Структура образовательной программы Пояснительная записка Обязательная часть Программы Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении. 1 Проектирование воспитательно-образовательного процесса




НазваниеСтруктура образовательной программы Пояснительная записка Обязательная часть Программы Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении. 1 Проектирование воспитательно-образовательного процесса
страница4/16
Дата публикации14.07.2013
Размер1.86 Mb.
ТипПояснительная записка
pochit.ru > Культура > Пояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16


Младший возраст, дети с 3 до 4 лет


Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

время

Содержание образовательной деятельности

7.00-8.30

^ Прием детей в группе, в теплый период года на улице: (взаимодействие с родителями, коммуникация);

утренняя гимнастика: (области физическая культура, здоровье, игра);

беседы с детьми: (коммуникация, социализация, познание),

наблюдения в природном уголке: (труд, познание); свободные игры (игра); индивидуальные и подгрупповые дидактические игры: (познание, коммуникация, социализация, игра);

чтение художественной литературы (познание, коммуникация, социализация, игра);

самостоятельная деятельность в уголке художественного творчества: (художественное творчество, познание, игра, социализация, коммуникация);

подготовка к завтраку (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, здоровье, социализация, безопасность, коммуникация).

8.30-9.00

Завтрак (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).

9.00-9.35

В перерывах между обр. деят-ю (в зависимости от расписания): подготовка к образовательной деятельности (самообслуживание, социализация, безопасность, коммуникация)

занятия физической культурой и подготовка к плаванию (здоровье, безопасность, труд-самообслуживание, игра, коммуникация)

дидактические игры по развитию речи (познание, коммуникация, социализация, безопасность)

^ Развитие речи и подготовка к обучению грамоте

(коммуникация, познание, социализация, игра)/

Ознакомление с худ. литературой

(чтение художественной литературой, познание, коммуникация, социализация, игра)

^ Введение в математика (познание, коммуникация, социализация, дидактические игры)

дидактические игры по разным образовательным областям (познание, социализация, коммуникация, игра)

^ Ознакомление с окружающим миром

(коммуникация, познание, безопасность, социализация, игра)

Изодеятельность

(художественное творчество, познание, чтение художественной литературы, дидактические игры, коммуникация, социализация)

Музыка (музыка, чтение художественной литературы, театрализованные игры, дидактические игры, коммуникация, познание)

^ Лепка. Конструирование. Аппликация (познание, труд, художественная деятельность,

развитие мелкой моторики, игра, коммуникация)

9.35-10.20

Игры ролевые, дидактические

(игра, познание социализация, коммуникация)

Беседы, педагогические и игровые ситуации, индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям

Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей (игра, познание социализация, безопасность, коммуникация, художественное творчество)

10.30-10.50

Подготовка ко II завтраку. Завтрак (труд-самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).

10.50-11.10

Подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация).

10.30-12.00


Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд),

труд в природе и в быту,

подвижные игры (физкультура, здоровье, познание),

ролевые игры (познание, социализация, коммуникация),

индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура),

дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация, безопасность), беседы с детьми (познание, коммуникация), рисование на асфальте, на мольбертах (художественная деятельность).

^ Прогулка с повышенной двигательной активностью (физкультура, здоровье, подвижные игры, коммуникация, познание).

12.00-12.30

^ Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (самообслуживание, безопасность, труд, культурно-гигиенические навыки, этикет, познание, художественная литература, социализация, коммуникация)

12.30-13.10

^ Обед (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).

Подготовка ко сну (Труд (самообслуживание), безопасность, , здоровье – воздушные ванны)

13.10-15.10

Сон (здоровье)

15.10-15.40

Постепенный подъем,

гимнастика после сна,

воздушные ванны, водные,

гигиенические процедуры,

обширное умывание,

профилактика плоскостопия

(здоровье, физическая культура, труд, самообслуживание, художественная литература, коммуникация, социализация).

15.40-16.10

Полдник: труд (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки), безопасность, здоровье, социализация, коммуникация).

16.10-16.50

В перерывах между обр. деят-ю (в зависимости от расписания): подготовка к образовательной деятельности (самообслуживание, социализация, безопасность, коммуникация)

Образовательная деятельность (по расписанию)

чтение художественной литературы (познание, коммуникация, социализация, игра);

Игры ролевые, дидактические

(игра, познание социализация, коммуникация)

Беседы, педагогические ситуации, индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям

Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей(игра, познание социализация, коммуникация, художественное творчество)

^ Досуги, праздники музыкальные, творческие

Игры ролевые, дидактические

(игра, познание социализация, коммуникация, художественное творчество)

16.50-17.10

Подготовка к прогулке (самообслуживание(труд), социализация, коммуникация).

17.10-18.40

Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд), труд в природе и в быту (безопасность, коммуникация, социализация), подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры (познание, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация), беседы с детьми (познание, коммуникация), рисование на асфальте, на мольбертах (художественная деятельность).

До 19.00

^ Уход детей домой (взаимодействие с семьей, социализация, коммуникация).
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Похожие:

Структура образовательной программы Пояснительная записка Обязательная часть Программы Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении. 1 Проектирование воспитательно-образовательного процесса iconПояснительная записка 2 Организация режима пребывания детей в образовательном...
Обязательная часть основной общеобразовательной программы дошкольного образования
Структура образовательной программы Пояснительная записка Обязательная часть Программы Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении. 1 Проектирование воспитательно-образовательного процесса iconОбязательная часть Программы Пояснительная записка. Организация режима...
Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования
Структура образовательной программы Пояснительная записка Обязательная часть Программы Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении. 1 Проектирование воспитательно-образовательного процесса iconПринципы и подходы к формированию программы. 4 Возрастные особенности...
Цели и задачи образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования
Структура образовательной программы Пояснительная записка Обязательная часть Программы Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении. 1 Проектирование воспитательно-образовательного процесса iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Обязательная часть основной образовательной программы начального общего образования составляет 80 %, а часть, формируемая участниками...
Структура образовательной программы Пояснительная записка Обязательная часть Программы Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении. 1 Проектирование воспитательно-образовательного процесса iconПояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности контингента...
Образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования
Структура образовательной программы Пояснительная записка Обязательная часть Программы Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении. 1 Проектирование воспитательно-образовательного процесса iconПояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности контингента...
...
Структура образовательной программы Пояснительная записка Обязательная часть Программы Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении. 1 Проектирование воспитательно-образовательного процесса iconПояснительная записка пояснительная записка начинается с введения...
Направленность образовательной программы должна соответствовать ее содержанию. При формулировке цели и задач образовательной программы...
Структура образовательной программы Пояснительная записка Обязательная часть Программы Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении. 1 Проектирование воспитательно-образовательного процесса icon2011 Организация воспитательно – образовательной работы осуществлялась...
М. А. Васильевой, логопедические старшая и подготовительная группы работали по программе «Коррекционное воспитание и обучение детей...
Структура образовательной программы Пояснительная записка Обязательная часть Программы Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении. 1 Проектирование воспитательно-образовательного процесса iconСодержание программы. Раздел 1 Паспорт программы развития школы....
Создание воспитательно — образовательной среды, способствующей духовному, нравственному, физическому развитию и социализации ребенка...
Структура образовательной программы Пояснительная записка Обязательная часть Программы Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении. 1 Проектирование воспитательно-образовательного процесса iconПояснительная записка 17-22
Нормативно правовая база образовательной программы Особенности организации образовательного процесса
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
pochit.ru
Главная страница