2. Организация режима пребывания детей в доу




Название2. Организация режима пребывания детей в доу
страница2/6
Дата публикации12.11.2013
Размер0.49 Mb.
ТипДокументы
pochit.ru > Литература > Документы
1   2   3   4   5   6

^ Самостоятельная деятельность детей

  • физическое развитие: самостоятельные подвижные игры, игры на свежем воздухе, спортивные игры и занятия (катание на санках, лы­жах, велосипеде и пр.);

  • социально личностное развитие: индивидуальные игры, совместные игры, все виды самостоятельной деятельности, предполагающие об­щение со сверстниками;

  • познавательно речевое развитие: самостоятельное чтение детьми ко­ротких стихотворений, самостоятельные игры по мотивам художест­венных произведений, самостоятельная работа в уголке книги, в уголке театра, сюжетно-ролевые игры, рассматривание книг и картинок; само­стоятельное раскрашивание «умных раскрасок», развивающие настольно-печатные игры, игры на прогулке, автодидактические игры (разви­вающие пазлы, рамки-вкладыши, парные картинки);

  • художественно эстетическое развитие: предоставление детям воз­можности самостоятельно рисовать, лепить, конструировать (преиму­щественно во второй половине дня), рассматривать репродукции картин, иллюстрации, музицировать (пение, танцы), играть на дет­ских музыкальных инструментах (бубен, барабан, колокольчик и пр.), слушать музыку.


^ Образовательная деятельность при проведении режимных моментов


  • физическое развитие: комплексы закаливающих процедур (оздоровительные прогулки, мытье рук прохладной водой перед каждым приемом пищи, полоскание рта и горла после еды. воздушные ванны, ходьба босиком по ребристым дорожкам до и после сна, контрастные ножные ванны), утренняя гимнастика, упражнения и подвижные игры во второй половине дня;

  • социально - личностное развитие: ситуативные беседы при проведении режимных моментов, подчеркивание их пользы; развитие трудовых навыков через поручения и задания, дежурства, навыки самообслуживания; помощь взрослым; участие детей в расстановке и уборке инвентаря и оборудования для занятий, в построении конструкций для подвижных игр и упражнений (из мягких блоков, спортивного оборудования); формирование навыков безопасного поведения при проведении режимных моментов;

познавательно - речевое развитие: создание речевой развивающей среды; свободные диалоги с детьми в играх, наблюдениях, при восприятии картин, иллюстраций, мультфильмов; ситуативные разговоры с детьми; называние трудовых действий и гигиенических процедур, поощрение речевой активности детей; обсуждения (пользы закалива­ния, занятий физической культурой, гигиенических процедур);

художественно - эстетическое развитие: использование музыки в повседневной жизни детей, в игре, в досуговой деятельности, на прогулке, в изобразительной деятельности, при проведении утренней гимнастики, привлечение внимания детей к разнообразным звукам в окружающем мире, к оформлению помещения, привлекательности оборудования, красоте и чистоте окружающих помещений, предметов, игрушек.

^ Распределение образовательной деятельности по времени
Физическое развитие

3 - 4 года

^ Образовательная область

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

(в соответствии с СанПиН), в минутах

Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока, в соответствии с СанПиН), в минутах

Физическая культура

Утренняя гимнастика

5

25

Подвижные игры, физические упражнения, спортивные игры и др. виды физической активности в физкультурном зале и на воздухе

40 в неделю или

8 минут в день

Подвижные игры и физические упражнения на прогулке

20

Здоровье

Закаливание после дневного сна

5

5

Формирование культурно-гигиенических навыков, навыков самообслуживания в течение дня

10 в неделю или

2 минуты в день

Продолжительность:

30 минут в день

50 минут в неделю или 10 минут в день

Всего: 30 минут + 10 минуты = 40 минут в день


4 - 5 лет


^ Образовательная область

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

(в соответствии с СанПиН), в минутах

Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока, в соответствии с СанПиН), в минутах

Физическая культура

Утренняя гимнастика

8

28

Подвижные игры, физические упражнения, спортивные игры и др. виды физической активности в физкультурном зале и на воздухе

50 в неделю или

10 минут в день

Подвижные игры и физические упражнения на прогулке

20

Здоровье

Закаливание после дневного сна

7

7

Беседы о здоровом образе жизни, закаливающие мероприятия, формирование культурно-гигиенических навыков, навыков самообслуживания в течение дня

10 в неделю или

2 минуты в день

Продолжительность:

35 минут в день

60 в неделю или

12 минут в день

Всего: 35 минут + 12 минут = 47 минут в день


5 - 6 лет


^ Образовательная область

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

(в соответствии с СанПиН), в минутах

Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока, в соответствии с СанПиН), в минутах

Физическая культура

Утренняя гимнастика

10

35

Подвижные игры, физические упражнения, спортивные игры и др. виды физической активности в физкультурном зале и на воздухе

65 в неделю или

13 минут в день

Подвижные игры и физические упражнения на прогулке

25

Здоровье

Закаливание после дневного сна

10

10

Беседы о здоровом образе жизни, закаливающие мероприятия, формирование культурно-гигиенических навыков, навыков самообслуживания в течение дня

10 в неделю или

2 минуты в день

Продолжительность:

45 минут в день

75 в неделю или

15 минут в день

Всего: 45 минут + 15 минут = 60 минут или 1 час в день


6 - 7 лет


^ Образовательная область

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

(в соответствии с СанПиН), в минутах

Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока, в соответствии с СанПиН), в минутах

Физическая культура

Утренняя гимнастика

15

45

Подвижные игры, физические упражнения, спортивные игры и др. виды физической активности в физкультурном зале и на воздухе

80 в неделю или

16 минут в день

Подвижные игры и физические упражнения на прогулке

30

Здоровье

Закаливание после дневного сна

10

10

Беседы о здоровом образе жизни, закаливающие мероприятия, формирование культурно-гигиенических навыков, навыков самообслуживания в течение дня

10 в неделю или

2 минуты в день

Продолжительность:

55 минут в день

90 в неделю или

18 минут в день

Всего: 55 минут + 18 минут = 73 минуты или 1 час 13 минут в день



^ Познавательно-речевое развитие

3 - 4 года

Образовательная область

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

(в соответствии с СанПиН), в минутах

Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока, в соответствии с СанПиН), в минутах

Коммуникация

Во всех видах деятельности

Чтение детям художественной литературы

Чтение на прогулке

5

Чтение детям худ. литературы, беседы о прочитанном, заучивание наизусть и др.

30 в неделю или

6 минут в день

Познание

Наблюдение

на прогулке

5

Наблюдение, развивающие и дидактические игры, отгадывание загадок и др.

15 в неделю или

3 минуты в день

Дидактические игры на прогулке

5

Всего:

10

Кругозор

Наблюдение на прогулке

5

Беседы, наблюдения, рассматривание альбомов и картин, чтение детям, дидактические и сюжетно-ролевые игры и др.

15 в неделю или

3 минуты в день

Беседа на прогулке

5

Всего:

10

Продолжительность:

25 минут в день

60 минут в неделю или 12 минут в день

Всего: 25 минут + 12 минуты = 37 минут в день


4 - 5 лет


^ Образовательная область

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

(в соответствии с СанПиН), в минутах

Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока, в соответствии с СанПиН), в минутах

Коммуникация

Во всех видах деятельности

Чтение детям художественной литературы

Чтение на прогулке

7

Чтение детям худ. литературы, беседы о прочитанном, заучивание наизусть и др.

40 в неделю или

8 минут в день

Познание

Наблюдение

на прогулке

7

Познавательно-исследовательская деятельность детей (экспериментирование, наблюдение, развивающие и дидактические игры, отгадывание загадок и др.)

20 в неделю или

4 минуты в день

Дидактические игры на прогулке

7

Всего:

14

Кругозор

Наблюдение на прогулке

7

Беседы, наблюдения, рассматривание альбомов и картин, чтение детям энциклопедической литературы, дидактические и сюжетно-ролевые игры и др.

20 в неделю или

4 минуты в день

Дидактические игры на прогулке

7

Всего:

14

Продолжительность:

35 минут в день

80 минут в неделю или 16 минут в день

Всего: 35 минут + 16 минут = 51 минута в день

1   2   3   4   5   6

Похожие:

2. Организация режима пребывания детей в доу iconОбязательная часть Программы Пояснительная записка. Организация режима...
Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования
2. Организация режима пребывания детей в доу iconОрганизация режима пребывания детей
Прием детей в группе, в теплый период года на улице, взаимодействие с родителями (коммуникация)
2. Организация режима пребывания детей в доу iconОрганизация режима пребывания детей в дошкольном отделе
Режим деятельности дошкольного отдела составлен с учетом социального заказа родителей и условий сокращенного дня, с 9-часовым пребыванием...
2. Организация режима пребывания детей в доу iconПояснительная записка 2 Организация режима пребывания детей в образовательном...
Обязательная часть основной общеобразовательной программы дошкольного образования
2. Организация режима пребывания детей в доу iconУважаемые родители! Для Ваших детей в городе открыты вариативные...
Группы кратковременного пребывания для детей дошкольного возраста (адаптационные группы, группы раннего развития, группы вечернего...
2. Организация режима пребывания детей в доу iconСтруктура образовательной программы Пояснительная записка Обязательная...
Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность»,...
2. Организация режима пребывания детей в доу icon«Детский сад «Солнышко» II категории на 2012-2013 учебный год
Создание материально-технических и медико-социальных условий пребывания детей в доу
2. Организация режима пребывания детей в доу iconУтверждено
Настоящее Положение является нормативно – правовым, локальным актом, регулирующим порядок создания, осуществления деятельности и...
2. Организация режима пребывания детей в доу iconПрограмма летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Станция Тихонькая»
Включение детей в новую, порой непривычную для них деятельность, происходит во время их пребывания в летних оздоровительных лагерях...
2. Организация режима пребывания детей в доу iconТема: «Роль доу в сохранении и укреплении физического здоровья детей»
Выступление тренера- преподавателя Голевко Е. А. «Организация двигательной активности детей через использование нетрадиционных форм...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
pochit.ru
Главная страница