Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство»

Скачать 84,26 Kb.

Название	Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство»
Дата публикации	07.08.2013
Размер	84,26 Kb.
Тип	Рабочая программа

pochit.ru > Культура > Рабочая программа

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Данная рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» для 8 класса полностью составлена на основе программы «Изобразительное искусство и художественный труд». 1-9 классы. Под руководством Б.М. Неменского. Москва. Просвещение. 2010. Страница 101.
Цели и задачи рабочей программы:

развивать интерес к окружающему миру человека через художественно-творческую деятельность учащихся в процессе анализа произведений архитектуры и дизайна, знакомства с основными этапами их развития и освоения образного языка для моделирования своей среды обитания.
эстетически воспитывать школьников, формировать духовную культуру и потребность постоянного общения с искусством, знакомства с конструктивными видами искусства и их социальной ролью.
формировать навыки и практический опыт идентичный профессиональной деятельности дизайнера и архитектора при работе над макетами и инсталляциями: сбор материалов, выполнение эскизов и зарисовок, создание объёмных форм с использованием разнообразные материалов.

^ Изменения, внесенные в рабочую программу. Содержание полностью соответствует программе «Изобразительное искусство и художественный труд». 1-9 класс. Под руководством Неменского Б.М. Москва. Просвещение. 2010г. Изменения не внесены.
^ Учебно-методический комплект. Преподавание предмета «Изобразительное искусство» в 8 классе осуществляется на основе учебника для общеобразовательных учреждений Питерских А.С. Гуров Г.Е. Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека.7-8 кл.. М.: Просвещение, 2009г. и учебника по изобразительному искусству для 5-8 классов. Сокольникова Н.М. Основы композиции. Обнинск. Титул, 2006

.

^ Количество часов. В школьном учебном плане на изучение «Изобразительное искусство» отводится в 8 классе 0,5 часа из базисного учебного плана. Таким образом, в 8 классе за год должно быть проведено 16 часов, в т. ч. 10 минут на тестирование знаний по теме урока и 25 мин. на художественно-творческую деятельность учащихся.
^ Формы организации учебного процесса: Основной формой проведения занятий является урок. Типы уроков: проблемный урок, урок-восхождение, урок - образ, урок-путешествие, урок – вернисаж, урок-экскурсия.

Преобладающие формы текущего и промежуточного контроля знаний, умений и навыков: устная и творческая.

^ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

VIII КЛАССА

Знать:

место конструктивных искусств в ряду пластических искусств, их общие начала и специфику;
- особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль;
основные этапы развития и истории архитектуры и дизайна, тенденции современного конструктивного искусства.

Уметь:

анализировать произведения архитектуры и дизайна;
конструировать объемно-пространственные композиции, моделировать архитектурно-дизайнерские объекты (в графике и объеме);
моделировать в своем творчестве основные этапы художественно-производственного процесса в конструктивных искусствах;
работать с натуры, по памяти и воображению над зарисовкой и проектированием конкретных зданий и вещной среды;
конструировать основные объемно-пространственные объекты, реализуя при этом фронтальную, объемную и глубинно-пространственную композицию;
использовать в макетных и графических композициях ритм линий, цвета, объемов, статику и динамику тектоники и фактур;
владеть навыками формообразования, использования объемов в дизайне и архитектуре (макеты из бумаги, картона, пластилина);
создавать композиционные макеты объектов на предметной плоскости и в пространстве;
создавать с натуры и по воображению архитектурные образы графическими материалами и др.
работать над эскизом монументального произведения (витраж, мозаика, роспись, монументальная скульптура);
использовать выразительный язык при моделировании архитектурного ансамбля;
использовать разнообразные материалы (бумага белая и тонированная, картон; краски: гуашь, акварель; графические материалы: уголь, тушь, карандаш, мелки; материалы для работы в объеме: картон, бумага, пластилин, и др.);

^ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.

I четверть. Дизайн и архитектура – конструктивные искусства в ряду пространственных искусств. 8 часов.

II четверть. Художественный язык конструктивных искусств. 8часов.

^ КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ В 8 КЛАССЕ.

№	Наименование раздела и тем	Часы учебного времени	Плановые сроки прохождения	Примечание
^ I четверть. Дизайн и архитектура - конструктивные искусства в ряду пространственных искусств. 8 часов.
1	Основы композиции в конструктивных искусствах. Гармония, контраст и эмоциональная выразительность плоскостной композиции	1
2	Прямые линии и организация пространства	1
3	Цвет - элемент композиционного творчества.	1
4	Свободные формы: линии и пятна	1
5	Искусство шрифта.	1
6	Композиционные основы макетирования в полиграфическом дизайне	1
7	Текст и изображение как элементы композиции.	1
8	Многообразие форм графического дизайна	1
^ II четверть. Художественный язык конструктивных искусств. 8часов.
9	Объект и пространство. От плоскостного изображения к объемному макету	1
10	Взаимосвязь объектов в архитектурном макете.	1
11	Конструкция: часть и целое. Здание как сочетание различных объемных форм.	1
12	Понятие модуля.	1
13	Важнейшие архитектурные элементы здания	1
14	Единство художественного и функционального	1
15	Роль и значение материала и конструкции	1
16	Цвет в архитектуре и дизайне	1

содержание программы

«ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОе ИСКУССТВо и художественный труд»

^ В 8 КЛАССЕ.

I четверть. Дизайн и архитектура – конструктивные искусства в ряду пространственных искусств (8 часов).
Введение в искусство архитектуры. Основные понятия: конструктивное искусство, дизайн. Представление об элементах композиционного творчества в архитектуре и дизайне. Архитектура и ее функции в жизни людей. Общее и разное в образно-языковых основах и жизненных функциях конструктивных и изобразительных видов искусств. Организация пространства вокруг архитектуры.

^ II четверть. Художественный язык конструктивных искусств (8 часов).
Прослеживание структур здания различных архитектурных стилей и эпох. Выявление простых объемов, образующих дом. Взаимное влияние объемов и их сочетаний на образный характер постройки. Баланс функциональности и художественной красоты здания. Деталь и целое. Достижение выразительности и целесообразности конструкции. Ознакомление с понятиями: ландшафтная архитектура, скульптура, памятник, рельеф, барельеф, горельеф, контррельеф. Место расположения памятника и его значение. Творчество великих архитекторов. Важнейшие архитектурные элементы здания. Единство художественного и функционального. Роль и значение материала в конструкции. Роль и значение цвета в архитектуре и дизайне.

^ ФОРМЫ И СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ.
Устный, виде тестов, а также контрольные художественно-практические задания по программе курса.

ПРОВЕРОЧНЫЕ И КОНТРОЛЬНЫЕ ТЕСТЫ

Пластические виды искусств:

музыка;
дизайн;
живопись;
архитектура.

Ответ: 2;3;4

Конструктивные виды искусства:

скульптура;
архитектура;
дизайн;
ДПИ.

Ответ: 2;3

Дизайн – это искусство создания вещи:

руками;
промышленным способом.

Ответ: 2;

Архитектура - это искусство создания:

вещи;
здания;
картины.

Ответ: 2

Конструирование объектов, т.е. соединение отдельных частей в единое целое, расположенные в пространстве или на плоскости – это:

гармония;
ритм;
композиция.

Ответ: 3.

Согласованность и упорядоченность всех элементов, составляющих целое – это:

1. гармония;

2. ритм;

3. композиция.

Ответ: 1.

Чередование каких – либо элементов в определенной последовательности – это:

1. гармония;

2. ритм;

3. композиция.

Ответ: 2.

Графический дизайн – это создание облика:

книги;
шторы;
плаката.

Ответ: 1;3.

^ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ
Основная литература
Питерских А.С. Гуров Г.Е. Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека.7-8 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2009г.

^ Программы общеобразовательных учреждений. Неменский Б.М. «Изобразительное искусство и художественный труд», 1-9 классы, 6-е издание, М. Просвещение 2010

Программно-методические материалы. Изобразительное искусство и художественный труд. Под руководством Б.М. Неменского, 1-9 классы, 6-е издание, М. Просвещение 2010. – 144 с.
^ Дополнительная литература.
Свиридова О. В. Изобразительное искусство. 8 класс: поурочные планы по программе Б.М. Неменского, - Волгоград: Учитель, 2006. -171 с.

Неменский, Б. М. Бумажная пластика : пособие для учителя. - М. : Министерство образования РСФСР. Научно-исследовательский институт школ, 1990. ,

Изобразительное искусство. 5-8 классы: Проверочные и контрольные тесты / Авт.-сост. О.В. Свиридова. - Волгоград: Учитель, 2008. - 94 с. - Библиогр.: с. 92.
Оборудование и приборы
Серии фотографий и иллюстраций природы, архитектуры, интерьера и предметов разных эпох.

Образцы плакатов, открыток, книг и журналов.

Детские работы как примеры выполнения творческих заданий.

	Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» в 7 классе «О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта...		Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» для 3 класса разработана на основе Примерной основной образовательной...
	Рабочая программа Грачёвой Татьяны Ивановны, II квалификационная... Настоящая рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» для 8 класса II ступени обучения основной общеобразовательной...		Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» 2 класс «Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 классы», созданной под руководством народного художника России, академика рао...
	Рабочая программа по факультативному курсу для 8 класса «Искусство (изо)» «О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта...		Рабочая программа по искусству для 5 класса Разработчик «О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта...
	Рабочая программа по изобразительному искусству для 6 класса базовый уровень «О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта...		Рабочая программа педагога болдина Лидия Борисовна, 1 квалификационная категория «О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта...
	Рабочая программа педагога болдина Лидия Борисовна, 1 квалификационная категория «О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта...		Рабочая программа педагога болдина Лидия Борисовна, 1 квалификационная категория «О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта...

Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство»

Похожие: