Мой выбор» заняли первое место и вполне успешно выступили на Дне молодого избирателя 16 февраля.

Уже несколько лет учащиеся школы принимают участие в конкурсе «Золотое руно», координатором которого является Ефимов Г.К.

В конце ноября в школе было проведено значительное мероприятие , посвящённое 70-летию освобождения города Твери от немецко-фашистских захватчиков. Были проведены внеклассные занятия по Конституции РФ в декабре месяце, 21 января было организовано празднование 70-й годовщине освобождения Западнодвинского района от фашистов.

С 14 по 17 февраля прошла неделя истории и обществознания, в которой были задействованы учащиеся 5-11 классов. По параллелям прошли конкурсы, состязания в различных формах, интеллектуальные игры, подготовленные учителями Ефимовым Г.К., Василевской В.Н. и Гусаровой Н.С., в которых ребята показали свои знания, кругозор, умение мыслить, обобщать, анализировать исторический материал.

Учителя-историки приняли самое активное участие в проведении ставшей традиционной межрайонной краеведческой научно-практической конференции, участвовали в работе межрайонного семинара.

Ефимов Г.К. ведет в школе патриотическую работу: заведует деятельностью школьного краеведческого музея, готовит группу экскурсоводов, сам проводит экскурсии по музею для учащихся и для гостей школы, выпускает школьную газету «Юный патриот», которую с удовольствием читают и преподаватели, и учащиеся школы.

В целом удалось воплотить все замыслы, совмещая учебную и внеклассную воспитательную работу.

Задачи на новый учебный год:

  1. Продолжить изучение новых эффективных технологий в системе развивающего обучения.

  2. Обеспечить методическую помощь учителям в освоении инновационных программ и технологий.

  3. Развивать внеклассную деятельность по предмету, участвовать в научно-практических конференциях, творческих конкурсах.

  4. Осуществлять системный подход в работе с одарёнными детьми.

  5. Готовить учащихся выпускных классов к итоговой аттестации.

^ Школа молодого специалиста

В 2011-2012 учебном году в школе работали 4 молодых специалиста Ионова Л.П.-учитель русского языка и литературы, Любиченко Т.А..-учитель биологии, Чечелов Е.С.- учитель физкультуры, Васильева Е.Г.- учитель начальных классов. Эти специалисты работали в содружестве с коллегами, входящими в состав ШМО.    Если сравнивать начало и конец года методическая грамотность молодых учителей значительно выросла, наладилась взаимосвязь в системах: учитель-ученик, учитель-родитель. Для оказания данной помощи использовались консультации руководителей ШМО, завучей. Практиковалось привлечение учителей данной категории в деятельность семинаров, работу методических объединений, взаимопосещение уроков своего цикла. Указанные формы работы имели положительный результат.

 

^ Для выявления одаренных детей и создания условий, способствующих их оптимальному развитию создано научное общество школьников «Эврика»,научное общество младших школьников «Первые шаги», организовано проведение научно-практических конференций , школьных олимпиад, обеспечено участие учащихся , ставших призерами школьного этапа, в муниципальном и областном этапе. По итогам участия в олимпиадах сделан анализ, который был заслушан на очередном совещании. победители отмечены грамотами. Все школьники имеют портфолио. В рамках предметных недель были проведены интеллектуальные марафоны, викторины. Учащиеся школы постоянно участвуют во всероссийских игровых конкурсах «Русский медвежонок», «Кенгуру», «ЧИП», «Британский бульдог»,

^ Организация и проведение внутришкольного контроля

Для контроля за состоянием преподавания учебных предметов, а также предметов по выбору, индивидуальных и групповых занятий был составлен план посещения уроков и занятий. Особое внимание при анализе урока уделялось совершенствованию форм и методов организации урока. 
Все рекомендации по устранению и коррекции недостатков предоставляются на малых педсоветах, методических совещаниях, совещаниях методических объединений, совещаниях при директоре. Наличие обратной связи позволяет оперативно исправить выявленные недостатки.
Посещенные уроки показали, что в целом меняется отношение педагогов к предметным ЗУН и общепредметным умениям и навыкам. Учителя ставят цели развития личных качеств учащихся на уроке, стараются реализовать их средствами учебного предмета. 
В соответствии с годовым планированием проведен контроль за преподаванием индивидуальных, групповых, элективных курсов. Анализ посещенных уроков позволяет сделать вывод , что на многих уроках преобладают объяснительно-иллюстративные методы обучения, более 50% учителей школы активно применяют ИКТ, старшеклассники для уроков готовят презентации, учащиеся младших классов в этом учебном году учились работать методом проектов.

Благодаря разделению обязанностей между членами коллектива, планированию работы, цели и задачи, поставленные перед методической службой школы, успешно претворялись в жизнь. Но не все задуманное удалось сделать. Анализ методической работы выявил существенные недостатки, требующие коррекции:

  • Недостаточно использованы возможности самоанализа профессионального мастерства педагогов и оценки их деятельности учащимися школы и их родителями.

  • Не удалось осуществить личностно - ориентированный подход к каждому педагогу в процессе его работы над темой самообразования и , тем самым, исключить формальный подход при работе над темами самообразования.

  • Не проведено обобщение передового опыта учителей.

 

 

Приоритетные направления в научно-методической работе на 2012/2013 учебный год

  1. Работа с молодыми и вновь прибывшими педагогами по повышению их профессионального уровня.

  2. Экспериментальная и инновационная работа.

  3. Работа с одаренными детьми.

  4. Работа над имиджем школы.

  5. Работа по сплочению педагогического коллектива, повышению педагогического мастерства и транслированию передового опыта.

  6. Работа по внедрению новых педагогических технологий каждым учителем школы.
1   2   3

Похожие:

Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год iconАнализ состояния и эффективности методической работы за 2011-2012 учебный год
В мбоу сош №31 г Петров Вал Камышинского муниципального района Волгоградской области
Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год iconАнализ работы с педагогическими кадрами (анализ методической работы). В 2011-2012 уч год
В 2011-2012 уч году педагогический коллектив школы работал над методической темой: «Повышение эффективности урока» Были поставлены...
Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год iconАнализ работы методической службы школы мкоу аносовская сош за 2011-2012 учебный год
...
Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной и методической работы за 2011-2012 учебный год
Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан...
Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год iconАнализ работы мбоу чирская сош за 2011-2012 учебный год
Перед коллективом учителей школы в 2011-2012 учебном году стояли следующие задачи
Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год iconАнализ методической работы в школе за 2011-2012 учебный год
В 2011-2012 учебном году коллектив школы работал над методической темой: «Управление качеством образования на основе новых информационных...
Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы мкоу «Октябрьская сош» 2011-2012 уч год
Анализ работы педагогического коллектива по выполнению законов РФ и фз об образовании «о праве граждан на образование» за 2011-2012...
Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной и методической работы школы за 2011 2012 учебный год
I. Методическая тема школы в 2011 – 2012 учебном году. Постановка целей и задач в соответствии с методической темой
Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год iconАнализ методической работы за 2011-2012 учебный год
...
Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год iconАнализ работы мбоу сош №105 г о. Самара за 2011/2012 учебный год
Основной целью анализа работы школы является аналитическое обоснование планирования работы в новом учебном году
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
pochit.ru
Главная страница