Скачать 1.28 Mb.
|
Из таблицы видно, что школа в этом году набрала 19 призовых мест. По русскому языку, экономике и экологии учащиеся набрали квоту, позволяющую им принять участие в региональном этапе всероссийской олимпиады школьников. По итогам подготовки учащихся к муниципальному этапу всероссийской олимпиады школьников хочется отметить хорошую работу следующих учителей: Корощуп Л.А., Кандабаровой Т.А., Овчаренко Н.Е., Поповой О.И. , Решетниковой Т.А., Коробченко Н.А., Живову М.А., Грабаревой И.Н., чьи учащиеся заняли призовые места. ^ Наша школа сегодня- это образовательное учреждение, создающее условия для всестороннего развития личности на основе самореализации каждого ученика. В школе сложилась определенная система духовно-нравственного, патриотического, творческого, физического воспитания детей. Содержание воспитательной работы закладывается в целевых программах «Я гражданин России», «Крепка семья, крепка Россия», «За чистый звон колоколов России», «Школа за здоровый образ жизни». Приоритетными направлениями деятельности являются гражданско-патриотическое, экологическое, духовно-нравственное воспитание. Педагоги школы уделяют значительное внимание воспитанию учащихся, совершенствованию и обновлению воспитательной деятельности с детьми. Классные руководители и учителя обладают широким арсеналом форм и методов организации воспитательного процесса. Их научно-методический багаж ежегодно пополняется благодаря функционированию МО классных руководителей, психолого-педагогического просвещения, самостоятельной деятельности по совершенствованию своего профессионального мастерства. Кадровый потенциал позволяет решать сложные проблемы современного образования. Средний возраст педагогического коллектива 38 лет. Родители являются активными участниками образовательного процесса. Весь воспитательный процесс в школе организован в соответствии с требованиями нормативных документов и направлен на раскрытие личностного потенциала учащихся, мотивацию к самореализации и личностных достижений: значительно обогатился теоретический и технологический арсенал педагогов коллектива, деятельность которого стала более целенаправленной, личностно-ориентированной, возросла активность педагогов в научно-исследовательской деятельности, наблюдается положительная динамика профессионального состояния педагогов в школе, освоены современные педагогические технологии .Исследования по выявлению творческого потенциала педагогов школы позволило сделать вывод , что высокий уровень наблюдается у более 60% педагогов , средний уровень- около 27% , низкий примерно у 13% (схема 2). Схема 2 Учащиеся школы неоднократно становятся призерами районных олимпиад. Школа занимает лидирующее место среди других общеобразовательных учреждений района по количеству призовых мест на районных предметных олимпиадах. ^
Творческая работа ученика и учителя проявляется в результатах различных конкурсов. Спортивные достижения отмечены почётными грамотами, дипломами на зональном, районном и областном уровнях. Наша задача - создать условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы. Итак, мы выделяем актуальные проблемы:
Целью воспитания на следующий учебный год можно считать: подготовка учащихся к самостоятельной жизни, воспитание человека и гражданина, умеющего адаптироваться в современном мире, способного найти свое место в нем, самостоятельно принимать решения, выражать свое мнение, творчески мыслить. Задачи: 1.Содействовать формированию благоприятного эмоционально-психологического и нравственного климата в школьном коллективе; 2. Продолжить формирование воспитательной системы; 3.Укрепление взаимодействия с семьями учащихся ; 4.Формирование основ культуры здоровья; 5.Совершенствовать условия для развития потребностей в самопознании, самовоспитании, саморазвитии и самоопределении на основе нравственных ценностей и ведущих жизненных ориентиров; 6. Воспитывать чувство гражданственности и приобщения к духовным ценностям своего Отечества. Приоритетными видами деятельности будут являются: формирование нравственных качеств личности на основе общечеловеческих ценностей, социально-ориентированной мотивации гармоничности, эмоциональной, интеллектуальной, волевой и физической сфер её развития, приобщение школьников к ценностям в области науки, культуры, искусства; воспитание устойчивой жизненной позиции личности; развитие склонностей и способностей личности путём вовлечения её в разнообразные виды деятельности; создание условий для самовоспитания и творческого развития личности учащихся. Выбрана тема:«Нравственное воспитание школьников через привитие норм морали, гуманизма, гражданственности и любви к Родине». ^ Сохранение здоровья учащихся - одно из важнейших направлений деятельности нашей школы. Оно осуществляется в соответствии с уставом школы, в котором подчеркивается, что охрана здоровья учащихся - забота всего педагогического коллектива. Школа осуществляет личностный подход к сохранению здоровья учащихся. Каждый учитель начинает учебный год с изучения листка здоровья каждого школьника, чтобы в соответствии с рекомендациями медицинских работников организовать образовательную деятельность учеников. Особое внимание при организации учебного процесса в школе уделяется составлению расписания учебных занятий, факультативов и кружков в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями. Перед первым уроком, в начале учебного дня, в 1-11 классах проводится утренняя зарядка. Физкультминутка - обязательный элемент уроков в младшем и среднем звене. Физкультурные минутки проводятся в классе под руководством учителя, по продолжительности они не превышают 1-2 минуты. Преподавателями физического воспитания регулируется индивидуальная физическая нагрузка учащихся на уроках физкультуры в зависимости от уровня подготовки ребенка. Для дальнейшего физического совершенствования и укрепления здоровья предлагаются индивидуальные домашние задания на отработку тех или иных навыков. Их цель - отслеживание индивидуального физического развития каждого ученика, организация индивидуальной работы с учащимися и их родителями в целях укрепления здоровья детей. Определенная работа по данному направлению проводится медицинской сестрой Овчаренко Н.А. Медсестра следит за санитарным состоянием внутри здания школы, организует встречи, беседы, лекции. В школе ведётся определенная работа по формированию ценностного отношения к здоровью, по формированию потребности в здоровом образе жизни, по созданию максимально комфортных условий для обучающихся, используются здоровьесберегающие технологии. Работа школы позволяет проанализировать и основные наиболее часто использующиеся формы здоровьесберегающей деятельности:
С целью улучшения состояния здоровья школьников в школе организовано двухразовое питание: завтрак и обед для всех учащихся школы. Проводится оздоровление учащихся в пришкольном лагере «Солнышко» (86 учащийся), в лагерях области и России (7 учащихся). ^ В целях социальной защиты участников образовательного процесса проводится работа по организации горячего питания, реализуется областная программа «Школьное молоко», в рамках которой все дети получают горячие молочные завтраки на сумму 25 рублей. Учащиеся 1-11 классов охвачены горячим питанием. Приобретение молока и продуктов питания осуществляется закупочной комиссией по безналичному расчету в ЗАО им. Кирова. В школе имеется возможность удешевлять завтраки для учащихся за счёт выращенной на школьном огороде сельхозпродукции и благодаря помощи родителей, сдающих в школьную столовую овощи. Составлено разнообразное меню, предусматривающее полноценное детское питание и включающее в себя различные салаты, вторые блюда, молочные блюда, напитки. Данное меню согласовано с начальником ТО управления Роспотребнадзора по Белгородской области в Валуйском районе. Нормы порций соблюдаются. Горячие завтраки учащиеся получают в соответствии с составленным графиком, согласно режима работы ОУ, согласованного с филиалом ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии Белгородской области» в Валуйском районе. Раздел X Основные направления развития ^ Вейделевского района Белгородской области»
|
![]() | Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Зенинская... Белгородской области. В селе существует сельскохозяйственное предприятие зао им. Кирова. Село расположено на расстоянии 12 километров... | ![]() | «Кубраковская основная общеобразовательная школа Вейделевского района... Публичный доклад об образовательной деятельности директора муниципального общеобразовательного учреждения |
![]() | Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «колесниковская... Наименование учреждения: муниципальное общеобразовательное учреждение «Колесниковская средняя общеобразовательная школа Вейделевского... | ![]() | Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Большегрызловская... Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Большегрызловская средняя общеобразовательная школа» Серпуховского... |
![]() | Публичный отчет за 2011-2012 учебный год муниципального бюджетного... «Ютановская средняя общеобразовательная школа Волоконовского района Белгородской области» | ![]() | Доклад за 2011-2012 учебный год введение. Публичный доклад муниципального... Публичный доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Синдеевская основная общеобразовательная школа» Беловского... |
![]() | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... «Средняя общеобразовательная школа №17» г. Петушки, об основных результатах и проблемах его функционирования и развития в 2011 –... | ![]() | Доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Лозовская... Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный отчёт, в котором представлены результаты деятельности школы за 2011-2012 учебный... |
![]() | Доклад директора Муниципального казённого общеобразовательного учреждения... ... | ![]() | Публичный отчет мкоу бутурлиновская средняя общеобразовательная школа... Личный отчет Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Бутурлиновская средняя общеобразовательная школа №1 Бутурлиновского... |