Урок экономики, географии и информатики "Глобальные проблемы человечества"

Скачать 108,77 Kb.

Название	Урок экономики, географии и информатики "Глобальные проблемы человечества"
Дата публикации	28.07.2013
Размер	108,77 Kb.
Тип	Урок

pochit.ru > Информатика > Урок

Интегрированный урок экономики, географии и информатики "Глобальные проблемы человечества"

Пояснительная записка

Интегрированный урок (экономика, информатика, география) по теме “Глобальные проблемы человечества” проводился в 11 классе социально-экономического профиля.

При подготовке и проведении урока использовалась современная педагогическая технология личностно-ориентированного обучения – метод проектов. Для выполнения межпредметных творческих проектов по темам, объединенных в рамках тематики глобальных проблем человечества, учащиеся разбились на группы по 2-3 человека. Исследовательская работа над проектами носила долгосрочный характер. На предварительном этапе работы над проектом учащиеся собрали и обработали разнообразный материал по заданной теме. Результатом работы каждой группы над своим проектом стала компьютерная презентация, выполненная средствами приложения Microsoft Office PowerPoint. Заключительный этап работы над проектом – защита проекта – состоялся на интегрированном уроке “Глобальные проблемы человечества”.

^ Тема: Глобальные проблемы человечества

Тип урока: Обобщающий урок

Форма: Семинар

Цели урока:

образовательная: учащиеся должны: знать глобальные проблемы человечества и возможные пути их решения; осознать опасность глобальных проблем человечества;

развивающая: Развитие коммуникативных навыков и навыков работы в мини-группе.Развитие творческой активности учащихся

воспитательная: продолжать работу над воспитанием у учащихся работоспособности, самостоятельности, внимательности.

Оборудование:

компьютер с установленной операционной системой Windows и приложением Microsoft Office PowerPoint;
мультимедийный проектор;
таблички на столах: “Экологическая проблема”, “Проблема здоровья”, “Демографическая проблема”, “Проблема глобального потепления”, “Экспертная комиссия ООН”;
на каждом столе: повестка дня (Приложение 1), оценочный лист проектанта (Приложение 2).

Продолжительность: 1 урок.

^ Ход урока

Учащиеся занимают места в классе за столами с табличками: “Экологическая проблема”,“Проблема здоровья”, “Демографическая проблема”, Проблема отсталости развивающихся стран. За отдельным столом занимают места члены экспертной группы из числа наиболее подготовленных учащихся и председатель Комиссии ООН по глобальным проблемам человечества.

На столах разложены документы: повестка дня (Приложение 1), оценочный лист проектанта (Приложение 2).

Учитель:

Добрый день, уважаемые дамы и господа!

Сегодня мы проводим запланированное заседание Комиссии ООН по глобальным проблемам человечества. В ходе заседания, рассмотрев причины, суть и возможные пути решения проблем, нам предстоит подготовить проект резолюции ООН по данной теме.

^ На заседании присутствуют наблюдатели, которые в конце заседания могут задать вопросы членам Комиссии.

Рабочие группы Комиссии детально изучили заинтересовавшие их проблемы и подготовили презентации, которые они представят на нашем заседании. Группа экспертов в ходе заседания подготовит проект решения. Каждая группа в ходе заседания должна заполнить карточки по основным проблемам и пути решения этих проблем.

Председателем Комиссии является госпожа Царева Наталья, секретарь – Русанова Софья. Ведущий эксперт – Иванова Кристина. Эксперт по компьютерным технологиям – Торосян Матвей. Слово председателю Комиссии.

Председатель Комиссии ООН по глобальным проблемам человечества:

Добрый день, уважаемые коллеги! Заседание Комиссии ООН по глобальным проблемам человечества объявляю открытым. Разрешите от вашего имени приветствовать наблюдателей, присутствующих на заседании.

С повесткой дня вы заранее познакомились. Есть ли изменения и дополнения?

Прошу голосовать за принятие повестки дня. Предлагаю утвердить регламент заседания: выступление с докладом – 5 минут, выступления в прениях, дополнения, уточнения – 2 минуты. Прошу голосовать.

Начинаем работу по повестке дня. Слово с докладом на тему “Экологическая проблема” предоставляется Алехиной Надежде и Карелину Никите.

Учащиеся выступают с докладами. Доклады сопровождаются мультитедийными презентациями.

Экологическая проблема.
Проблема отсталости развивающихся стран. (Еганов Сергей, Васильев Валентин)
Демографическая проблема (Каблукова Анастасия, Будаев Булат)
Проблема здоровья людей (Масаликина Виктория)

После каждого выступления председатель Комиссии ООН по глобальным проблемам человечества предлагает присутствующим задать свои вопросы и высказать замечания по проблеме.

Председатель Комиссии ООН по глобальным проблемам человечества:

Благодарю вас, коллеги! Предоставляю слово экспертной группе.

Ведущий эксперт Комиссии обобщает сказанное докладчиками, демонстрирует презентацию (Приложение 5) и предлагает проект решения заседания Комиссии (Приложение 6).

Председатель Комиссии ООН по глобальным проблемам человечества:

Есть ли замечания, дополнения к проекту решения? Прошу голосовать… Решение принято единогласно. Повестка дня исчерпана. Заседание Комиссии объявляю закрытым.

Учитель:

Ребята! Я хочу поблагодарить вас за плодотворную работу на уроке. Пожалуйста, оцените свой труд и труд ваших товарищей при подготовке и проведении сегодняшнего заседания, заполнив оценочный лист (Приложение 2). Что вам сегодня понравилось на уроке? Всего доброго!

Повестка дня

Сообщение группы экспертов.
Доклады по темам:
1. Экологическая проблема (Алехина Надя, Карелин Никита)
2. Проблема отсталости развивающихся стран (Еганов Сергей, Васильев Валентин)
3. Демографическая проблема (Каблукова Анастасия, Будаев Булат))
4. Проблема здоровья людей (Масаликина Вика, Могилат Коля.)
Проект решения.

Оценка деятельности проектанта

Класс____________

Ф. И.___________________________________

^ Критерии выполнения и защиты проекта	Оценка^{^}
^ Критерии выполнения и защиты проекта	проектанта	учителя	рейтинговая
Выполнение проекта Актуальность темы и предлагаемых решений, практическая направленность и значимость работы
Объем и полнота разработок, самостоятельность, законченность
Уровень творчества, оригинальность темы, подходов, предлагаемых решений
Качество записи: оформление, соответствие стандартным требованиям, рубрицирование текста, качество эскизов, схем, рисунков
^ Реализация проекта Использование возможностей информационных технологий при выполнении проекта на ПК
Дизайнерское решение проекта: оформление, соответствие стандартным требованиям
Соответствие полученного результата поставленной цели
^ Защита проекта Качество доклада: композиция, полнота представления работы, аргументированность, убедительность, убежденность
Педагогическая ориентация: культура речи, манера изложения, использование наглядных средств, чувство времени, импровизация, удержание внимания аудитории
Ответы на вопросы: полнота, аргументированность, убедительность и убежденность, дружелюбие, стремление использовать ответы для успешного раскрытия темы
Всего
Итоговая оценка

^ Глобальные проблемы человечества и пути их решения

Проект решения
Комиссия ООН по глобальным проблемам человечества, рассмотрев на своем заседании основные проблемы современности, рекомендует представить для рассмотрения Генеральной ассамблеей ООн следующий проект резолюции.

Привлечь внимание человеческого сообщества, правительств стран – членов ООН к решению глобальных проблем человечества, которые затрагивают самые разные стороны жизни: мировую политику, экономику, торговлю, межгосударственные и межнациональные отношения, условия существования людей, их массовое сознание и другие.
Признать наиболее актуальными в настоящее время следующие глобальные проблемы, требующие принятия неотложных мер:

проблему мира и разоружения;
экологическую проблему;
преодоление отсталости развивающихся стран;
энергетическую и сырьевую проблему;
проблему глобального потепления;
проблему борьбы с терроризмом.

Принять меры на межправительственном уровне к информированию широких слоев населения об опасности, грозящей всему человечеству.
Принять меры по переориентации сознания людей на новую систему ценностей, учитывающую опасность глобальных проблем для цивилизации, жизни и здоровья людей.
Пропагандировать необходимость гармоничного сосуществования природы и общества, преобразования биосферы в ноосферу.
Формировать новое политическое мышление, предусматривающее отказ от политики силы во взаимоотношениях между странами. Принять меры по урегулированию локальных конфликтов дипломатическим путем.
Контролировать разработку, изготовление и размещение оружия массового поражения, в том числе ядерного и космического.
Призвать правительства и граждан развитых стран к самоограничению в использовании природных богатств, к разумному ограничению роста производства и потребления благ с целью сохранения для будущих поколений ресурсного потенциала планеты.
Поддерживать прогрессивные социально-экономические преобразования в развивающихся странах с целью предотвращения углубления неравенства между богатыми и бедными странами и регионами.
Принять меры на межправительственном уровне по ограничению рождаемости в развивающихся странах, что позволит снизить остроту продовольственной проблемы в этих странах, а также повысить уровень жизни в этих странах.
Активизировать селекционную работу по выведению высокопродуктивных сортов растений и пород животных, в том числе с помощью генной инженерии. Продолжить изучение безопасности генетически модифицированных продуктов для людей.
Продолжить разработку эффективных лекарственных средств против инфекционных, сердечнососудистых и онкологических заболеваний, особенно против СПИДа.
Объединить усилия мирового сообщества в борьбе с терроризмом, принимать объединенные усилия по недопущению незаконного поступления финансовых средств, оружия и современных средств связи террористическим группировкам.

Повестка дня

Сообщение группы экспертов.
Доклады по темам:
1. Экологическая проблема (Алехина Надя, Карелин Никита)
2. Проблема отсталости развивающихся стран (Еганов Сергей, Васильев Валентин)
3. Демографическая проблема (Каблукова Анастасия, Будаев Булат))
4. Проблема здоровья людей (Масаликина Вика, Могилат Коля.)
Проект решения.

Повестка дня

Сообщение группы экспертов.
Доклады по темам:
1. Экологическая проблема (Алехина Надя, Карелин Никита)
2. Проблема отсталости развивающихся стран (Еганов Сергей, Васильев Валентин)
3. Демографическая проблема (Каблукова Анастасия, Будаев Булат))
4. Проблема здоровья людей (Масаликина Вика, Могилат Коля.)
Проект решения.

Повестка дня

Сообщение группы экспертов.
Доклады по темам:
1. Экологическая проблема (Алехина Надя, Карелин Никита)
2. Проблема отсталости развивающихся стран (Еганов Сергей, Васильев Валентин)
3. Демографическая проблема (Каблукова Анастасия, Будаев Булат))
4. Проблема здоровья людей (Масаликина Вика, Могилат Коля.)
Проект решения.

Повестка дня

Сообщение группы экспертов.
Доклады по темам:
1. Экологическая проблема (Алехина Надя, Карелин Никита)
2. Проблема отсталости развивающихся стран (Еганов Сергей, Васильев Валентин)
3. Демографическая проблема (Каблукова Анастасия, Будаев Булат))
4. Проблема здоровья людей (Масаликина Вика, Могилат Коля.)
Проект решения.

Класс________________

ФИ_________________________

Направление	Главные проблемы	^ Пути решения данной проблемы

 Оценка проводится в баллах: 0, 5, 10, 20 по всем критериям каждого вида работы. Рейтинговая оценка рассчитывается как среднее арифметическое двух показателей. Итоговая оценка выполнения и защиты проекта: Отлично — 155-200 баллов, Хорошо — 100-150 баллов, Удовлетворительно — менее 100 баллов.

$Урок экономики, географии и информатики \"Глобальные проблемы человечества\" icon$	Программа элективного курса по географии в рамках профильной подготовки... Программа элективного курса «Глобальные проблемы человечества» предназначена для обучающихся 10 (11) класса, базируется на знаниях...	$Урок экономики, географии и информатики \"Глобальные проблемы человечества\" icon$	"Глобальные проблемы человечества" Урок географии в 11 классе Обобщить знания о влиянии хозяйственной деятельности человека на окружающую среду планеты. Показать пути решения экологических проблем....
$Урок экономики, географии и информатики \"Глобальные проблемы человечества\" icon$	Проект по географии: «Глобальные проблемы человечества: преодоление... Мбоу богородская гимназия г. Ногинска Исполнители: ученицы 11 «А» класса Васильева В., Семенова А	$Урок экономики, географии и информатики \"Глобальные проблемы человечества\" icon$	Глобализация мировой экономики. Глобальные проблемы мирового хозяйства Пути решения глобальных проблем человечества. Роль и место ООН в решении глобальных проблем
$Урок экономики, географии и информатики \"Глобальные проблемы человечества\" icon$	Урок обществознания по теме «глобальные проблемы современности и пути их решения» Обобщить знания учащихся о глобальных проблемах, показав им взаимосвязь и взаимообусловленность, их отличия от любых иных проблем...	$Урок экономики, географии и информатики \"Глобальные проблемы человечества\" icon$	Исследовательский проект. Тема «Глобальные проблемы человечества» Этот проект проводится в рамках моей методической темы: «Экологическая направленность на уроках географии»конечной целью исследование...
$Урок экономики, географии и информатики \"Глобальные проблемы человечества\" icon$	Реферат По теме «Глобальные проблемы человечества» Максаковский В., Дронов В., Ром В. «Экономическая и социальная география. Справочные материалы». М, 1994	$Урок экономики, географии и информатики \"Глобальные проблемы человечества\" icon$	Сущность глобальных проблем современности глобальные проблемы Глобальные проблемы — совокупность проблем человека, которые встали перед ним во второй половине XX в и от решения которых зависит...
$Урок экономики, географии и информатики \"Глобальные проблемы человечества\" icon$	Моу сош №111 Конференция «Глобальные проблемы человечества» Основные особенности глобальных проблем (общечеловеческий характер, теснейшая взаимосвязь и взаимообусловленность, постоянно возрастающее...	$Урок экономики, географии и информатики \"Глобальные проблемы человечества\" icon$	Урок обществознания в 11-м классе по теме: "Глобальные проблемы современности" Целеполагание: создать условия для формирования представления о глобальных проблемах современности и их последствиях, осознания личного...

Урок экономики, географии и информатики "Глобальные проблемы человечества"

Похожие: