Календарно-тематическое планирование по курсу «История средних веков» 6 класс




Скачать 227,86 Kb.
НазваниеКалендарно-тематическое планирование по курсу «История средних веков» 6 класс
страница2/3
Дата публикации27.09.2013
Размер227,86 Kb.
ТипУрок
pochit.ru > История > Урок
1   2   3

^ Тема 5. Средневековый город в Западной и Центральной Европе( 2 часа)




13

Формирование

средневековых го-

родов

1

Урок приме-

нения знаний и фор­мирования умений

Происхождение городов.

Облик городов.

Борьба с сеньорами. Коммуны. Города-республики. Зарождение демократи­ческих порядков

Называть причины возникновения городов в

Средние века. Описывать облик средне­векового города. Раскрывать систему са­моуправления в городе



Описать

Средневе-ковый город

вый город, сравнить город-коммуну и город-республику




§13































14



Горожане

и их образ жизни



1


Комбиниро­ванный урок

Городское самоуправ­ление Городские ре­месла и ремесленники. Борьба ремесленников. Ремесленные цехи, гильдии.

Торговля и ярмарки. Жизнь и быт горожан

Рассказывать о возник­новении ремесленных цехов и купеческих гильдий в Средние века

Сравнить на­туральное и товарное хозяйство (общее и осо­бенное)




§14







^ Тема 6. Католическая церковь в 11-13 веках. Крестовые походы.( 2 часа)




15

Могущество пап­ской власти. Католическая церковь и еретики

1

Урок изуче­ния нового материала

Разделение церквей. Германские императоры и церковь.

Объединяющая роль католической церкви. Источники богатства церкви. Еретики, ересь. Борьба церкви с ерети­ками

Объяснять причины раскола христианской церкви на католиче­скую и православную, источники богатства церкви.

Раскрывать причины возникновения ереси

Установить последова­тельность и длитель­ность событий




§15







16

Крестовые походы

1

Урок изуче­ния нового материала

Крестовые походы и их последствия

Раскрывать причины и последствия кресто­вых походов

Определить участников всех кресто­вых походов




§16







^ Тема7. Образование централизованных государств в Западной Европе (Х1-Х\/вв.)( 6 часов)




17

Как происходило

объединение

Франции

1

Комбиниро­ванный урок

Возвращение фран­цузских территорий. Борьба Филиппа II Ав­густа с английскими королями. Борьба Филиппа IV Красивого с римским Папой. Генеральные штаты

Объяснять причины усиления королевской власти во Франции. Перечислять характер­ные черты сословной монархии

Задание на классифи­кацию госу­дарственной власти по ука­занным при­знакам. Перечислить характерные черты поли­тического устройства Франции




§17







18

Что англичане

считают началом своих свобод

1

Комбинированный

урок

Нормандское завоевание Англии и его последствия. Причины усиления королевской власти. Генрих II и его реформы. «Великая хартия воль­ностей». Английский парламент




Выявить общее и особенное в сословно-представи­тельной монархии Франции и Англии




§18







19

Столетняя война

1

Комбиниро­ванный урок

Причины поражения французов при Креси и Пуатье.

Крестьяне и феодалы. Освобождение крестьян от крепостной зависи­мости. Поражение анг­личан. Итоги войны

Излагать причины Столетней войны. Сравнивать армии анг­личан и французов, оценивать их боеспо­собность

Установить последова­тельность и длительность Столетней войны




§19







20

Крестьянские вос­стания во Франции и Англии

1

Комбиниро­ванный урок

Крестьянские восстания в Англии и Франции. Восстание в Лондоне

Называть причины, воззвание восстания крестьян в Англии и Франции. Сравнивать цели и реальные действия крестьян в Англии и Франции.

Знать последствия кре­стьянских выступлений

Сравнить цели, реальные действия и последствия крестьянских выступлений в Англии и Франции




§20







21

Усиление коро­левской власти в конце XV в. во Франции и в Англии

1

Комбиниро­ванный урок

Завершение объедине­ния Франции. Укрепление королев­ской власти. Война Алой и Белой розы. Установление сильной центральной власти в Англии. Последствия превраще­ния Англии и Франции в централизованные государства

Объяснять причины ук­репления централизо­ванного государства во Франции. Объяснять, какую роль сыграла война Алой и Белой розы в становлении и укреплении централи­зованного государства в Англии

Определить существен­ные черты централизо­ванного госу­дарства. Выявить об­щее и особен­ное в центра­лизованных государствах Франции и Англии




§21







22

Реконкиста

и образование

централизованных

государств

на Пиренейском

полуострове

1

Урок изучения нового

материала

Пиренейские государства: природа, климат,

условия жизни, занятия. Реконкиста и ее хозяйство. Результаты Реконкисты. Введение инквизиции в Испании. Папство в Х1У-Х\/ вв. Раскол в католической церкви

Показывать на карте

государства, расположенные на Пиренейском полуострове. Объяснять понятие «реконкисты» и расска­зывать о ее ходе. Знать причины образо­вания самостоятельных государств: Испания и Португалия

Сравнить

английский

парламент, Генеральные штаты и Кортес




§22







^ Тема 8. Германия и Италия в ХII-ХV вв.( 1 час)





23

Усиление власти

князей в Германии.

Расцвет итальян­ских городов

1

Комбинированный

урок

Германские государства

в XI 1-Х V вв.

Расцвет римских городов

Уметь анализировать,

сравнивать изученный

материал, выделять общее и особенное

Почему

в Германии

в отличие от Франции и Англии не возникло централизо­ванного госу­дарства




§23-24







^ Тема 9. Славянские государства и Византия в Х1V-ХV вв. (1ч)




24

25

Гуситское движение в Чехии

Завоевание турками-

османами Балкан­ского полуострова






Урок

изуче

Чешское государство.

Национальное движе­ние в Чехии.

Ян Гус и Ян Жижка.

Падение Константино­поля.

Значение гуситского движения

Завоевание сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя

Объяснять, почему

гуситское движение на­зывают национальным.

Рассказать о ходе и результатах гуситского движения

Уметь работать с

текстом учебника

Подготовить

характеристи­ку Яна Гуса

и Яна Жижки

Почему Восточная Рим­ская империя смогла просу­ществовать на тысячу лет больше, чем Западная Рим­ская империя




§25

§26










ния нового материал






^ Тема 10. Культура Западной Европы в Х1-ХVвв. (4)




26-27

Образование и философия.

Средневековое ис­кусство

2

Урок при­менения знаний и формирова­ния умений

Средневековая наука. Технические открытия и изобретения. Средневековое обра­зование.

Средневековая лите­ратура.

Архитектура, скульпту­ра и живопись

Рассказывать о содер­жании средневековой литературы, объяснять ее сословный характер. Раскрывать особенно­сти средневековой ар­хитектуры, скульптуры, живописи

Сравнить развитие науки и образования в раннем средневековье в период раннего Воз­рождения




§27-28







28

Культура раннего

Возрождения

Италии

1

Урок при­менения знаний и формирова­ния умений

Новое учение о чело­веке.

Первые гуманисты. Ис­кусство раннего Воз­рождения

Уметь работать с раз­личными источниками информации

Почему это время назы­вается Возрождением?




§29







29

Научные открытия и изобретения

1

Урок при­менения знаний и формирова­ния умений

Развитие практических знаний.

Усовершенствование водяного двигателя. Новое в металлургии. Развитие мореплавания и ответственности. Изобретение книгопечатанья

Уметь работать с раз­личными источниками информации

Когда и бла­годаря чему начались Ве­ликие географические открытия?




§30







1   2   3

Похожие:

Календарно-тематическое планирование по курсу «История средних веков» 6 класс iconКалендарно-тематическое планирование по истории средних веков в 6 классе
Учебник: Агибалова Е. В., Донской Г. М., История средних веков: Учебник для 6 класса. – М.; Просвещение, 1998
Календарно-тематическое планирование по курсу «История средних веков» 6 класс iconТематическое планирование по истории для 6 класс
Программно- тематическое планирование курса всеобщей истории для 6 класса- история средних веков составлено на основе
Календарно-тематическое планирование по курсу «История средних веков» 6 класс iconКалендарно-тематическое планирование по химии для 8 класс
Программа курса построена по концентрической концепции. Календарно тематическое планирование, составленное О. С. Габриеляном, соответствует...
Календарно-тематическое планирование по курсу «История средних веков» 6 класс iconКалендарно-тематическое планирование по курсу «Всеобщая история» 10 класс
Характерные черты исторической науки на ранних стадиях ее развития. Религиозные мистические взгляды на историю
Календарно-тематическое планирование по курсу «История средних веков» 6 класс iconТематическое планирование курса по «всеобщей истории и истории россии...
Календарно – тематическое планирование по курсу «Всеобщая история» разработано на основе Федерального компонента государственного...
Календарно-тематическое планирование по курсу «История средних веков» 6 класс iconКалендарно-тематическое планирование по истории. 11 класс
Н. В. Загладин, С. И. Козленко, С. Т. Минаков, Ю. А. Петров «История Отечества xx–начала XXI века» (по курсу истории России)
Календарно-тематическое планирование по курсу «История средних веков» 6 класс icon-
Л. Г. Косулиной по курсу «История России» и примерной программы основного общего образования по «Истории средних веков» и учебника...
Календарно-тематическое планирование по курсу «История средних веков» 6 класс iconИстория Средних веков Тема Западная Европа в начале средних веков
История средних веков – это период времени от античности до начала Нового времени
Календарно-тематическое планирование по курсу «История средних веков» 6 класс iconПрограмма курсов: «История Средних веков», «История России с древности...
Программа составлена в соответствии с Примерной программой основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программой...
Календарно-тематическое планирование по курсу «История средних веков» 6 класс iconКалендарно-тематическое планирование для 6 класс
Календарно-тематическое планирование для 6 класса по русскому языку и литературе на 2012-2013 учебный год
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
pochit.ru
Главная страница