Анализ работы моу нюрбинская начальная общеобразовательная школа №3 за 2010 2011 учебный год




НазваниеАнализ работы моу нюрбинская начальная общеобразовательная школа №3 за 2010 2011 учебный год
страница4/6
Дата публикации02.07.2013
Размер0,65 Mb.
ТипАнализ
pochit.ru > Культура > Анализ
1   2   3   4   5   6



Работа МО классных руководителей:

Педагоги школы, имея общие цели, разделяемые всеми, создают благоприятные условия для умственного, нравственного, здорового развития учащихся. Такая согласованная деятельность реализуется посредством работы методического объединения классных руководителей, педагогических советов по вопросам воспитания, где происходит совместное коллективное планирование работы педагогического коллектива, разрабатываются новые шаги воспитательной деятельности, рассматриваются и изучаются новейшие технологии воспитания. Хорошие отзывы общественности, школьной администрации говорят о том, что наши традиции «сохраняются, придавая школе неповторимое лицо», благодаря усилиям всех тех учителей, которые активно, инициативно и творчески поддерживают и развивают их. Этих педагогов по праву можно считать «Золотым фондом» МОУ ННОШ №3. Это Михалева Н.В., Егорова У.Г., Андреева Д.В., Березовикова Л.А.

Во время каникулярных мероприятий в каждую четверть были проведены заседании МО классных руководителей по теме «Организация сотрудничества классного руководителя с родителями обучающихся: основные направления и формы взаимодействия», «Информационные технологии в работе классного руководителя», «Методика подготовки и проведения родительских собраний в начальной школе», «Подготовка ко Дню школы».

Курсы повышения квалификации по теме «Реализация компетентного подхода в построении нового содержания образования» прошли 6 классных руководителей (46,1%): Андреева Д.В., Васильева Т.А., Винокурова И.А., Егорова У.Г., Ефремова Н.Г., Семенова Е.М.

Подводя итоги работы МО классных руководителей необходимо отметить активизацию работы классных руководителей и родительского комитета школы, результатом чего стало участие в конкурсе классных руководителей «Самый классный классный», в котором приняли участие все 13 классных руководителей. Огромную работу пришлось проделать нашим коллегам, прежде чем подойти к победе.

Конкурс состоял из 4 этапов:

  • 1 этап - защита программ воспитательной работы классных руководителей;

  • 2 этап – проведение открытого классного часа;

  • 3 этап - проведение открытых внеклассных мероприятий;

  • 4 этап – взаимодействие с родителями – отчёт родительских комитетов.

В конкурсе дополнительно оценивался охват учащихся дополнительным образованием, взаимодействие с родителями, участие детей в мероприятиях, участие в выпуске школьной газеты «Школьный очаг», озеленение и оформление кабинета, посещение на дому.

По итогам конкурса «Самый классный классный» заняли призовые места следующие классные руководители:

1 место – Егорова Ульяна Геннадьевна.

2 место – Березовикова Людмила Афанасьевна

3 место – Михалёва Надежда Владимировна, Андреева Дария Викторовна.

Егорова У.Г. и Березовикова Л.А награждены грамотами РУО, а Михалёва Н.В. и Андреева Д.В. грамотами школы. Всем победителям выделены премии.

По итогам Года Учителя Андреева Д. В. получила грант главы Нюрбинского района В. М. Прокопьева в номинации «Лучший классный руководитель».

В целом, для классных руководителей были созданы необходимые условия для профессионального роста, для внедрения инновационной деятельности. Всем учителям было предоставлено право возможного повышения квалификации, пополнялась библиотека методической литературы, что давало возможность для самообразования. Так в этом учебном году, классные руководители работали над построением воспитательных систем, программ в своих классных коллективах:




^ ФИО классных руководителей

Класс

Тема воспитательной работы

1

Кычкина Наталья Николаевна



Нравственное воспитание «Преображение»

2

Михалева Надежда Владимировна



Духовно-нравственное воспитание младшего школьника

3

Апросимова Туяра Сергеевна



«Я и окружающий мир»

4

Васильева Тамара Алексеевна



«Воспитание нравственных и творческих качеств личности младших школьников в процессе обучения учащихся основным правилам культуры, жизнедеятельности и самостоятельному принятию решений в различных жизненных ситуациях»

5

Охлопкова Евгения Геннадьевна



«Преображение»

6

Тимофеева Саргылана Юрьевна



«Формирование познавательных интересов у школьников»

7

Андреева Дария Викторовна



«Создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе»

8

Чиряева Айталина Аяловна



Саморазвивающаяся активная, самостоятельная личность в детском коллективе.


9

Семенова Ефросинья Михайловна



Личностное развитие младшего школьника

10

Винокурова Изамира Александровна



«Я, ты, он, она- вместе дружная семья »


11

Березовикова Людмила Афанасьевна



«Развитие нравственных качеств в младшем школьном возрасте»

12

Егорова Ульяна Геннадьевна



Норуот утуо угэстэригэр оло5уран о5ону иитии

13

Томская Надежда Васильевна



«Личностно- ориентированное воспитание младших школьников»


Для создания модели выпускника начальной школы использовался и внутришкольный контроль следующих аспектов воспитательной деятельности:

  1. Планирование классных руководителей.

  2. Организация досуга учащихся во внеурочное время, посещение ими кружков, клубов, секций.

  3. Подготовка и проведение классных часов и внеклассных мероприятий.

  4. Взаимодействие педагогов и родителей учащихся.

  5. Соблюдение и сохранение традиций школьной жизни.

  6. Организация летнего отдыха.

Объектом контроля были результаты воспитательного процесса. В качестве главных критериев и показателей результатов воспитательной деятельности были:


  1. Воспитанность детей.


Уровень воспитанности учащихся МОУ ННОШ №3 - 1 полугодие (2010-2011 уч.г)



Класс

Количество учащихся

Уровень воспитанности

Высокий

Достаточный

Средний

Низкий

чел

%

чел

%

чел

%

чел

%



22 (19)

9

47,3

6

31,5

4

21









20

15

75

3

15

2

10









14 (6)

2

33,3

3

50

1

16,6









24 (22)

15

68,1

7

31,8

-

-









19

9

47,3

8

42,1

2

10,5









21

7

33,3

8

38

6

28,5









21 (19)

12

63,1

6

31,5

-

-









17 (13)

7

53,8

5

38,4

1

7,6









18

9

50

6

33,3

3

16,6









18

2

11,1

12

66,6

2

11,1









22

12

54,5

8

36,3

2

9









26

15

57,6

9

34,6

1

3,8









24

9

37,5

6

25

9

37,5







Итого:

247

123

49,79

87

35,22

33

13,36








^ Уровень воспитанности учащихся МОУ ННОШ №3 - 2 полугодие (2010-2011 уч.г)


Класс

Количество учащихся

Уровень воспитанности

Высокий

Достаточный

Средний

Низкий

чел

%

чел

%

чел

%

чел

%



22

6

27,2

12

54,5

4

18,1









20

15

75

5

25

0

0









9

3

33,3

5

55,5

1

11,2









24

9

37,5

11

45,8

4

16,6









19

13

68,4

5

26,3

1

5,2









20

14

70

5

25

1

5









20

11

55

5

25

3

15









17

4

23,5

11

64,7

2

11,7









17

7

41,1

9

52,9

1

5,8









18

1

5,5

12

66,6

5

27,7









22

14

63,6

5

22,7

3

13,6

-

-



26

9

34,6

12

46,1

5

19,2









24

11

46

11

46

2

8,3







Итого:

263

117

44,4

108

41,06

31

12,1









  1. Удовлетворенность родителей жизнедеятельностью школы.


По методике Е. Н. Степановой проводили исследование удовлетворенности родителей работой ОУ за 2010-2011 уч. г.

^ Цель: выявить уровень удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения и его педагогического коллектива.

В исследовании приняло участие - 216 родителей (81,8%). Им предлагалось оценить степень согласия с перечисленными утверждениями.

Результаты исследования:



Класс

Уровень удовлетворенности родителей работой ОУ

(У)

Высокий

Средний

Низкий

1

1 а - 16

11

5

-

3,18

2

1б - 15

14

1

-

3,29

3

1в - 7

5

2

-

3,10

4

2а - 23

13

10

-

3,17

5

2б - 18

9

8

1

2,92

6

2в - 19

9

9

1

3,64

7

3а - 18

11

6

1

3,17

8

3б - 8

4

4

-

3,1

9

3в - 13

8

4

1

3

10

3г - 14

6

8

-

2,9

11

4а - 22

11

11

-

3,5

12

4б - 19

10

9

-

3,03

13

4в - 24

16

6

2

3,01




216

127 (58,7 %)

83 (38,4%)

6 (2,7% )





Итоговый мониторинг удовлетворенности родителей работой ОУ показал, что в некоторых классах (2 «Б», 2 «В», 3 «а», 3 «В», 4 «В») есть низкий уровень. Достаточно высокий уровень удовлетворенности в следующих классах: 1 «А», 1 «Б». Но в основном результаты свидетельствуют о выше среднем уровне удовлетворенности родителей работой школы. Исследование помогло выяснить, некоторые проблемы взаимодействия классных руководителей и школы с родителями. По итогам данного мониторинга спланирована индивидуальная работа с классными руководителями.



  1. Стиль воспитания:

С целью выявления стилей воспитания было проведено анкетирование для родителей «Типы семейного воспитания». В ней приняли участие 227 родителей, что составляет 84,4% всех родителей. По результатам опроса видно, что авторитетный стиль воспитания выбрали 169 родителей, авторитарный – 12 родителей, либеральный - 5 родителей, индифферентный стиль - 0 родителей, противоречивый стиль у 39 родителей, оставили без ответа 2 родителей, ответили не на все вопросы 3 родителей.
Совместно с психологической службой и НМС ежегодно проводятся следующие исследования:

  • определение уровня школьной мотивации учащихся 1-х классов:




^ Результат диагностики по определению уровня школьной мотивации учащихся 1-х классов

Дата проведения: 23 сентября 2010 г.


класс

Количество учащихся в классе

Количество отвечавших

Высокий

Нормальный

Положительное отношение к школе

Низкая

Негативное отношение к школе

1 «а»

22

22

10

7

3

2

0

1 «б»

20

17

12

4

1

0

0

1 «в»

15

12

5

3

4

0

0

Итого

57

51

27

14

8

2

0







90%

53%

28%

16%

4%

0%


Результат диагностики по определению уровня школьной мотивации учащихся 1-х классов

Дата проведения: 28 октября 2010 г.


класс

Количество учащихся в классе

Количество отвечавших

Высокий

Нормальный

Положительное отношение к школе

Низкая

Негативное отношение к школе

1 «а»

22

22

10

4

5

3

0

1 «б»

20

14

13

1

0

0

0

1 «в»

15

12

6

4

2

0

0

Итого

57

48

29

9

7

3

0







84 %

60%

19%

15%

6%

0%

Результат диагностики по определению уровня школьной мотивации учащихся 1-х классов

Дата проведения: 17 мая 2011 г.


класс

Количество учащихся в классе

Количество отвечавших

Высокий

Нормальный

Положительное отношение к школе

Низкая

Негативное отношение к школе

1 «а»

22

22

10

7

3

2

0

1 «б»

20

18

17

0

1

0

0

1 «в»

14

10

5

2

3

0

0

Итого

56

48

32

9

7

2

0







85,7 %

57%

16,1%

12,5%

3,6%

0%




  • Сказкатерапия была проведена у 1-х классов по методике «Ежик», с целью формирования обратной связи. Провели психологи ЦЭППН Семенова Антонина Максимовна (руководитель) и Васильева Сардана Ивановна (психолог). На этих занятиях ребятам очень понравилось, они активно участвовали в работе и выполняли данные им задания с удовольствием.




  • Социометрия 2-4 классы, в ней участвовали 197 учащихся. По результатам опроса выявлено 12 лидеров, 127 «звезд», 43 «предпочитаемых», 19 «пренебрегаемых», 13 «изолированных» по мнению самих учащихся.


^ Общий анализ проективной методики «Дерево» (4 классы)


Класс

Количество учащихся в классе

Количество отвечающих учащихся

Характеризует установку на преодоление препятствий

Общительность, дружеская поддержка

Устойчивость положения (желание добиваться успехов, не преодолевая трудности)

Утомляемость, общая слабость, небольшой запас сил, застенчивость

Мотивация на развлечения

Отстраненность, замкнутость, тревожность

Отстраненность от учебного процесса, уход в себя

Комфортное состояние, нормальная адаптация

Кризисное состояние, «падение в пропасть»

Установка на лидерство (выбирают как перспективу учащиеся с завышенной самооценкой)

4 «а»

22

22

0

1

0

0

0

0

0

4

0

17

4 «б»

27

24

4

2

0

0

4

0

0

5

0

9

4 «в»

24

23

4

2

0

0

0

2

1

0

0

14

Итого:

73

69

8

5

0

0

4

2

1

9

0

40







94,5%

11,6%

7,3%

0%

0%

5,8%

2,9%

1,5%

13%

0%

58%
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Анализ работы моу нюрбинская начальная общеобразовательная школа №3 за 2010 2011 учебный год iconП л а н учебно-воспитательной работы моу «краснознаменская средняя...
Управленческий анализ работы педагогического коллектива за 2008-2009 учебный год. Задачи на новый 2009-2010 учебный год
Анализ работы моу нюрбинская начальная общеобразовательная школа №3 за 2010 2011 учебный год iconПлан учебно-воспитательной работы моу «Истоковская средняя общеобразовательная...
Анализ итогов прошедшего учебного года. Задачи и приоритетные направления работы на новый учебный год
Анализ работы моу нюрбинская начальная общеобразовательная школа №3 за 2010 2011 учебный год iconАнализ работы педагога-психолога моу «Бутырская основная общеобразовательная...
В 2010-2011 учебном году цель работы была следующая: способствовать созданию оптимальных условий для сохранения психологического...
Анализ работы моу нюрбинская начальная общеобразовательная школа №3 за 2010 2011 учебный год icon2010-2011 учебный год
Настоящий доклад об итогах работы моу дергаевская средняя общеобразовательная школа №23 за 2010-2011 учебный год подготовлен рабочей...
Анализ работы моу нюрбинская начальная общеобразовательная школа №3 за 2010 2011 учебный год iconАнализ работы маоу «Овсянниковская сош» за 2010-2011 учебный год
На 2010–2011 учебный год перед педагогическим коллективом муниципального общеобразовательного учреждения «Овсянниковская средняя...
Анализ работы моу нюрбинская начальная общеобразовательная школа №3 за 2010 2011 учебный год iconПлан мероприятий по профилактике экстремизма
Анализ работы по вопросам профилактики экстремистской деятельности в моу гремячевская основная общеобразовательная школа за 2010-2011...
Анализ работы моу нюрбинская начальная общеобразовательная школа №3 за 2010 2011 учебный год iconГодовой план на 2010-2011 учебный год челябинск
В сборнике представлены анализ деятельности педагогического коллектива за прошедший учебный год, годовой план работы моу гимназии...
Анализ работы моу нюрбинская начальная общеобразовательная школа №3 за 2010 2011 учебный год iconАнализ учебно-методической работы моу мойганская сош за 2010 2011 учебный год
Муниципальное общеобразовательное учреждение Мойганская средняя общеобразовательная школа
Анализ работы моу нюрбинская начальная общеобразовательная школа №3 за 2010 2011 учебный год iconАнализ работы мбоу «Буртинская средняя общеобразовательная школа»...
Решались задачи: совершенствовали педагогическое мастерство; создавали положительное эмоциональное поле взаимоотношений «учитель...
Анализ работы моу нюрбинская начальная общеобразовательная школа №3 за 2010 2011 учебный год iconДиректор школы№9 Бирюк Р. А. Глебова В. С. План работы патриотического...
«Средняя общеобразовательная школа №9» посёлка Бурсоль города Славгорода Алтайского края
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
pochit.ru
Главная страница