Эпоха возрождения




Скачать 53.86 Kb.
НазваниеЭпоха возрождения
Дата публикации04.06.2013
Размер53.86 Kb.
ТипДокументы
pochit.ru > Культура > Документы
ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ.

ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯ
Улезько И.Н.

Данный урок отражает специфику изучения эпохи Возрождения.

Актуальность объясняется ориентиром на ценности эпохи Возрождения как мировые культурные образцы. Творчество нидерландских и немецких художников по мастерству приравнивается к титанам эпохи Возрождения и заслуживает должного внимания.

Удалённость во времени представляет трудности для изучения. Отсутствие музыкальной базы, крупных библиотек стало основой для использования проектного метода, личностно – ориентированного обучения. Была выбрана технология исследовательского метода при рассмотрении темы: Северное Возрождение. Живопись нидерландских и немецких мастеров. Хорошим подспорьем в работе стали ресурсы Интернета. Проведённая работа позволила всесторонне окунуться в мир искусства.

^ Мировая художественная культура, 10 класс.

Тема: Северное Возрождение. Живопись нидерландских и немецких мастеров.

Вид урока: изучение нового материала (1-ый из двух по плану).

^ Форма урока: урок-исследование, защита проектов.

Цели:

  • дать представление о достижениях нидерландских и немецких мастеров;

  • расширить представление об эпохе Возрождения как качественно новом периоде развития человечества;

  • создать условия для осознанного восприятия материала;

  • способствовать развитию ассоциативного мышления, речи и восприятия;

  • формировать эстетический вкус;

  • развивать умение понять художественный замысел автора.

Оборудование: проекционное и компьютерное оборудование, презентация, фрагмент фильма «Северное Возрождение», раздаточный материал (карточки с вопросами на повторение пройденного, карточки с вопросами на закрепление нового материала).

Литература:….. Интернет-ресурсы
Ход урока

^ 1. Организационный этап

Сегодня с вами мы продолжаем работу по теме «Возрождение» и познакомимся с завершающим этапом развития данного направления в искусстве. Это - «Северное Возрождение». Мы рассмотрим особенности живописи нидерландских и немецких мастеров. Конкретную задачу урока мы установим после разминки.
2. Разминка

  • Что такое Возрождение?

  • Какой город считается колыбелью итальянского Возрождения? Почему?

(Ожидаемые ответы: Г. Венеция. Впервые здесь были провозглашены демократические идеалы. Это нашло отражение в искусстве.)

  • Сформулируйте основную задачу эпохи Возрождения.

(^ Ожидаемый ответ: Огромный интерес к человеку, его неограниченным возможностям.)

  • Вспомните наиболее известные памятники архитектуры Ренессанса и истории, связанные с ними.

(^ Ожидаемый ответ: Собор Санта- Мария дель Фьоре- архитектор Филиппо Брунеллески.)

  • Назовите наиболее известные имена эпохи Возрождения, работы мастеров?

(Ожидаемый ответ: Микеланджело, Рафаэль, Донателло; Мадонна Бенуа. )

  • В чем, по вашему мнению, заключается уникальность таланта Леонардо да Винчи?

(Ожидаемый ответ: Непревзойденность техники, неординарность мышления, гений предвидения – танк, подводная лодка, вертолёт, оружие массового уничтожения и т.д.)

  • Чем интересна авторская техника исполнения фрески «Тайная вечеря»?

(Ожидаемый ответ: Фреску восстановили современники, но секреты техники мастера не раскрыли.)

  • Как был создан один из его шедевров - «Джоконда»?

(Ожидаемый ответ: Для передачи образа были приглашены актёры, музыканты, которые старались передать разные чувства и т.д.)

Действительно, работы Леонардо да Винчи представляют большой интерес в настоящее время и продолжают восхищать исследователей и ценителей искусства. Работы представителей Северного Возрождения занимают особое место в мировой живописи. Попробуем установить их значимость относительно высокого Возрождения.

^ 3. Сообщение темы и цели урока

Термин «Северное Возрождение» является условным. Определение относят к странам, которые расположены к северу от Италии. Это Нидерланды, Германия, Франция и Англия. Условность заключается в том, что в этих странах Возрождение имело разные временные рамки и носило особый национальный характер. На прошлом занятии мы говорили о Высоком Возрождении. Сегодня тема нашего занятия «Северное Возрождение. Живопись нидерландских и немецких мастеров».

Как вы думаете, почему некоторые исследователи считают, что Северное Возрождение неравнозначно Высокому? Это и будет наш проблемный вопрос. Наш урок продолжим по следующему плану: 1) общая презентация об эпохе и её обсуждение; 2) сообщения консультантов по творчеству художников; 3) творческая работа по теме.
^ 4. Изучение нового материала

Сейчас прозвучит материал о Северном Возрождении. Прослушав его, найдите ответы на следующие вопросы.

1) Главная особенность Северного Возрождения? (^ Ожидаемый ответ: связь с искусством поздней готики.)

2) Актуальные жанры эпохи? (Ожидаемый ответ: портрет, пейзаж, бытовой жанр.)

3) Какие идеи оказали влияние на развитие искусства? (^ Ожидаемый ответ: идеи гуманизма и Реформации. )

Презентация «Северное Возрождение».

Первичное закрепление пройденного: на партах - карточки с вопросами (Приложение 1), предполагающие устный ответ.
^ 5.Беседа по теме сообщения учеников

Наиболее яркие представители Северного Возрождения – это Ян ван Эйк, Питер Брейгель, Альбрехт Дюрер. Об их творчестве расскажут консультанты.

^ Работа творческих групп. Группы защищают свои проекты и организуют обсуждение после показа презентаций. На партах - карточки с вопросами (Приложение 2), предполагающие устное обсуждение.

А) Ян ван Эйк. (Презентация.)

Обсуждение.

  • Какая связь прослеживается между работами Леонардо да Винчи и Яна Ван Эйка?

Б) Питер Брейгель. (Презентация.)

Обсуждение.

  • Какая идея высокого Возрождения нашла отражение в творчестве П.Брейгеля? (^ Ожидаемый ответ: неразрывная связь человека с природой)

В) Альбрехт Дюрер. (Презентация.)

Обсуждение.

  • Как проявляются идеи гуманизма, характерные для высокого Возрождения, в творчестве Дюрера? (Ожидаемый ответ: обращение к библейским мотивам как основе нравственной жизни)

6. Итог урока

1. Творческое задание.

А теперь, чтобы обобщить полученные знания, выполним творческую работу. Напишите эссе, ответив на вопрос: «Почему Северное Возрождение занимает видное место в мировом искусстве?» ( Несколько предложений.)

Вывод: Таким образом, мы аргументированно решили проблему, выдвинутую в начале урока: несомненно, Северное Возрождение – это общепризнанное искусство, которое явилось завершающим этапом Высокого Возрождения.

2. Выставление оценок.

^ 7. Этап информации о домашнем задании.

Тема следующего урока – архитектура эпохи Северного Возрождения. Мы проведём его так же в форме защиты проектов.

Задание: подобрать материалы по архитектуре европейских стран Северного Возрождения. Подготовить проекты по английской, французской, нидерландской, германской архитектуре. (Определяются творческие группы, сроки, место и темы консультаций.)

^ 8) Рефлексия

Как вы понимаете слова Мишеля Монтеня: «Мера жизни не в её длительности, а в том, как вы использовали её: иной прожил долго, да прожил мало»?

Приложение 1

Первичное закрепление пройденного.

1) Главная особенность Северного Возрождения?

2) Актуальные жанры эпохи?

3) Какие идеи оказали влияние на развитие искусства?

Приложение 2

Проблемные вопросы к проектам творческих групп.

  1. Какая связь прослеживается между работами Леонардо да Винчи и Яна Ван Эйка?

  2. Какая идея высокого Возрождения нашла отражение в творчестве П.Брейгеля?

  3. Как проявляются идеи гуманизма, характерные для высокого Возрождения, в творчестве Дюрера?


Урок в данной форме предполагает развитие внутреннего мира учащихся, способствует эстетическому восприятию действительности, ориентирует на мировые ценности.

Похожие:

Эпоха возрождения iconПознание природы в эпоху Возрождения
Возрождения, которая охватывает XIV – начало XVII в. Возрождение эпоха становления капиталистических отношений, первоначального накопления...
Эпоха возрождения iconЭпоха Возрождения: генезис гуманизма, титаны Ренессанса, Шекспир и Сервантес
Понятие «эпоха Возрождения» было введен в научный оборот выдающимся историком искусства Джорджо Вазари в «Жизнеописании великих живописцев,...
Эпоха возрождения iconМхк 10 Тема «Эпоха Возрождения» (слайд 1 )
На смену Средневековью пришла блистательная эпоха Возрождения, или Ренессанса (фр. «откры­тие», «возрождение»). Это было время, о...
Эпоха возрождения iconВопросы к экзамену по дисциплине «Теория эволюции»
История становления эволюционного учения. Эпоха Античности, Средневековья, Возрождения
Эпоха возрождения iconИстория Нового времени. Эпоха Возрождения. Нефедов С. А
История, поданная как роман. Современный учебник для школьников и студентов. Увлекательное чтение для всех любителей истории. Книга...
Эпоха возрождения iconВопросы по политологии
Основные этапы развития западноевропейской политической мысли: Античность, Средневековье, эпоха Возрождения, Новое Время
Эпоха возрождения icon[эпохальный отсчет времени]
И. О. Шайтанова История зарубежной литературы. Эпоха Возрождения. М.: Владос, 2001, т. В квадратных скобках указаны номера страниц...
Эпоха возрождения iconЭ то была поэзия мастерски вылепленная, горделивая, демократическая…
Введение: «Серебряный век эпоха возрождения духовности и культуры, творческой свободы, рождения ярких индивидуальностей, гениальных...
Эпоха возрождения iconРенессанс и реформация
И. Хейзинги, “осенью Средневековья”. Исходя из того, что эпоха Возрождения является периодом, отличным от Средневековья, можно не...
Эпоха возрождения iconАлтайск Серия «София Ургас»
Христа, начало 21 века. Это время – Начало развития шестой подрасы Пятой Коренной Расы. Это – конец Тёмной Юги – Кали-Юги и Начало...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
pochit.ru
Главная страница