Календарно – тематическое планирование
Тема курса «Изобразительное искусство в жизни человека» 6 класс
|
№ урока
|
Подразделы и темы
|
Кол-во часов
|
Сроки изучения
|
Практические работы
|
Учащиеся должны знать
|
Учащиеся должны уметь
|
^
|
|
I четверть. Виды изобразительного искусства и основы их образного языка
|
9
|
|
|
|
|
Сбор информации по данной теме
|
1
|
Введение. Изобразительное искусство в семье пластических искусств
|
1
|
3.09
|
Просмотр диска
|
Виды изобразительного искусства: графика, живопись, скульптура, декоративно-прикладное искусство, архитектура
|
Отличать виды изобразительного искусства
|
Сбор информации по теме
|
2
|
Рисунок – основа языка всех видов изобразительного искусства
|
1
|
10.09
|
1.Передать движения мотоциклиста в виде овала с переходом от яркой линии к слабой.
2.Изобразить линии различной толщины с нажимом на карандаш и без нажима.
3.Изобразить линии, различные по характеру: плавные, колючие, резкие.
|
Основу графического искусства - рисунок
|
Выполнять работу линией
|
Принести словари по изобразительному искусству
|
3-4
|
Пятно как средство выражения. Композиция как ритм пятен
|
2
|
17.09
24.09
|
.Выполнение красками рисунки, изображающие различные осенние состояния в природе: ветер, дождь, туман, яркое солнце
|
Понятия: пятно, силуэт, тон и тональные отношения в изобразительном искусстве
|
Уметь работать красками
|
Найти работы русских художников о природных явлениях
|
5
|
Цвет. Основы цветоведения
|
1
|
1.10
|
Выполнить фантазийное изображение сказочных царств ограниченной палитрой, используя вариативные возможности цвета
|
Основные составные цвета. Дополнительные цвета. Цветовой круг. Теплые и холодные. Цветовой контраст. Насыщенность цвета и его светлота изобразительного искусства, художественные материалы и их выразительные возможности, художественное творчество и художественное восприятие
|
Фантазийно изображать сказочных царств ограниченной палитрой на вариативные возможности цвета: «Царство Снежной королевы», «Изумрудный город», «Розовая страна вечной молодости», «Страна золотого солнца» работа красками
|
Чтение сказок; подбор иллюстраций сказочных изображений царства, города, страны, планеты и др.
|
6
|
Цвет в произведениях живописи
|
1
|
8.10
|
Изображение осеннего букета
|
Понятия: «Локальный цвет», «тон», «гармония цвета». Цветовые отношения. Живое смещение красок. Взаимодействие цветовых пятен и цветовая композиция
|
Изображение осеннего букета с разным настроением – радость, грусть, нежность. Работа красками.
|
Сбор информации по теме
|
7
|
Объемные изображения в скульптуре
|
1
|
15.10
|
Лепка из пластилина фигуры человека с передачей различных состояний: устремленности; спокойствия; напряжения; настороженности, тревоги
|
Рельеф; человек – главная тема в скульптуре
|
-изготовить каркас из проволоки;
-лепить из пластилина фигуры человека
|
Поиск информации по теме
|
8-9
|
Основы языка изображения
|
2
|
22.10
29.10
|
1.Составить гармонию теплых пятен «В солнечном городе»
2.Составить гармонию холодных пятен «В царстве Снежной королевы»
|
Определение: живопись, цветовой тон, насыщенность цвета
|
Составить эскиз теплых и холодных тонах
|
Написание реферата по теме; рисунок по замыслу
|
|
II четверть. Мир наших вещей. Натюрморт
|
7
|
|
|
|
|
Сбор информации по теме
|
10
|
Художественное познание: реальность и фантазия
|
1
|
12.11
|
Работа карандашами на тему «Этот фантастический мир
|
Изображение как познание окружающего мира и отношение к нему человека. Условность и правдоподобие в изобразительном искусстве. Реальность и фантазия в творческой деятельности художника. Выразительные средства и правила изображения
|
Работать карандашами
|
Написать мини – рассказ к рисунку
|
11
|
Изображение предметного мира - натюрморт
|
1
|
19.11
|
Работа над натюрмортом из плоских изображений знакомых предметов, например кухонной утвари. Работа красками
|
Многообразие форм изображения мира вещей в истории искусства. появление жанра натюрморта. Натюрморт в живописи, графике, скульптуре. Плоскостное изображение и его роль в истории искусства
|
Работать над натюрмортом из плоских изображений знакомых предметов, например кухонной утвари. Работать красками
|
Подобрать из газет, открыток, журналов изображения натюрмортов
|
12
|
Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира
|
1
|
26.11
|
Конструирование из бумаги простых геометрических тел
|
Многообразие форм в мире. Понятие формы. Линейные, плоскостные и объемные формы. Плоские геометрические тела, которые можно увидеть на основе всего многообразия форм. выразительность формы
|
Конструировать из бумаги простых геометрических тел
|
Сбор информации по теме
|
13
|
Изображение предмета на плоскости и линейная перспектива
|
1
|
3.12
|
Построение конструкций из нескольких геометрических тел, выполнить зарисовки карандашом
|
Плоскость и объем. Перспектива как способ изображения на плоскости предметов в пространстве. Правила объемного изображения геометрических тел.понятие ракурса
|
Строить конструкции из нескольких геометрических тел, выполнять зарисовки карандашом
|
Сбор информации по теме
|
14
|
Освещение. цвет и тень
|
1
|
10.12
|
Изображение геометрических тел из дерева или бумаги с боковым освещением. Работа красками
|
Освещение как средство выявления объема предмета. Источник освещения. Понятия: свет, блик, полутень, собственная тень, рефлекс, падающая тень. Свет как средство организации композиции в картине
|
Изображать геометрические тела из дерева или бумаги с боковым освещением. Работать красками
|
Сбор информации по теме
|
15
|
Натюрморт в графике. Цвет в натюрморте
|
1
|
17.12
|
Работа над изображением натюрморта в заданном эмоциональном состоянии: праздничный натюрморт, грустный, таинственный и т.д. Работа красками, гуашью. Практическая работа предлагает оттиск с аппликацией на картоне
|
Цвет в живописи и богатство выразительных возможностей. Собственный цвет предмета и цвет в живописи. Ритм цветовых пятен. Выражение цветом в натюрморте настроений и переживаний художника. Натюрморт в графике. Графическое изображение натюрмортов. Композиция и образный строй в натюрморте: ритм пятен, пропорций, движение и покой, случайность и порядок. Материалы и инструменты; их влияние на выразительность художественных техник
|
Работать над изображением натюрморта в заданном эмоциональном состоянии: праздничный натюрморт, грустный, таинственный и т.д. Работать красками, гуашью.
|
Подобрать вырезки из газет, открыток, журналов с изображением натюрморта
|
16
|
Выразительные возможности натюрморта
|
1
|
24.12
|
Экскурсия по выставке; выступления «экскурсоводов», «критиков», «авторов» картин
|
О предметном мире в изобразительном искусстве
|
Понимать, чувствовать и воспринимать произведения искусства
|
Оформление своих творческих работ
|
|
III четверть. Вглядываясь в человека. Портрет в изобразительном искусстве
|
10
|
|
|
|
|
Сбор, систематизация материала по теме
|
17
|
Образ человека – главная тема искусства
|
1
|
14.01
|
Свободная тема. Работа красками
|
Правила изображения человека в искусстве разных эпох. История возникновения портрета. Выражение в портретном изображении характера человека, его внутреннего мира
|
Выражать в портретном изображении характер человека, его внутренний мир
|
Подобрать картинки иллюстрации с образом человека
|
18
|
Конструкция головы человека и ее пропорции
|
1
|
21.01
|
Работа над рисунком и аппликацией по изображению головы с различно соответствующими деталями лица (нос, губы, глаза, брови, подбородок, скулы и др.)
|
Закономерности в конструкции головы человека. Большая цельная форма головы и ее части. Пропорции лица человека. Средняя линия и симметрия лица
|
Работать над рисунком и аппликацией по изображению головы с различно соответствующими деталями лица (нос, губы, глаза, брови, подбородок, скулы и др.)
|
Сбор информации по теме
|
19
|
Изображение головы человека в пространстве
|
1
|
28.01
|
Объемное конструктивное изображение головы. Работа карандашом
|
Поворот и ракурс головы. Соотношение лицевой и черепной части головы, соотношение головы и шеи. Большая форма и детализация. Шаровидность глаз и призматическая форма носа
|
Объемно конструировать изображение головы. Работать карандашом
|
Сбор иллюстраций по теме
|
20
|
Графический портретный рисунок и выразительность образа человека
|
1
|
4.02
|
Рисунок набросок с натуры. 1-й урок – работа в карандаше, 2 – й урок – в цвете
|
Образ человека в графическом портрете. Рисунок головы человека в истории изобразительного искусства. Индивидуальные особенности , характер, настроение. Расположение на листе. Линия и пятно
|
Выполнить рисунок набросок с натуры. 1-й урок – работа в карандаше, 2 – й урок – в цвете
|
Описание внешности и характера литературного героя
|
21
|
Портрет в скульптуре
|
1
|
11.02
|
Работа над изображением из пластилина портрета выбранного героя с ярко выраженным характером
|
Человек – основной портрет изображения в скульптуре. Выразительные возможности скульптуры
|
Работать над изображением из пластилина портрета выбранного героя с ярко выраженным характером
|
Описание внешности и характера литературного героя
|
22
|
Сатирические образы человека
|
1
|
18.02
|
Изображение сатирических образов литературных героев или создании дружеских шаржей
|
Правда жизни и язык искусства. Художественное преувеличение. Отбор деталей и обострение образа. Сатирические образы в искусстве. Карикатура. Дружеский шарж
|
Изображать сатирический образ литературных героев или создать дружеский шарж
|
Подобрать иллюстрации из газет, журналов по теме
|
23
|
Образные возможности освещения в портрете
|
1
|
25.02
|
Наблюдения натуры и наброски ( пятном) с изображением головы в различном освещении. Черная акварель
|
Изменения образа человека при различном освещении. Постоянство формы и изменение ее восприятия. Свет: направленный с боку, снизу, рассеянный, изображение против света, контрастность освещения
|
Наблюдать натуры и наброски ( пятном) с изображением головы в различном освещении.
|
Подобрать рефераты на тему: жизнь и творчество И.Е. Репина
|
24
|
Портрет в живописи
|
1
|
4.03
|
Зарисовки композиций портретов с натуры в карандаше
|
Роль и место живописного портрета в истории искусства. Обобщенный образ человека в живописи Возрождения, в XVI – XIX и XX вв
|
Делать зарисовки композиций портретов с натуры в карандаше
|
Сбор информации по теме
|
25
|
Роль цвета в портрете
|
1
|
11.03
|
Работа над созданием автопортрета или портрета близкого человека (члена семьи, друга)
|
Цветовое решение образа в портрете. Цвет и тон. Цвет и освещение. Цвет как выражение настроения и характера героя портрета. Цвет и живописная фактура
|
Работать над созданием автопортрета или портрета близкого человека (члена семьи, друга)
|
Подобрать материал на тему: Великие портретисты
|
26
|
Великие портретисты (обобщение темы)
|
1
|
18.03
|
Чтение докладов и рефератов по теме четверти
|
Выражение творческой индивидуальности художника в созданных им портретных образах.
|
Чтение докладов и рефератов по теме четверти
|
Оформление своих творческих работ
|
|
IV четверть. Человек и пространство в изобразительном искусстве
|
9
|
|
|
|
|
Поиск, обработка и систематизация материала
|
27
|
Жанры в изобразительном искусстве
|
1
|
1.04
|
Проиллюстрировать любимый жанр
|
Предмет изображения и картина мира в изобразительном искусстве. Изменения видения мира в разные эпохи
|
Отличать жанры в изобразительном искусстве. Портрет. Натюрморт. Пейзаж.
|
Проиллюстрировать в словарях жанры ИЗО
|
28
|
Изображение пространства
|
1
|
8.04
|
Изображать в перспективе
|
Виды перспективы в изобразительном искусстве. Вид перспективы как средство выражения, вызванное определенными задачами. Отсутствие изображения пространства в искусстве Древнего Египта . движение фигур в пространстве. Ракурс в искусстве Древней Греции
|
Изображать в перспективе
|
Продолжить работу со словарями и энциклопедической литературой по ИЗО
|
29-30
|
Правила линейной и воздушной перспективы
|
2
|
15.04
22.04
|
Изображение уходящей вдаль аллеи с соблюдением правил перспективы. Материалы: карандаш, гуашь с ограниченной палитрой
|
Перспектива как учение о способах передачи глубины пространства. Плоскость картины. Точка зрения. Горизонт и его высота. Уменьшение удаленных предметов – перспективные сокращения. Точка схода. Правила воздушной перспективы и изменения контрастности
|
Изображать уходящую вдаль аллею с соблюдением правил перспективы.
|
Сбор информации по теме
|
31
|
Пейзаж – большой мир. Организация изображаемого пространства
|
1
|
29.04
|
Работа над изображением большого эпического пейзажа «дорога в большой мир», «Путь реки» и пр. выполнение задания может быть как индивидуальным, так и коллективным с использованием аппликации для изображения уходящих планов и наполнения их деталями
|
Пейзаж как самостоятельный жанр в искусстве. Превращение пустоты в древний китайский пейзаж. Эпический и романтический пейзаж Европы. Огромный и легендарный мир. Роль выбора формата. Высота горизонта
|
Работать над изображением большого эпического пейзажа «дорога в большой мир», «Путь реки»
|
Собрать иллюстрации с изображением пейзажей
|
32
|
Пейзаж – настроение. Природа и художник
|
1
|
6.05
|
Пейзаж – настроение. Работа по представлению и памяти с предварительным выбором яркого личного впечатления от состояния в природе. Изменчивые и яркие цветовые состояния весны
|
Природа как отклик переживаний художника. Многообразие форм и красок окружающего мира. Изменчивость состояния природы в течение суток. Освещение в природе. Красота разных состояний в природе: утро, вечер, сумрак, туман, полдень. Роль колорита в пейзаже
|
Работать по представлению и памяти с предварительным выбором яркого личного впечатления от состояния в природе. Изменчивые и яркие цветовые состояния весны
|
Выполнить наброски пейзажа улиц города с натуры
|
33-34
|
Городской пейзаж
|
2
|
13.05
20.05
|
Работа над графической композицией «Городской пейзаж», «Мой город». Коллективная работа путем аппликации отдельных изображений в общую композицию после предварительного эскиза. Внимание на ритмическую организацию листа
|
Разные образы города в истории искусства и в российском искусстве XX в.
|
Работать над графической композицией «Городской пейзаж», «Мой город». ;работать в коллективе
|
Подготовить доклады о работах художников – пейзажистов
|
35
|
Выразительные возможности изобразительного искусства. Язык и смысл
|
1
|
27.05
|
Выставка лучших работ учащихся за учебный год
|
Обобщение материала года. Значение изобразительного искусства в жизни людей. Виды изобразительного искусства. Средства выразительности, основы языка и произведение как целостность
|
Выставка лучших работ учащихся за учебный год
|
Оформление своих творческих работ
|
