Рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций овощей, фруктов. Ю. Тувим. «Овощи»




Скачать 286,65 Kb.
НазваниеРассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций овощей, фруктов. Ю. Тувим. «Овощи»
страница3/3
Дата публикации14.11.2013
Размер286,65 Kb.
ТипРассказ
pochit.ru > Культура > Рассказ
1   2   3


Организация деятельности в разных возрастных группах МДОУ в образовательной области «Физическая культура».

Система физкультурно-оздоровительных мероприятий.

Первая младшая группа.

Задачи.

Продолжать укреплять здоровье детей.

Развивать движения при обучении разнообразным формам двигательной деятельности:

- формировать умение сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку;

- ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга, с согласованными, свободными движениями рук и ног;

- ходить по прямой дорожке с перешагиванием через предметы (высота 10-15см), бревну (ширина 20-25см);

- ползать на четвереньках по прямой (расстояние 3-4 м); по доске, лежащей на полу; по наклонной доске; по гимнастической скамейке; лазать по лесенке- стремянке, гимнастической стенке вверх и вниз ((любым удобным ребенку способом);

- катать мяч двумя руками и одной воспитателю, друг другу, стоя и сидя;

- метать правой и левой рукой на дальность; в горизонтальную цель – двумя руками, правой (левой) с расстояния 1 м.;

- прыгать на двух ногах на месте, слегка продвигаясь вперед, через шнур (линию), две параллельные линии (10-30см), прыгать вверх с касанием предмета, находящегося на 10-15 см выше поднятой руки ребенка;

- в бассейне не бояться воды, выполнять не сложные задания.

Режимные моменты

Совместная деятельность с педагогом

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

Интегрированная детская деятельность

Игра

Игровое упражнение

Утренняя гимнастика

Подвижная игра (в том числе на свежем воздухе)

Физическая культура

Гимнастика после дневного сна

Физкультурное развлечение

Игра

Игровое упражнение

Консультативные встречи.

Встречи по заявкам.



Здоровье.

Задачи.

Развивать интерес и желание участвовать в подвижных играх и физических упражнениях.

- осваивать элементарные навыки культуры гигиены (умываться, пользоваться носовым платком, полотенцем, расческой, горшком);

- знакомить с опасными предметами (нож, вилка, ножницы);

- есть разные блюда, есть аккуратно, бесшумно.

Режимные моменты

Совместная деятельность с педагогом

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

Умывание, мытье рук, соблюдение двигательного режима в течение дня,

Питание,

Прогулка перед обедом,

Сон,

Прогулка после дневного сна

Игра, чтение, рассказ, показ, игровое упражнение,

наблюдение

Во всех видах самостоятельной деятельности

Рассказ, показ, беседа.


Вторая младшая группа.

Задачи.

Развивать разнообразные виды движений:

- ходить и бегать свободно, не наталкиваясь друг на друга, сохраняя перекрестную координацию движений рук и ног;

- прыгать на двух ногах на месте, с продвижением вперед, через шнур или несколько линий (5-6), через невысокие предметы (высота 5-10см), в длину с места;

- ползать на четвереньках по прямой, по скамейке, по наклонной доске, между предметами, перелезать через предметы; лазать по лесенке- стремянке (любым удобным ребенку способом);

- катать, бросать мяч друг другу, в ворота (ш.60-50см.), между предметами;

- метать правой и левой рукой на дальность; в горизонтальную цель двумя руками снизу, от груди правой и левой рукой; в вертикальную цель правой и левой рукой;

- ловить мяч, отбивая его от пола двумя руками; бросать.

- в бассейне входить и погружаться в воду, бегать, играть в воде.

Режимные моменты

Совместная деятельность с педагогом

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

Интегрированная детская деятельность

Игра

Игровое упражнение

Проблемная ситуация

Утренняя гимнастика

Подвижная игра (в том числе на свежем воздухе)

Физическая культура

Физкультурные упражнения

Гимнастика после дневного сна

Физкультурный досуг Физкультурные праздники

День здоровья

Каникулы

Игра

Игровое упражнение

Проблемная ситуация

Физкультурный досуг

Физкультурные праздники

Консультативные встречи



Здоровье.

Задачи.

Развивать у детей интерес к своему здоровью:

- понимать значение каждой части своего тела (рук, ног, головы, туловища);

- осваивать элементарные навыки культуры гигиены (умываться, чистить зубы, расчесывать волосы, полоскать рот и горло, устранять непорядок в одежде);

- различать свое состояние (удовольствие, радости, страха, грусти);

- знакомить с опасными предметами (нож, вилка, ножницы);

- постепенно принимать закаливающие процедуры (постоянно облегченная одежда, достаточное пребывание на свежем воздухе);

- есть разные блюда, есть аккуратно, хорошо пережевывая пищу, есть бесшумно, пользоваться столовыми приборами (ножом, вилкой, салфеткой) со 2 половины года.

Режимные моменты

Совместная деятельность с педагогом

Самостоятельная деятельность

Совместная деятельность с семьей

Прием детей на свежем воздухе;

Умывание; мытье рук, соблюдение двигательного режима;

Питание;

Прогулка перед обедом;

Сон;

Закаливающие процедуры;

Прогулка после дневного сна;

Игра;

Чтение;

Рассказ;

Показ;

Игровое упражнение, беседа, наблюдение

Во всех видах самостоятельной деятельности

Игра,

Рассказ,

показ,

игровое упражнение,

беседа


Средняя группа.

Задачи.

Развивать с совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Умение творчески использовать их в самостоятельной двигательной деятельности.

Развивать разнообразные движения:

- ходить и бегать, с согласованными движениями рук и ног

- лазать по гимнастической стенке (перелезание с одного предмета на другой)

- прыжки через линию, расстояние между которыми 40-50 см; с высоты 20-25 см; с места 70 см; с короткой скакалкой.

- бросание мяча: друг другу снизу, из-за головы и лов ля его (расстояние 1,2 м); о землю и ловля его двумя руками; отбивание о землю правой (левой) рукой

- передвигаться на лыжах скользящим шагом, выполнять повороты на месте переступанием; кататься на 2-х и 3-х колесном велосипеде.

- при плавании выполнять движения ногами вверх и вниз, сидя в воде; пытаться плавать произвольным способом.

Режимные моменты

Совместная деятельность с педагогом

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

Интегрированная детская деятельность

Игра

Игровое упражнение

Проблемная ситуация

Утренняя гимнастика

Подвижная игра (в том числе на свежем воздухе)

Физическая культура

Физкультурные упражнения

Гимнастика после дневного сна

Физкультурный досуг Физкультурные праздники

День здоровья

Каникулы

Игра

Игровое упражнение

Проблемная ситуация

Физкультурный досуг

Физкультурные праздники

Консультативные встречи


Здоровье

Задачи. Развивать у детей интерес к своему здоровью

- понимать значимость каждой части своего тела (рук, ног, голова, туловище)

- воспитывать привычку самостоятельно умываться, пользоваться расческой, носовым платком)

- различать свое состояние (удовольствие, радость, страх, грусть)

- принимать закаливающие процедуры (облегченная одежда, достаточное пребывание на свежем воздухе)

- есть разные блюда бесшумно, хорошо пережевывая пищу, пользоваться столовыми приборами ложка, вилка, нож (со второй половины года), салфеткой.

Режимные моменты

Совместная деятельность с педагогом

Самостоятельная деятельность

Совместная деятельность с семьей

Прием детей на свежем воздухе;

Умывание; мытье рук, соблюдение двигательного режима;

Питание;

Прогулка перед обедом;

Сон;

Закаливающие процедуры;

Прогулка после дневного сна;

Игра;

Чтение;

Рассказ;

Показ;

Игровое упражнение, беседа, наблюдение

Во всех видах самостоятельной деятельности

Игра,

Рассказ,

показ,

игровое упражнение,

беседа




Старшая группа.

Задачи.

Развивать культуру движений и телесную рефлексию.

Развивать психофизические качества: быстроту, силу, выносливость, гибкость.

Развивать разнообразные виды движений:

- легко ходить и бегать, бегать наперегонки, с преодолением препятствий;

- лазать по гимнастической стенке (высота 2,5м) с изменением темпа;

- прыгать в длину с места (не менее 80см), с разбега (не менее 100 см); в высоту с разбега (не менее 40см); прыгать на мягкое покрытие (высота 20 см); прыгать через длинную и короткую скакалку;

- метать предметы правой и левой рукой на расстояние 5- 9 м, сочетать замах с броском, подбрасывать и ловить мяч одной рукой, отбивать его правой и левой рукой не менее 10 раз на месте, и вести в ходьбе (расстояние 6 м), владеть школой мяча

- ходить на лыжах скользящим шагом, подниматься на склон, спускаться с горы, кататься на двухколесном велосипеде, кататься на самокате;

- выполнять упражнения на статическое и динамическое равновесие.

- при плавании выполнять разнообразные движения руками, ногами, скользить по воде.

Режимные моменты

Совместная деятельность с педагогом

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

Интегрированная детская деятельность

Игра

Игровое упражнение

Проблемная ситуация

Утренняя гимнастика

Подвижная игра (в том числе на свежем воздухе)

Физическая культура

Гимнастика после дневного сна

Физкультурный досуг

Физкультурный праздник

День здоровья

Каникулы


Игра

Игровое упражнение

Проблемная ситуация

Физкультурный досуг

Физкультурный праздник

Консультативные встречи

Встречи по заявкам


Здоровье

Задачи.

Развивать у детей интерес к своему здоровью:

- понимать значение каждой части своего тела (рук, ног, головы, туловища);

- осваивать элементарные навыки культуры гигиены (умываться, самостоятельно чистить зубы, следить за чистотой ногтей, расчесывать волосы, полоскать рот и горло, при кашле и чихании закрывать рот и нос платком, аккуратно одеваться и раздеваться, соблюдать порядок в своем шкафу, опрятно убирать постель, следить за опрятностью одежды);

- различать свое состояние (радость, удовольствие, грусть, страх)

- постепенно принимать закаливающие процедуры (постоянно облегченная одежда, достаточное пребывание на свежем воздухе);

- есть разные блюда, есть аккуратно, хорошо пережевывая пищу, есть бесшумно, правильно пользоваться столовыми приборами (вилкой, ножом), сохраняя правильную осанку.

Режимные моменты

Совместная деятельность с педагогом

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

Прием детей на свежем воздухе;

Умывание, мытье рук, соблюдение двигательного режима в течение дня;

Питание;

Прогулка перед обедом;

Сон;

Закаливающие процедуры;

Прогулка после дневного сна.

Игра;

Чтение;

Рассказ;

Показ;

Игровое упражнение;

Беседа;

Наблюдение.

Во всех видах самостоятельной деятельности

Игра

Чтение,

Рассказ,

Показ,

игровое упражнение,

беседа.

Подготовительная группа

Задачи.

Совершенствовать технику основных движений. Добиваясь естественности, легкости, точности, выразительности их выполнения.

Развивать разнообразные виды движений:

- ходьба обычная и с разными положениями рук и ног, в колонне по одному, двое, трое, четверо, шеренге; в разных направлениях

- бег в течение 2-3 минут, с разной скоростью, с заданиями.

-лазанье по гимнастической стенке, с изменением темпа.

- прыгать в длину (около 1 м), с разбега (180-190); на мягкое покрытие (высота до 40 см), прыжки через скакалку разными способами.

- метать предметы правой и левой рукой (6-12 м), сочетать замах из-за головы, отбивание мяча правой и левой рукой поочередно, ведение мяча в разных направлениях.

- скользить шагом по лыжне, ходить попеременным двухшажным ходом (с палками), скользить с невысокой горки; кататься на 2-х колесном велосипеде, самокате.

- в бассейне выполнять выдох в воду, скользить на груди и спине, двигать ногами (вверх-вниз), пытаться плавать без поддержки, выполнять разнообразные упражнения в воде.


Режимные моменты

Совместная деятельность с педагогом

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

Интегрированная детская деятельность

Игра

Игровое упражнение

Проблемная ситуация

Утренняя гимнастика

Подвижная игра (в том числе на свежем воздухе)

Физическая культура

Гимнастика после дневного сна

Физкультурный досуг

Физкультурный праздник

День здоровья

Каникулы


Игра

Игровое упражнение

Проблемная ситуация

Физкультурный досуг

Физкультурный праздник

Консультативные встречи

Встречи по заявкам

Здоровье

Задачи.

Развивать у детей интерес к своему здоровью:

- понимать значение каждой части своего тела (рук, ног, головы, туловища);

- осваивать элементарные навыки культуры гигиены (умываться, самостоятельно чистить зубы, следить за чистотой ногтей, расчесывать волосы, полоскать рот и горло, при кашле и чихании закрывать рот и нос платком, аккуратно одеваться и раздеваться, соблюдать порядок в своем шкафу, опрятно убирать постель, следить за опрятностью одежды);

- различать свое состояние (радость, удовольствие, грусть, страх)

- постепенно принимать закаливающие процедуры (постоянно облегченная одежда, достаточное пребывание на свежем воздухе);

- есть разные блюда, есть аккуратно, хорошо пережевывая пищу, есть бесшумно, правильно пользоваться столовыми приборами (вилкой, ножом), сохраняя правильную осанку.


Режимные моменты

Совместная деятельность с педагогом

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

Прием детей на свежем воздухе;

Умывание, мытье рук, соблюдение двигательного режима в течение дня;

Питание;

Прогулка перед обедом;

Сон;

Закаливающие процедуры;

Прогулка после дневного сна.

Игра;

Чтение;

Рассказ;

Показ;

Игровое упражнение;

Беседа;

Наблюдение.

Во всех видах самостоятельной деятельности

Игра

Чтение,

Рассказ,

Показ,

игровое упражнение,

беседа.


Система физкультурно – оздоровительной работы в МБДОУ № 21



Мероприятия

Группа

Периодичность

Ответственный

Мониторинг

1.

Определение уровня физического развития.

Определение уровня физической подготовленности детей

Все

3 раза в год (сентябрь, январь, май)

Старшая медсестра

Воспитатели групп

Врач-педиатр

2.

Диспансеризация

Вторая младшая, средняя, старшая и подготовительная.

1 раз в год

Старшая медсестра, специалисты детской поликлиники

Двигательная деятельность

1.

Утренняя гимнастика

Все группы

Ежедневно

Воспитатели групп

2.

Физическая культура

Все группы

3 раза в неделю

2 раза в зале, 1раз на воздухе, в бассейне.

Воспитатели групп

3.

Подвижные игры

Все группы

2 раза в день

Воспитатели групп

4.

Спортивные упражнения

2 младшая, средняя, старшая и подг. группы.

2 раза в неделю

Воспитатели групп

5.

Спортивные игры

Старшая и подг. группа

2 раза в неделю

Воспитатели групп

6.

Физкультурные досуги

2 мл., средняя, старшая и подг. группы

1 раз в месяц

Воспитатели групп

7.

Физкультурные праздники

Старшая и подг.

группа

2 раза в год

Воспитатели групп

8.

День здоровья

Все группы

1 раз в месяц

Воспитатели групп

9.

Каникулы

Все группы

2 раза в год

Все педагоги

Профилактические мероприятия

1.

Витаминотерапия санация хронических очагов инфекции (р-ра люголя и антибактериальных трав)

Все группы

4 раза в год

Медицинская сестра

2.

Профилактика гриппа и простудных заболеваний (режимы проветривания, утренний прием детей, работа с родителями);

- Организация температурного режима;

- туалеты носа солевым раствором
- пальчиковая гимнастика, зрительная, бодрящая («побудки»)
-релаксационные паузы

- психоэмоциональная коррекция

Все группы


Ясли


Все группы

В неблагоприятные периоды (осень- весна) возникновение инфекции

Медицинская сестра

Медицинская сестра д\с

3.

Физиотерапевтические процедуры: кварцевание и т. д.

По показаниям

врача

В течение года

Медицинская сестра

Нетрадиционные формы оздоровления

1.

Музыкотерапия, эстетотерапия, имаготерапия, кинезотерапия, кружковая работа.

Все группы

Использование музыкального сопровождения на занятиях по изобразительной деятельности

Музыкальный руководитель, инструктор по физк., учитель-логопед, педагог-психолог, старший воспитатель, медсестра, воспитатели группы

2.

Фитотерапия (фиточай витаминный)

По назначению врача

2 раза в год (ноябрь, май) курсом в 20 дней.

Медицинская сестра, врач

3.

Фитонцидотерапия (лук, чеснок)

- массаж ушных раковин

- ароматерапия

- адаптогены

- курс массажа

- полоскание зева (отвар трав)

- полоскание зева солевым раствором после сна, водой после приема пищи

Все группы
Средняя, старшая, подг. группы

Неблагоприятные периоды, эпидемии, инфекционные заболевания
В период эпидемии;

периодически

Медицинская сестра, воспитатели

Закаливание

1.

Контрастные воздушные ванны

Все группы

После дневного сна, на физкультурных занятиях

воспитатели

2.

Ходьба босиком

Все группы

После дневного сна, на физкультурных занятиях

воспитатели

3.

Облегченная одежда

Все группы

В течение дня

воспитатели

4.

Мытье рук, шеи, лица прохладной водой

Все группы

В течение дня

воспитатели

Организация вторых завтраков (полдник)

1.

Соки натуральные или фрукты

Все группы

Ежедневно в 10.00

Воспитатели, младшие воспитатели


Система закаливания в МБДОУ № 21 с учетом времени года

( возраст 1,5 - 3 лет)

1 полугодие:

  1. Постепенное обучение элементам обширного умывания по мере прохождения адаптационного периода температура воды - 28.

  2. Воздушные ванны после сна (в трусах и майках), температура в помещении +19 + 20 продолжительность 10-15 минут.

  3. Во время проведения физкультурных занятий, температура в помещении + 19 +20, занятия проводятся в майках.

  4. Дневной сон в хорошо проветриваемом помещении температура +15 +16.

  5. Ходьба босиком по массажным дорожкам в группе.

  6. Прогулка два раза в день (утро, вечер) в зависимости от погодных условий при температуре воздуха от + 30 до – 15 при безветренной погоде.

  7. Закаливание водой – бассейн 2 раза в неделю.


2 полугодие:

1. Обширное умывание (руки до локтя, шею, лицо), температура воды снижается постепенно до + 20.

2. Воздушные ванны после сна (в трусах и майках), температура в помещении +18 + 19 продолжительность 10-15 минут.

3. Ходьба босиком по массажным дорожкам в группе.

  1. Воздушные ванны после сна (в трусах), температура в помещении

+19 + 20 продолжительность 10-15 минут.

5. Прогулка два раза в день (утро, вечер) в зависимости от погодных условий при температуре воздуха от + 30 до – 15 при безветренной погоде.

6. Закаливание водой – бассейн 2 раза в неделю

7. Во время проведения физкультурных занятий, температура в помещении + 19 +20, занятия проводятся в майках.

(Возраст 3 - 4 лет)

  1. Обширное умывание водой (дети моют лицо, шею, руки до локтя) температура воды +26 постепенно снижается до +20.

  2. Постепенное обучение полосканию рта и горла кипяченой водой комнатной температуры или отварами трав при утреннем приходе детей в группу и после каждого приема пищи.

  3. Прогулка 2 раза в день при температуре от + 30 до – 15, при безветренной погоде.

  4. Проведение физкультурных занятий в облегченной одежде, в хорошо проветриваемом помещении.

  5. Проведение утренней гимнастики в зале.

  6. Дневной сон в хорошо проветриваемом помещении при температуре

+ 19.

  1. Бодрящая гимнастика после сна, хождение по массажным дорожкам и солевым.

  2. Бассейн 2 раза в неделю.

  3. Проведение процедур, включающие использование гидромассажной ванночки.


(Возраст 4 - 7 лет)

  1. Полоскание утром зева солевым раствором или отваром трав (10 дней каждого месяца), полоскание рта кипяченой водой после каждого приема пищи, полоскание рта кипяченой водой утром.

  2. Облегченная одежда в группе.

  3. Воздушные ванны во время проведения физкультурных занятий, дети занимаются в облегченной форме (майки или футболки).

  4. Прогулки 2 раза в день при температуре от + 30 до – 15 при безветренной погоде.

  5. Дневной сон в хорошо проветриваемом помещении температура + 15

+ 16.

  1. В перерывах между занятиями частичное проветривание группы.

  2. Бодрящая гимнастика после пробуждения, ходьба босиком по солевым дорожкам до 1 минуты, упражнения обще развивающего типа.

  3. Использование контрастных по температуре помещений во время проведения закаливающих процедур.

  4. Обширное умывание после дневного сна (дети обливают лицо, шею, руки до локтя) температура воды с + 28 до + 18.

  5. Бассейн 2 раза в неделю.

  6. Проведение процедур, включающие использование гидромассажной ванночки.


В 1 и 2 половину года проводятся процедуры включающие использование гидромассажной ванночки.
1   2   3

Похожие:

Рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций овощей, фруктов. Ю. Тувим. «Овощи» iconШкольная научно практическая конференция молодежи и школьников
Об использовании фруктов и овощей для получения электричества
Рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций овощей, фруктов. Ю. Тувим. «Овощи» iconМихайленко Л. Я. Супостат духу болезни чеснок
Ежедневное употребление в пищу фруктов и овощей может уменьшить на 30% уровень смертности
Рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций овощей, фруктов. Ю. Тувим. «Овощи» iconКарвинг из овощей и фруктов
Придаем овощу форму конуса и пятиугольника, длинным ножом обрезая по кругу с пяти сторон
Рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций овощей, фруктов. Ю. Тувим. «Овощи» iconРоссийская федерация федеральный закон технический регламент
Российской Федерации, в том числе импортной соковой продукции из фруктов и (или) овощей
Рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций овощей, фруктов. Ю. Тувим. «Овощи» iconИнтегрированное занятие по реализации задач образовательных областей
Предварительная работа: Беседа по теме: «Посуда», рассматривание иллюстраций, чтение отрывков из сказкиАстрид Линдгрен «Малыш и Карлсон»...
Рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций овощей, фруктов. Ю. Тувим. «Овощи» iconПлан описание макет муляж таблица б Наглядно продемонстрировать признаки...
Выполненный в определенном масштабе делает наглядными предложения архитектора по застройке района
Рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций овощей, фруктов. Ю. Тувим. «Овощи» iconУрока: систематизировать и обогащать знания об овощах и фруктах,...
Оборудование: муляжи овощей и фруктов. Предметы гигиены (мыло, зубная паста и щетка), учебник, тетрадь, 3 корзинки
Рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций овощей, фруктов. Ю. Тувим. «Овощи» iconКонспект открытого урока Предмет
Виды учебной деятельности: чтение, практическая работа с текстами, слушание, рассказ, рассматривание пособий, ответы на вопросы,...
Рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций овощей, фруктов. Ю. Тувим. «Овощи» iconРассказ воспитателя, что птицы прилетают ближе к людям, надеясь,...
Модель образовательного процесса с использованием разнообразных форм и с учетом времени года и возрастных психофизических возможностей...
Рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций овощей, фруктов. Ю. Тувим. «Овощи» iconОвощи, предназначенные для приготовления холодных блюд
При приготовлении кулинарных изделий в предприятиях общественного питания необходимо соблюдать поточность производственного процесса...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
pochit.ru
Главная страница