Культура речи




НазваниеКультура речи
страница2/19
Дата публикации15.06.2013
Размер2,32 Mb.
ТипДокументы
pochit.ru > Литература > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19
Тема 3. Культура речи: речь правильная и речь хорошая. Основные качества речи (содержательность, точность, понятность, чистота, выразительность, богатство и разнообразие речевых средств).

Язык это общая схема всех речений, принадлежащих людям определенной национальности. Это общие для всех них правила, по которым нужно строить свою речь, чтобы ее поняли другие.

Речьчастное и во многих отношениях случайное проявление языка. Говоря на русском языке, каждый из нас привносит в него что-то свое, собственное. Ведь у каждого из нас своя манера и привычка говорить, использовать свои любимые слова и обороты.

Речь воплощается в букве и звуке, диалогах и монологах, стенограммах и конспектах, в магнитофонной записи. Язык же материально не существует никак. Ученые собирают его по кусочкам, внимательно изучая все виды речевой деятельности, создают обширные словари, пишут научные грамматики. Можно представить основные особенности и закономерности языка, хотя и косвенным образом, но можно.

Но язык есть! Есть в каждом из нас, и в ваших соседях, и в ваших родителях. Исчезни он – и вы попросту перестанете понимать друг друга. Исчезнут книги и газеты, радио и телевидение, заводы и фабрики, институты и учреждения – остановится жизнь, потому что наличие языка – самое незаметное (потому что привычное), но самое существенное условие цивилизации.

Язык вне речи не существует, речи без языка нет. Чтобы быть понятным всем, язык должен быть устойчивым. Но язык воплощен в миллионах речевых контекстов, которые прихотливо видоизменяют его в зависимости от различных условий. Чтобы существовать, язык должен изменяться в речи.

Все, что мы видим, слышим, чувствуем, все, что мы знаем, - все это отражено в словах, их сочетаниях, зашифровано в грамматических формах, категориях, осмыслено в тонких оттенках речи. В языке сосредоточен жизненный опыт прошлых поколений, и этот опыт постепенно обогащается, изменяя язык.

Язык можно понять только в действии, только в поиске новой мысли, в рассуждении, в столкновении идей. Потому что язык – это достояние каждого из нас, всех, говорящих на этом языке.

Качества хорошей речи.

  1. Содержательность.

Нужно знать, что сказать. Это должно быть интересным и новым для адресата. Без этого речь превратится в пустословие, болтовню.

• Она [проза] требует мыслей и мыслей – без них блестящие выражения ни к чему не служат. (А.Пушкин)

• На мысли, дышащие силой, как жемчуг нижутся слова. (М.Лермонтов)

• Правилу следуй упорно: чтобы словам было тесно, мыслям – просторно. (Н.Некрасов)

  1. Точность.

По мнению М.Горького, «точность дает языку силу и красоту».

Речь должна отражать знание предмета речи – темы. Точность изображения действительности – результат наблюдательности. Поражает точность наблюдений и простота описаний природы у мастеров художественного слова.

Улыбкой ясною природа

Сквозь сон встречает утро года;

Синея блещут небеса.

Еще прозрачные, леса

Как будто пухом зеленеют.

Пчела за данью полевой

Летит из кельи восковой.

Долины сохнут и пестреют;

Стада шумят, и соловей

Уж пел в безмолвии ночей. (А.Пушкин)

Слова должны употребляться в строгом соответствии с их значением. Не следует употреблять слова, значение которых не вполне понятно. Это создает неблагоприятное впечатление. Особенно важна абсолютная точность в научной и деловой речи, где совершенно недопустимы искажения фактов, цифр и т.д. В публицистике возможны различные интерпретации фактов, но факты должны оставаться достоверными.

  1. Логичность.

а) Речь должна строиться по определенным законам.

б) В речи необходимо соблюдать правила логики.

Известный каламбур ^ Шел дождь и два студента. Один в калошах, другой в университет основан на игре двух значений глагола идти и многозначности предлога в. Комический эффект создается соединением логически несоединимого. Неожиданное переосмысление обычных вещей и вызывает смех.

  1. Правильность.

Соблюдение норм литературного языка (орфоэпических, морфологических, синтаксических, лексических и др.)

Словарь под редакцией Р.И.Аванесова дает ответы на конкретные вопросы о правильном произношении и ударении отдельных слов, о правильном образовании их грамматических форм. Словарь может служить надежным нормативным справочным пособием.



Отступление от литературных норм должно быть мотивировано целями и условиями общения.

  1. Выразительность.

Выразительность речи создается не только умением выбрать самые точные и уместные в речевой ситуации слова, но и широким употреблением пословиц, фразеологизмов, крылатых выражений и художественно-изобразительных средств. Особенно часто звучат в устной речи и украшают письменную фразеологизмы.

  1. Чистота.

Чистота речи предполагает отсутствие в ней слов и выражений, не являющихся литературными. Совершенно неприемлемы в литературной речи ругательства, грубые слова, слова-«сорняки».

Неуместны в хорошей речи и диалектизмы, если они употребляются без надобности, вместо слов литературного языка.

Не украшают речь жаргонные слова и выражения (тащусь, по кайфу, крыша поехала и т.п.)

Нарушает чистоту речи злоупотребление иностранными словами, которых в последнее время особенно много в газетно-публицистическом стиле: консенсус (согласие), рейтинг (оценка, уровень известности, популярности), плюрализм (разнообразие мнений), прецедент (случай, имевший место ранее), плебисцит (всенародное голосование) и т.д.

  1. Эмоциональность.

Речь сильнее воздействует на собеседника, если в ней выражено отношение говорящего к тому, что он произносит, если речь эмоциональна. Этот признак хорошей речи не свойствен произведениям научного и делового стиля, но необходим для разговорного, публицистического и художественного стилей речи.

Эмоциональная окраска речи создается интонацией, восклицательными предложениями, вводными словами и выражениями, специфической лексикой, многообразием художественно-изобразительных средств.
^ Таким образом, культуру речи составляет умение свободно пользоваться богатством языка в соответствии с целями, содержанием и задачами высказываний. Чем глубже вы проникаете в тайны, природу языка, чем лучше узнаете его неисчерпаемые возможности, тем выразительней, точнее и совершеннее становится ваша речь.
^ Тема 4. Книжная и разговорная речь. Устная и письменная формы. Норма и ее варианты.
Цели (задачи) речи – общение, сообщение, воздействие.

Речевая ситуация это условия общения. Они создаются окружающей обстановкой (она бывает неофициальной и официальной) и характером адресата речи.

Адресатом речи может быть одно лицо или группа лиц, одного или разного возраста, одного или разного общественного положения и т.д. Речевая ситуация обусловливается ответами на вопросы где? и с кем?

В зависимости от условий общения разграничиваются разговорный и книжные стили.

Для разговорного стиля характерна неофициальная обстановка, для книжных стилей (особенно для научного и делового) – официальная.

В зависимости от целей (задач) речи книжные стили делятся на научный, деловой, публицистический и художественный. (См. тему 1)
Разговорный стиль.

Наиболее ярко представлен в разговорной речи. Разговорная речь может быть нейтральной и стилистически окрашенной.

Основная функция разговорной речи – общение, при котором происходит обмен информацией. При общении возможна и реализация функции воздействия.

Сфера разговорной речи – беседы с разными людьми в неофициальной обиходно-бытовой обстановке (речевой ситуации).

Речевая ситуация характеризуется естественностью и простотой. Собеседники не задумываются над строением высказываний и их лексическим наполнением. На стилистическую окраску речи влияет характер отношений между собеседниками.

Разговорная речь широко представлена в художественной литературе. При этом автор создает лишь подобие естественной разговорной речи.

Для разговорного стиля характерны простые предложения, диалогическая форма речи, обращения, различного рода вставки, прерванные (незаконченные) предложения, пропуски слов, что восполняется в речевой ситуации мимикой, жестами, взглядом и т.д.

Содержание разговорной речи, звучащей при непосредственном общении, восполняется обстановкой речи. Поэтому разговорному стилю присущи неполные предложения.
Устная и письменная формы речи.

Русский литературный язык имеет две формы речи: устную и письменную, которые свойственны всем стилям литературного языка. Особенности устной речи ярче осознаются на фоне письменной.

Письменная речь позволяет фиксировать результаты науки, экономической, культурной и другой деятельности различных народов.

Объединяют устную и письменную формы речи общеупотребительные слова и грамматическая система.

Основные различия между устной и письменной речью обусловлены целью общения и речевой ситуацией, которая может быть неофициальной, полуофициальной и официальной.

~ Речевые ситуации устной речи – разговоры дома, на улице, в учреждениях. Устная речь может быть разговорно-бытовой, публичной и др.

~ Письменная речь более информативна, чем устная.

~ В письменной речи тип предложения по цели высказывания определяется по знакам препинания, в устной – по интонации.

~ Интонация в сочетании с логическим ударением может выделять смысловой центр предложения.
^ ЗАДАНИЕ: интонируйте следующие предложения в соответствии с логическим ударением.

В мае цветут ландыши.

В мае цветут ландыши.

В мае цветут ландыши.
Интонация может положительную оценку сделать отрицательной.

Сравните:

  1. - Он отличник?

-^ Отличник. Все пятерки.

  1. - Он отличник?

- Отличник. Только тройки.
Роль интонации в устной речи ярко выражена крылатой фразой: ^ Не всегда важно, что говорят, но всегда важно, как говорят.

Устная речь, в отличие от письменной, характеризуется необратимостью.

В какой пословице отражено это свойство устной речи?
Словарь письменной речи богаче, чем словарь устной речи.

~ В устной речи более свободен выбор слов, чем в письменной.

~ Устная речь характеризуется неподготовленностью.

~ Устную и письменную формы речи отличает и синтаксис. Устной речи свойственны простые предложения, но и они могут быть неполными, прерванными. В письменной речи синтаксис обычно сложнее.

~ В устной речи больше внимания уделяется орфоэпическим нормам, а в письменной – орфографическим и пунктуационным.

Нужно учиться писать и говорить, не только соблюдая нормы литературной речи, но и учитывая цель речи и ситуацию общения.
Норма и ее варианты.

Литературный языкобразцовый язык, которому присущи определенные нормы.

Нормы литературного языка – это общие правила произношения и написания слов, их изменения и соединения друг с другом.

Нормы литературного языка многочисленны. Они определяют его устную и письменную формы.

^ Особо выделим те нормы, которые часто нарушаются в речи.
Орфоэпические

(регулируют произношение)


Словарь авторов Л. Д. Чесноковой и А. Н. Бертяковой показывает, как пишутся разные формы слова, соотносит правописание слов с конкретными правилами и помогает различать орфограммы, которые легко перепутать.


Лексические

(регулируются толковыми словарями)

Стилистические пометы в толковых словарях служат для характеристики той части словарного состава современного литературного языка, которая по тем или иным причинам ограничена в своем употреблении.

Морфологические

(определяют правила изменения слов и образования форм слов)

Словарь авторов Т. Ф. Ефремовой и В. Г. Костомарова представляют собой лингвистическое описание сложных явлений русской морфологии.


Синтаксические

(Правила соединения слов в грамматике в разделе «Синтаксис»)
Стилистические

(употребление языковых средств, уместных в определенной ситуации)

Похитить (книжн.) – украсть (нейтр.) – утащить, стянуть (разг.)
Нормы правописания

(орфографические и пунктуационные правила)
Норма, как и язык, может измениться со временем. Изменение норм начинается в речи. Изменения считаются литературными, если они оцениваются учеными-лингвистами как соответствующие тенденциям развития языка, его закономерностям. Фиксация новых явлений в словарях и грамматиках придает им статус литературных. Иногда в словарях указывают обе нормы (старую и новую). Становление одного варианта нормы требует времени.
Известный лингвист ^ Л. В. Щерба писал: «Когда чувство нормы воспитано у человека, тогда-то он начинает чувствовать всю прелесть обоснованных отступлений от нее у разных авторов».
^ ЗАДАНИЯ

  1. Поставьте ударение в словах и проверьте по орфографическому словарю. В каких словах возможно двухместное ударение?

• Агент, агрономия, аноним, апартаменты, апостроф, арест.

• Баловать, баржа, блокированный, бомбардировать.

• Диспансер, договор, документ, еретик, закупорить.

• Избаловать, камбала, каучук, кладовая, коклюш, колосс, комбайнер.

• Лассо, ломоть, мытарство, намерение, некролог, обеспечение.

• Облегчить, пепелище, планер, пломбировать, побеленный.

• Позвонишь, ржаветь, сажень, свекла, симметрия.

• Танцовщица, тефтели, умерший, усугубить, фарфор.

^ 2. Составьте словарную статью толкового словаря самостоятельно. Проверьте себя по толковому словарю.

Баловник –

Выкрутить –

Убежать –

^ 3. Просклоняйте словосочетания:

И. композитор Бородин село Бородино

Р. композитора Бородина – села …?

Д.

В.

Т.

П.

^ 4. Назовите верную форму управления:

• Представлять собой или из себя?

• Становится очевидным о том, что… или то, что…?

• Скучать по сыну, … вас, …отцу?

Скучать о сыне, … вас, …отце?

• Идти из школы или со школы?

• Я попросил брата принести мои вещи.

Я попросил брата принести свои вещи.

О чьих вещах идет речь в каждом предложении?

^ ОРФОЭПИЯ (3 часа)
Тема 5. Фонетическая система языка. Смыслоразличительная функция фонемы. Орфоэпия и орфография. Основные орфоэпические нормы.


Словари:

Баранов М. Т. Школьный орфографический словарь русского языка.

М., 1996

^ Ушаков Д. Н., Крючков С. Е. Орфографический словарь. – М., 1996

• Орфографический словарь русского языка / Ин-т рус. яз. РАН. – М., 1997

^ Агеенко Ф. Л., Зарва М. В. Словарь ударений русского языка. – Л., 1993

• Орфоэпический словарь русского языка: произношение, ударение, грамматические нормы / Под ред. Р. А. Аванесова. – М., 1998


Фонетика раздел науки о языке, в котором изучаются особенности звуков речи. Фонетика исследует звуковую сторону языка.

Графика учение о совокупности знаков, с помощью которых устная речь передается на письме. Основными средствами графики являются буквы. К графическим знакам относятся также знак ударения, дефис (черточка), знаки препинания и др.

Орфоэпия раздел науки о языке, в котором изучаются правила произношения. Правила произношения – это орфоэпические нормы, которые определяют произношение звуков и место ударения в слове.

Звуки речи звуки, из которых состоят слова. Это наименьшие единицы языка. Нужно различать звуковой и буквенный состав слов.
Русский язык благозвучен. Что это значит? Считается, что благозвучие предполагает сочетания звуков, удобные для произношения и приятные для слуха. Еще древнегреческий философ Аристотель говорил: «…Написание должно быть удобочитаемо и удобопроизносимо, что одно и то же».

Представление о благозвучии опирается на фонетические особенности языка. Для русского языка это связано с тем, что ему не свойственно нагромождение согласных и скопление гласных звуков. Хотя гласных только 6, а согласных в 6 раз больше, их активность в речи почти одинакова: гласных в речевом потоке примерно 42 %. Согласные звуки достаточно равномерно перемежаются гласными, чем достигается гармоническая соразмерность русской речи.

Благозвучие русской речи обусловлено и особенностями русского ударения. Ударение у нас разноместное, подвижное. Благодаря этому интонационный рисунок становится многообразным.

^ А как речь-то говорит –

Словно реченька журчит. (О ком? Кто? Откуда?)


Звуки речи, служа целям общения людей между собой, соотнесены со смыслом – они различают слова и связанные с ними значения.

В словах вол, вал; сом, сам; мал, мол, мул, мил гласные звуки о, а, у, и в этих парах и группах слов служат знаками, по которым мы понимаем, что это разные слова, каждое со своим, отличным от другого слова значением.

Но не только гласные различают слова между собой. Ту же самую функцию выполняют и согласные. Например: бор, вор, мор, сор, хор; сон, сок, сом, соль; вар, жар, пар, шар…


^ Вывод:

• Звуки языка выполняют смыслоразличительную функцию.

• Звуки как смыслоразличительные единицы языка называются

фонемами (для различения слов и морфем).


Но слова могут различаться:

• всем составом фонем: книга, путь, сор, мел;

• благодаря отсутствию или наличию какой-нибудь одной фонемы: мак и мрак; бак и брак; столб и стол; рампа и рама;

• порядком расположения фонем в словах с одинаковым фонемным составом: мол и лом; парк и карп; угар и рагу; домра и морда и т.п.

Слово может состоять из одной фонемы: предлоги в, о, к; союзы и, а; частицы б, ж; междометия о! а! у!

Подавляющее большинство написаний соответствует основному закону русской орфографии: передавать на письме основное, не измененное звучание фонем.

Вспомните:

• Что такое орфография?

• Что такое орфограмма?

• Основные группы орфограмм
Слова «орфоэпия» (дословно «правильное звучание») и «орфография» являются однокоренными: общий элемент орфо- восходит к греческому orthos – «прямой, правильный».

Трудно назвать образованным того, кто не умеет писать грамотно, - так же невозможно назвать хорошей речь человека, который неправильно произносит те или иные слова или неверно ставит в них ударение. При этом под правильным произношением подразумевается не столько четкая артикуляция слов или отсутствие нарушений дикции, сколько соблюдение орфоэпических (произносительных) и акцентологических (связанных с постановкой ударения) норм языка.

^ Орфоэпическая норма – единственно возможный или предпочитаемый вариант правильного, образцового произношения слова.

Акцентологическая норма – рекомендуемый словарями и принятый обществом вариант правильной постановки ударения.

Правильное произношение является таким же обязательным атрибутом образованного человека, как и орфографическая грамотность. Орфоэпические ошибки, неправильное произношение слова или неправильная постановка ударения мешают воспринимать речь: слушатель обращает внимание не столько на то, что говорит его собеседник, сколько на то, как он это делает.

Для литературного языка характерно «аканье». Это значит, что в первых предударных слогах на месте [о] следует произносить звук [а]: сл[а]ва, [а]кно, а в остальных позициях (в том числе и в первом слоге после ударения) – звук краткий, нечеткий (редуцированный): г[ъ]л[а]ва, слов[ъ] и т. д.

Примечание. В транскрипции (при точной записи звуков) после твердых согласных сокращенный звук обозначается буквой ъ.

Русское ударение свободное, разноместное: оно может падать на любой слог: диктор, артист, иллюстрация, магнитофон.

Русское ударение подвижное: оно может переходить в одном и том же слове с одного слога на другой: сторона – сторонка – стороны.

Выделение голосом в произнесении самого важного по смыслу слова – особый вид ударения, называемого логическим.

«Так как для навыков в правильной речи и правильном письме полезно знать грамматику и фонетику, то в учебных книгах … к грамматике в широком смысле слова присоединяют… правила правописания (орфографию), правила произношения (орфоэпию), а также в некоторой мере и правила употребления слов (стилистику)». (Д. Н. Ушаков)

ЗАПОМНИТЕ!

• В слове сколько и его формах ударение падает на первый слог:

И. сколько

Р. скольких

Д. скольким и т. д.

• Ударение в формах глагола звонить:

Я звоню Мы звоним

Ты звонишь Вы звоните

Он звонит Они звонят

Это же место ударения сохраняет и в приставочных образованиях.

• Место ударения в следующих группах слов:

^ Начать – начал, начала, начало, начали, начав, начавший;

Принять – принял, приняла, приняло, приняли, приняв, принявший;

Понять – понял, поняла, поняло, поняли, поняв, понявший;

Создать – создал, создала, создано, создали, создав, создавший;

Занять – занял, заняла, заняло, заняли, заняв, занявший.


ЗАДАНИЯ

  1. Дайте транскрипцию слов:

труд, крот, тягач, труды, кроты, дым, сдоба.


  1. Сколько звуков и букв в следующих словах:

ёрш, ем, юноша, пять, май, паять?
3. Глухой глухого звал к суду судьи глухого,

Глухой кричал: «Моя им сведена корова!» -

«Помилуй, - возопил глухой тому в ответ:

- Сей пустошью владел еще покойный дед».

(А. Пушкин)

Сопоставьте в этих стихах звучание и написание рифмующихся слов. Какое звучание выделенных слов можно установить по рифмам? Дайте транскрипцию этих слов.
^ 4. Исправьте орфографические ошибки, связанные с неправильным произношением слов.

• Скурпулезный, архирей, юрист-консульт, экскалация, комфорка, мукулатура, тубаретка.

^ 5. Распределите слова в две группы:

а) слова, в которых произношение совпадает с написанием;

б) слова, в которых произношение отличается от написания.

• Асфальт, астматик, прачечная, бадминтон, яичница, грести, конечно, дикобраз, дуршлаг, инцидент, квартплата, противень, коридор, крыжовник, почерк, праздничный, макулатура, лаборатория, пельмени, почтамт, пуловер, пиджак, сандалии, туристский, троллейбус, уплачено.
^ 6. Поставьте в словах ударение. Проверьте себя по словарю.

• Арахис, асимметрия, благовест, вероисповедание, вечеря, диспансер, еретик, знамение, инсульт, каталог, ломота, немота, недуг, некролог, обеспечение, овен, риала, созыв, столяр;

• Августовский, безумолчный, валовой, гербовый, давнишний, девичий, зубчатый, кухонный, незаконнорожденный, неразвитой, оптовый, сестринский, сливовый, согнутый, тигровый, ценовой, украинский, экспертный, языковая (колбаса), языковая (норма);

• Балованный, баловать, блокировать, закупорить, исчерпать, облегчить, плесневеть, премировать, принудить, разогнутый, теплиться, углубить, умерший, усугубить, ходатайствовать.
^ 7. Составьте словосочетания с приведенными словами в их разных значениях, зависящих от ударения.

• Атлас, видение, кирка, ирис, безобразный, клубы, орган, ледник, характерный, острота, языковая.
^ 8. Образуйте формы прошедшего времени глаголов и расставьте в них ударение.

• Браться, взяться, влиться, даться, заняться, начаться, подняться, приняться, родиться, сорваться.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19

Похожие:

Культура речи iconПрограмма элективного курса по русскому языку для учащихся 8-11 классов...
Дополнительная литература: Альманах «Журналистика и культура речи», Виноградов С. И. Язык газеты в аспекте культуры речи // Культура...
Культура речи iconКалендарно тематическое планирование факультативного курса по русскому...
Тематическое планирование элективного курса «Культура речи» составлено в соответствии с программой факультативного курса «Культура...
Культура речи iconФормирование культурно
В содержании культуры поведения дошкольника можно условно выделить компоненты: культура деятельности, культура общения, культура...
Культура речи iconПрограмма элективного курса «Культура речи»
...
Культура речи iconТема Культура речи
Тема Культура речи. Речь. Произведение словесности. Текст словесного произведения. Роды и виды словесности. Внешние и внутренние...
Культура речи iconМетодические указания для подготовки к тестированию по дисциплине «Русский язык и культура речи»
Методические указания предназначены для подготовки студентов гф очной формы обучения к Интернет-экзамену по русскому языку и культуре...
Культура речи iconРусский язык и культура речи пояснительная записка
Русский язык и культура речи вводятся в соответствии с гос спо второго поколения в средних специальных заведениях в качестве инвариантной...
Культура речи iconКультура речи педагога
Культуре речи человека всегда уделяли много внимания. Это не случайно. Так как она свидетельствует об его эрудиции, интеллекте, этике,...
Культура речи iconМетодические указания для подготовки к тестированию по дициплине...
Методические указания предназначены для подготовки студентов гф очной формы обучения к Интернет-экзамену по русскому языку и культуре...
Культура речи iconКомплекс упражнений по культуре речи как средство речевого развития школьников
Изучение культуры речи на современном этапе актуально, потому что культура речи является не только основой общей культуры, но и средством...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
pochit.ru
Главная страница