Календарно-тематический план практических занятий Предмет «Новая история стран Азии и Африки»




Скачать 228,45 Kb.
НазваниеКалендарно-тематический план практических занятий Предмет «Новая история стран Азии и Африки»
страница2/3
Дата публикации03.08.2013
Размер228,45 Kb.
ТипКалендарно-тематический план
pochit.ru > История > Календарно-тематический план
1   2   3




4.4. Законспектируйте документы №№ 6-9, обращая внимание на социальный состав и деятельность иранского парламента в годы революции; основные результаты его работы и причины неудач многих начинаний меджлиса, объективно способствовавших ликвидации наиболее архаичных форм феодальных отношений; проблему политического и экономического освобождения от иностранных государств. Постатейно прокомментируйте дополнения к конституции.
















4.5. Деятельность анджоманов (документы №10 –13) и партии, Эджтемайюне Амийюн (документы № 14, 15) как новая форма участия народных масс в политической жизни. Сочетание традиционных и современных черт в их деятельности, их роль в Тебризском восстании.
















Влияние большевиков на революцию в Иране.

Щеглов Евгений










5.

Тема 5. Османская империя. Социально-политическое развитие во второй половине XIX в., реформаторское движение, принятие конституции.
















5.1. Прочитайте и законспектируйте соответствующие теме разделы в рекомендованной работе А.Ф. Миллера, в книге «Века неравной борьбы» раздел «Буржуазно-реформаторские и национально-освободительные движения в странах Ближнего Востока» (с. 182-197). Обратите внимание на: - внутри- и внешнеполитическую ситуацию в Турции накануне и во время Крымской войны;   - непосредственную связь между внешней и внутренней политикой Порты в 50-60-е гг. XIX в.; - национальную специфику Османской империи к середине    XIX в.;   - перспективы международного положения Турции и ее внутриполитического развития в последней трети XIX в.

Шустрова Екатерина













5.2. Составьте хронологию основных этапов реформаторства в конце XVIII — первой половине XIX вв. в Османской империи.

Щеголева Екатерина













5.3. Основное содержание кризисного состояния Османской империи в 60—70-е гг. XIX  в. в следующих сферах: - международном положении Османской империи; - административной системе и финансово-экономическом положении империи; - национальном вопросе в Османской империи, пробуждении национального самосознания угнетенных народов; - в идеологии (причины возникновения османизма). Проанализируйте особенности поиска выхода из кризисно­го состояния: а) султанской властью с помощью реформ; б) «новыми османами»; в) руководителями национально-освободительного движения. Наряду с документами можно использовать основную монографию по теме Ю.А. Петросяна, его статью. Кроме того, необходимый материал содержится в указанных работах И.Л. Фадеевой и М.Н. Тодоровой.

Лохов Михаил













5.4. Проанализируйте в сравнении с японской конституцией (см. с. 40-44) содержание османской конституции 1876 г. (док. № 9) по следующим вопросам: —характер государственной власти; —статус султана и парламента; —статус подданного Османской империи; —правовые гарантии подданным империи; —разделение светских и религиозных прерогатив; —административная система; —национальный вопрос; —     «вестернизаторские» черты в конституции.   Обратите внимание на статьи конституции, которые носят характер компромисса между сторонниками и противниками преобразований. Дайте оценку исторического значения конституции, используя материалы о дебатах в палате депутатов (док. № 9—13). При выполнении задания также используются глава IV основной монографии по теме Ю.А. Петросяна, работы И.Л.Фадеевой и М.Н. Тодоровой.
















5.5. Подготовьте доклад по проблемам внутриполитического
положения в Османской империи в 70-90-е гг., после роспуска парламента и фактической отмены действия конституции, используя документы № 14-17. Внимание докладчика и его оппонентов должно быть обращено на оценку конституции самим султаном. Дополнительный материал студенты найдут в книге «Века неравной борьбы» (с. 182-189, 359-364), а также в работе А.Ф. Миллера «Краткая история Турции».










 





5.6. Подготовьте доклад по теме "Методика преподавания в школе темы
«Зарождение идеологии турецкого национализма в последней
трети XIX в., используя документы № 7,8 и приложение к книге И.Л. Фадеевой («Официальные документы в идеологии и политике Османской империи»).













6.

Тема 6. Революция 1908-1909 гг. в Турции. Политика младотурок.
















6.1. Законспектируйте монографии В.И. Шпильковой (гл. 1), Г.З. Алиева (гл.11), Ю.А.Петросяна (гл. VII), Э.Ю. Гасановой (гл.1), а также работу Е.И. Чапкевича (с.81-112), обращая внимание на: —место младотурецкой революции 1908-1909 гг. в «пробу­ждении Азии»; — отличительные черты; — социальное и национальное начала младотурецкой рево­люции и их специфическое соединение в политическом курсе младотурок.

Мухаммадова Зульфия













6.2. Подготовьте сообщения по темам: «Роль армии в младотурецкой революции 1908-1909 гг.», «Младотурецкая бюро­кратия: традиционное и новое в ее политической деятельно­сти. Межнациональные отношения в судьбах младотурецкого государства».

Долгов Максим













6.3. На основе документов № 1-2, 6-10, 14-15, 19—21 составьте таблицу, отражающую: причины, цели, развитие и последст­вия младотурецкой революции 1908-1909 гг.













7.

Тема 7. Цинская империя.
















7.1. Изучите документы № 1-14 и рекомендованные исследования О.Е. Непомнина С.Л. Тихвинского, дайте характеристику экономическому развитию Китая в конце XIX - начале XX вв.

Морозов Антон













7.2. Проанализируйте политическую программу Союза возро­ждения Китая и программу реформаторов (док. № 15—22). Составьте сравнительную таблицу.
















7.3. Подготовьте доклады по темам: «Внешнеполитические воззрения реформаторов и революционеров в Китае в конце XIX — начале XX вв., «Отечественная историография о двух течениях буржуазно-национального движения в Китае в конце XIX — начале XX вв.».
















7.4. На основе документов №№ 23-26 и рекомендованной
литературы проанализируйте эволюцию взглядов революционеров-демократов на переустройство Китая.
















7.5. Подготовьте доклад по теме: "Содержание и методика
преподавания в средней школе вопросов, связанных с историей Китая конца XIX — начала XX вв.».










 


8.

Тема 8. Социально-экономическое и политическое развитие Цинской империи в конце XIX - начале XX вв.
















8.1. Изучите документы № 1-14 и рекомендованные исследования О.Е. Непомнина С.Л. Тихвинского, дайте характеристику экономическому развитию Китая в конце XIX - начале XX вв.
















8.2. Проанализируйте политическую программу Союза возро­ждения Китая и программу реформаторов (док. № 15—22). Составьте сравнительную таблицу.
















8.3. Подготовьте доклады по темам: «Внешнеполитические воззрения реформаторов и революционеров в Китае в конце XIX — начале XX вв., «Отечественная историография о двух течениях буржуазно-национального движения в Китае в конце XIX — начале XX вв.».
















8.4. На основе документов № 23-26 и рекомендованной литературы проанализируйте эволюцию взглядов революционеров-демократов на переустройство Китая.
















8.5. Подготовьте доклад по теме: «Содержание и методика преподавания в средней школе вопросов, связанных с историей Китая конца XIX — начала XX вв.».













9.

1   2   3

Похожие:

Календарно-тематический план практических занятий Предмет «Новая история стран Азии и Африки» iconВопросы к зачету по курсу Новая история стран Азии и Африки, IV курс. Часть I
Предмет и задачи курса «История Азии и Африки в Новое время». Проблема периодизации истории Востока. Основные концепции исторического...
Календарно-тематический план практических занятий Предмет «Новая история стран Азии и Африки» iconВопросы к экзамену по курсу «Новая история стран Азии и Африки» для...
Предмет и задачи курса «История Азии и Африки в Новое время». Проблема периодизации истории Востока. Основные концепции исторического...
Календарно-тематический план практических занятий Предмет «Новая история стран Азии и Африки» iconВопросы к экзамену по истории стран Азии и Африки в новое время
Предмет и задачи курса «История Азии и Африки в Средние века и Новое время». Проблема периодизации истории Востока
Календарно-тематический план практических занятий Предмет «Новая история стран Азии и Африки» iconЮ. Л. Говоров История стран Азии и Африки в средние века
Говоров Ю. Л. История стран Азии и Африки в средние века. Основы лекционного курса. Кемерово: Кемеровский госуниверситет, 1998
Календарно-тематический план практических занятий Предмет «Новая история стран Азии и Африки» iconТематический план практических занятий
Тематический план практических занятий для студентов 3 курса стоматологического факультета кгму
Календарно-тематический план практических занятий Предмет «Новая история стран Азии и Африки» iconПрограмма по курсу история стран азии и африки в XX веке
Мэс, до 90-х годов XX века, обозначивших новое кардинальное изменение геополитической ситуации в мире. Устойчивое функционирование...
Календарно-тематический план практических занятий Предмет «Новая история стран Азии и Африки» iconНовая история стран азии и африки программа курса Екатеринбург 2001 1
Данная программа раскрывает основное содержание лекционного курса по Новой истории стран
Календарно-тематический план практических занятий Предмет «Новая история стран Азии и Африки» iconИстория азии и африки в средние века Вопросы к экзамену
Определение историко-географического понятия «Восток». Периодизация истории стран Азии и Африки в средние века
Календарно-тематический план практических занятий Предмет «Новая история стран Азии и Африки» iconПланы семинарских занятий история стран Азии и африки II курс дневного...
Азимов, Сатыбекова. Анализ зароастрийской концепции человека // философские науки. 1987 №3
Календарно-тематический план практических занятий Предмет «Новая история стран Азии и Африки» iconУчебная программа дпп. Ф. 04 б Новая история стран Азии и Африки....
Востока не вы­зывает сомнений. Поэтому, в тех случаях когда историческая логика диктует начинать изучение событий с рубежа, отстоящего...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
pochit.ru
Главная страница