Обеспечении возможностей для получения качественного образования




НазваниеОбеспечении возможностей для получения качественного образования
страница3/27
Дата публикации29.04.2013
Размер2,9 Mb.
ТипАнализ
pochit.ru > Информатика > Анализ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27

Выводы: В школе создана система, которая позволяет совершенствовать педагогическое мастерство, ведется систематическая работа по распространению передового педагогического опыта. Однако есть проблемы, заключающиеся в том, что недостаточно интенсивно идет обобщение опыта работников школы на районном и областном уровне.
^ Работа с одаренными детьми.

Одним из приоритетных направлений работы школы является - создание системы поддержки талантливых детей. Мы должны заметить каждого ребёнка, для этого в школе создана благоприятная среда для раскрытия способностей и проявления одарённости. Организуется участие детей в творческих и интеллектуальных конкурсах, предметных олимпиадах, научно-практических конференциях, спортивных соревнованиях.

В программу развития школы до 2013 г. и в план работы школы на 2012-2013 уч.г. включена программа «Одаренные дети».

На данный момент одной их основных форм работы с одаренными учащимися является работа научного общества учащихся «Фотон»

В начале учебного года в состав НОУ «Фотон» входили 73 учащихся 2 - 11 классов. В состав Консультативного совета НОУ входили 14 педагогов, которые являлись научными руководителями ученических проектов и исследований. Ребята работали над индивидуальными и коллективными творческими и исследовательскими проектами. Работа над проектами включала в себя такие этапы как составление плана, поиск информации в различных источниках, оформление работы к итоговой конференции.

Работа в рамках научного общества дает возможность каждому ученику совершенствовать свои знания по предмету, развивать интеллект, приобретать умения и навыки в научно-исследовательской деятельности под руководством опытных педагогов, а каждому учителю – повышать свой профессиональный уровень, методологическую компетентность и педагогическое мастерство.



Название конкурса

Количество участников

2010-2011 учебный год

2011-2012

учебный год

1.

Международная игра-конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех»

95

114

2.

Международный математический конкурс-игра «Кенгуру»

-

86

4.

Всероссийский дистанционный конкурс «Грамотей-спринт»

88

115

5.

Молодежный предметный чемпионат

80

121

6.

Международный конкурс читательской грамотности «Почитай-ка»

87

118

7.

Международный чемпионат «Старт» (нач.кл)

22

45

Работа с одаренными и способными обучающимися, их выявление и развитие является одним из важнейших аспектов деятельности школы. Создание условий для оптимального развития одаренных детей, включая детей, чья одаренность в настоящий момент может быть еще не проявившейся, а также просто способных детей, является одним из главных направлений системы работы с одаренными детьми в школе.

Созданные условия помогают талантливым детям раскрыть свои способности, принимая участие в Работа в научном обществе, участвуя в олимпиадах,конкурсах и конференциях.

Замечательной традицией стало участие школьников в Международных и Всероссийских игровых конкурсах, где у детей с высоким уровнем учебной мотивации есть дополнительная возможность сравнить свои знания и умения не только со своими одноклассниками, но и со сверстниками своего региона и всей России. А это, независимо от результата, является вкладом в дальнейшее успешное обучение.

Вот уже несколько лет подряд учащиеся школы – члены НОУ вместе со своими наставниками представляют исследовательские работы на районных конференциях и показывают хорошие результаты:

-Ш место в историко-краеведческой конференции « Отечество-2012», Серова Н., 10 класс , учитель Хворостова С.П.;

-II место в районном конкурсе «Юный экскурсовод Дона», Беликова А.,11 класс,Сасина Е.Н.;

-победитель областного (заочного) конкурса «Юный экскурсовод Дона» в номинации « Тематические экскурсии», Беликова А., 11 класс, учитель Сасина Е.Н.;

-I место в районном конкурсе «Знаток конституции России и избирательного права» учитель Сасина Е.Н.;

-II место в районном конкурсе «Знаток конституции России и избирательного права»,Ерохина А.,11 класс, учитель Сасина Е.Н.;

-III место в районном конкурсе «Знаток конституции России и избирательного права»,Подзолкова А.,11 класс, учитель Сасина Е.Н.

-свидетельство об публикации в социальной сети работников образования (nsportal.ru) творческой работы «Помнить будем мы всегда»,Пьянова И, 7 класс

- свидетельство об участии в международном конкурсе «Недаром помнит вся Россия» посвященном 200-летию Отечественной войны 1812 года и публикация работы стихотворения на тему : « Война 1812 года» (nsportal.ru),Коломыцева Д, 6 класс( уч. Маслова Н.Г.)

- свидетельство об участии в международном конкурсе «Недаром помнит вся Россия» посвященном 200-летию Отечественной войны 1812 года и публикация работы стихотворени на тему : « Война 1812 года» (nsportal.ru),Сасин А,5 класс( уч. Сасина Е.Н.)

- свидетельство об участии в международном конкурсе «Недаром помнит вся Россия» посвященном 200-летию Отечественной войны 1812 года и публикация работы стихотворение на тему :«Герой войны 1812 года-мой земляк» (nsportal.ru),Мацегорова Е,8 класс( уч.Мацегорова Н.А.)

^ Участие в олимпиадах

В 2011-2012 учебном году учителя-предметники продолжили работу с одаренными детьми по программе «Одаренные дети», а также скорректированным индивидуальным планам. Результативность работы учителей с мотивированными на учебную деятельность и одаренными детьми подтверждается ростом, год от года, призовых мест, завоеванных нашими учениками на олимпиадах и конкурсах:

^ Сравнительный анализ олимпиад за три года.

Предмет

2009-2010 уч.г

2010-2011уч.г

2011-2012уч.г




место

место

место

химия

I,II

I, I, I

II, II, II, I

история




I, II

I, I, II, II, II, II

обществознание

I, II

I, II, I, II

I, I, III, III, II, III, III

биология

III

-




русский язык

III

-

II ,III, III,

математика

II

I

I, II, II, III, III

физика

-

-




литература

-

-




ОБЖ

I, I

I, II, III

III, III, II

немецкий язык




I




география

I, II ,III

-

III

информатика

-

-




технология

-

I

III, III

физическая культура

I,I,I

I

I ,II, II, III

Итого

15

16

34


Следует отметить работу учителей-предметников, которые ответственно отнеслись к выбору участников районных предметных олимпиад, своевременно сориентировались в выборе эффективных форм работы с одаренными детьми, что привело к хорошим результата а именно:

- III место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку Дворникова А., 4А класс, учитель Колтунова С.И.;

- I место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по математике Сасин А., 5А класс, учитель Волчкова Т.Н.;

- I место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по математике Федоренко А., 6А класс, учитель Волчкова Т.Н.;

- II место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по математике Наумов В., 6А класс, учитель Волчкова Т.Н..;

- III место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку Козликина Т., 7А класс, учитель Маслова Н.Г.;

- II место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по математике Красникова Л..,8 Б класс, учитель Слабунова Г.П.;

- I место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по истории Булгакова Д., 8А класс, учитель Сасина Е.Н.;

- I место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по истории Аксютченко Я., 7А класс, учитель Сасина Е.Н.;

- II место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по истории Дворникова А.,7А класс, учитель Сасина Е.Н.;

- III место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию Коломыцева Д., 6Б класс, учитель Хворостова С.А.;

- I место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию Кунова Ю., 7А класс, учитель Сасина Е.Н.;

- I место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию Петинова Ю, 8А класс, учитель Сасина Е.Н.;

- III место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию Орехова С., 7Б класс, учитель Хворостова С.А.;

- II место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию Серова Н.,10 класс, учитель Сасина Е.Н.;

- III место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию Ерохина А.,11 класс, учитель Сасина Е.Н.;

-III место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию Мацегорова А.,11 класс, учитель Сасина Е.Н.;

- III место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по географии Токарев С., 8А класс, учитель Ерохина Ж.П.;

- II место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по химии Ковтунова А., 9 класс, учитель Сасина Т.И;

- II место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по химии Рубан А.,10 класс, учитель Сасина Т.И;

- I место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по химии Серова Н.,10 класс, учитель Сасина Т.И;

- II место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по химии Подзолкова А., 11 класс, учитель Сасина Т.И.;

-II место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по истории Ерохина А.,11 класс, учитель Сасина Е.Н.;

-II место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по истории Мацегорова А.,11 класс, учитель Сасина Е.Н.;

-II место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по истории Беликова А.,11 класс, учитель Сасина Е.Н.;

-II место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку Ковтунова А.,9 класс, учитель Мацегорова А.;

-III место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по математике Ковтунова А.,9 класс, учитель Слабунова Г.П.;

- III место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по математике Серова Н.,10 класс, учитель Аксютченко Ж.В.;

- III место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ Мерзликин А.,9 класс, учитель Склярова Е.В.;

- III место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ Кожевников В.,11 класс, учитель Склярова Е.В.;

- II место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре Ноздреватых А.,9 класс, учитель Кизилов С.Л.;

- III место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре Рязанов В.,9 класс, учитель Кизилов С.Л.;

- II место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре Подзолкова К.,11 класс, учитель Лукашова О.И.;

- I место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре Кожевников В.,11 класс, учитель Лукашова О.И.;

- III место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по технологии , Подзолкова А, 11 класс учитель Хитрова С.П.;

- III место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по технологии , Ноздреватых А, 9 класс учитель Хитрова С.П.;

-диплом лауреата занявшего 9 место в общероссийском конкурсе Альбус по английскому языку,Толстых И,4 класс, учитель Журавкова М.А.;

-сертификат участника районного литературного конкурса о красоте и экологических проблемах родного края, Субочева Ю, 9 класс,учитель Мацегорова Н.А.;

- сертификат участника районного литературного конкурса о красоте и экологических проблемах родного края, Мацегорова И, 5 класс,учитель Мацегорова Н.А.;

- сертификат участника районного литературного конкурса о красоте и экологических проблемах родного края, Пьянова И, 7 класс,учитель Маслова Н.Г

Вместе с тем за последние три года школа не получила призовых мест по таким важным дисциплинам школьного курса как математика ( старшие классы), физика, литература, информатика, английский язык, на что следует обратить особое внимание в будущем учебном году методическим объединениям.

В 2011-2012 учебном году активизировалась работа ШМО в направлении участия в областных, районных конкурсах, районных конкурсах проектов, рефератов, сочинений, творческих работ. Учителя ответственно отнеслись к подготовке участников конкурсов и добились определенных результатов:

- диплом II степени во Всероссийской олимпиаде по истории, Сасин А.,5а класс, учитель Сасина Е.Н.;

-диплом участника международного математического конкурса-игры «Кенгуру» ( 6 место в регионе), Сасин А,5а класс, учитель Волчкова Т.Н.;

-победитель областного (заочного) этапа областного конкурса юных экскурсоводов в номинации « Тематические экскурсии»,Беликова А.,11 класс, учитель Сасина Е.Н.;

- диплом регионального победителя II степени во Всероссийском « Молодежном химическом чемпионате» Петинова Ю.,8 класс, учитель Сасина Т.И.

- диплом регионального победителя II степени во Всероссийском « Молодежном химическом чемпионате» Ковтунова Ю.,9 класс, учитель Сасина Т.И.

- диплом регионального победителя II степени во Всероссийском « Молодежном филологическом чемпионате » Маслов Н.,7 класс, учитель Маслова Н.Г.

-диплом регионального победителя III степени во Всероссийском « Молодежном чемпионате Старт » Ерохина А.,4 класс, учитель Коникова С.Б.

- лучший результат в районе во Всероссийском « Молодежном чемпионате по химии» Серова Н., 10 класс, учитель Сасина Т.И.

- лучший результат в районе во Всероссийском « Молодежном филологическом чемпионате» Коломыцева Д., 6 класс, учитель Маслова Н.Г.;

-III место в районном конкурсе среди детей и юношества на лучшую разработку с использованием информационных технологий» в номинации «Лучшая презентация», Булгакова Д, 8а класс,уч. Сасина Е.Н.

-III место в районном конкурсе среди детей и юношества на лучшую разработку с использованием информационных технологий» в номинации «Лучший фильм», Перевозникова Т, 5а класс, уч. Волчкова Т.Н.

- I место в районном конкурсе творческих проектов в номинации «Культура дома, технология обработки ткани», Коломыцева А, 6а класс, учитель Хитрова С.П.;

-I место в районном конкурсе среди детей и юношества на лучшую разработку с использованием информационных технологий в номинации «Лучшая презентация», Сериков А, 4а класс, учитель Колтунова С.И.;

-I место в районном конкурсе среди детей и юношества на лучшую разработку с использованием информационных технологий в номинации «Лучшая презентация», Пьянова И., 7а класс,учитель Маслова Н.Г.;

-III место в районном конкурсе среди детей и юношества на лучшую разработку с использованием информационных технологий в номинации «Лучший фильм», Лейдерман В, 4б класс,учитель Коникова С.Б.;

-диплом 2 степени за победу в районном конкурсе « Юный экскурсовод Дона», Беликова А.,11 класс, учитель Сасина Т.И.;

-диплом победителя муниципального этапа областного конкурса на знание государственной символики РФ « Овеянные славою флаг наш и герб» в номинации «Литературное творческое стихотворение», Сасин А.,5а класс, учитель Сасина Е.Н.;

-диплом победителя муниципального этапа областного конкурса на знание государственной символики РФ « Овеянные славою флаг наш и герб» в номинации « Декоративно- пркладное искусство», Романчук М.,5а класс, учитель Новикова Л.А..;

-диплом победителя муниципального этапа областного конкурса на знание государственной символики РФ « Овеянные славою флаг наш и герб» в номинации « Литературное творческое стихотворение», Литовченко Ю.,11 класс, учитель Мацегорова Н.А.;

-диплом III степени в районном конкурсе сочинений среди школьников « Если бы депутатом выбрали меня…» в номинации « Надежда России», Мариненко Ю., 11 класс, учитель Сасина Е.Н.;

-диплом III степени в районном конкурсе сочинений среди школьников « Если бы депутатом выбрали меня…» в номинации « Будующее Дона», Булгакова Д., 8а класс, учитель Сасина Е.Н.;

-диплом II степени в районном конкурсе сочинений среди школьников « Если бы депутатом выбрали меня…» в номинации « Надежда России», Серова Н., 11 класс, учитель Сасина Е.Н.;

-диплом II степени в районном конкурсе сочинений среди школьников « Если бы депутатом выбрали меня…» в номинации « Надежда России», Сасин А., 5а класс, учитель Сасина Е.Н.;

-сертификат участника областного конкурса фотографий « Природа в JPG», проводимого в рамках областной программы по энергосбережению « Природа- Энергия- Будущее», Коломыцева Д,6б класс, Мацегорова Е.В.;

-сертификат участника областного конкурса фотографий « Природа в JPG», проводимого в рамках областной программы по энергосбережению « Природа- Энергия- Будущее», Мацегорова И.,5а класс, Мацегорова Е.В.;

-сертификат участника областного конкурса фотографий « Природа в JPG», проводимого в рамках областной программы по энергосбережению « Природа- Энергия- Будущее», Ноздреватых Е,6а класс, Мацегорова Е.В.;

-сертификат участника областного конкурса фотографий « Природа в JPG», проводимого в рамках областной программы по энергосбережению « Природа- Энергия- Будущее», Мацегорова А,11 класс, Немыкина Н.В.;

-сертификат участника областного конкурса фотографий « Природа в JPG», проводимого в рамках областной программы по энергосбережению « Природа- Энергия- Будущее», Токарев С, 8 а класс, Немыкина Н.В.;

-II место в районном конкурсе « Олимпийское образование молодежи Дона- 2012», Серова Н,10 класс, учителя Кизилов С.Л.,Лукашова О.И.

- диплом регионального победителя II степени в Международном дистанционном конкурсе Почитай-ка 2012, Центр развития молодежи,, Козликина Т.,7а класс, учитель Маслова Н.Г.

-диплом за участие в районном этапе Всероссийского конкурса юных чтецов

« Живая классика», Коломыцева Д.,6б класс, учитель Маслова Н.Г.

-сертификат участника детского областного литературного конкурса « Они сражались за Родину…», Литовченко Ю, 11 класс, Мариненко Ю., 11 класс Бондаренко И., 5 а класс, Савченко И., 5а класс, Ноздреватых Е., 6а класс учитель Мацегорова Н.А.,Булгакова Д.,8 а класс, Мацегорова Е., 8 а класс, учитель Слабунова О.В.,Пьянова И., 7а класс, учитель Маслова Н.Г.

- диплом регионального победителя III степени в Международном конкурсе читательской грамотности « Почитай-ка», Козликина Т., 7а класс, уч. Маслова Н.Г.

В течение года осуществляется сбор информации и материалов по всем аспектам деятельности одаренных детей и систематизация их в методическом кабинете, пополняется Портфолио каждого учащегося школы. На сайте систематически размещается информация о достижениях отдельных учеников школы и ученического коллектива в целом. Ученики награждаются Грамотами в торжественной обстановке на общешкольной линейке.

^ Общие выводы

Главное в методической работе – оказание реальной действенной помощи учителям. В нашем образовательном учреждении за этот учебный год поставленные задачи в основном успешно реализованы.

1.  Методическая работа представляет собой относительно непрерывный, постоянный процесс, носящий повседневный характер, сочетается с курсовой переподготовкой, участием учителей в семинарах, конференциях ,конкурсах различного уровня.

2.  Повышение квалификации и мастерства учителей  позволяет связать содержание и характер методической работы с ходом и результатом реального учебно-воспитательного процесса, изменениями в качестве ЗУН учащихся, в уровне развития и воспитанности, совершенствование профессионального мастерства.

3.  Проводимая работа позволяет глубоко изучить личностные качества учителя, выявлять затруднения и недостаток в их деятельности, элементы передового опыта.

4. Тематика заседаний МО, методического совета, педагогического совета отражает основные проблемные вопросы, которые стремиться решать педагогический коллектив школы.

5.Формы и методы ВШК соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на учебный год.

Учителя  нашей  школы  не  стоят  в  стороне  от инновационных  процессов  в  обучении  и  воспитании,  они используют  как  элементы  современных  технологий,  так  и  полностью  технологии, связанные  с  личностно – ориентированным  подходом  к  обучению  и  воспитанию  школьников, технологии, направленные  на  развитие  личности  каждого  ребёнка, что  находится  в  тесной  связи  с  «Программой  развития  школы ».
^ Основные задачи методической работы на 2012-2013 учебный год:
1.Способствовать эффективному внедрению федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования

2. Повышать качество знаний учащихся через  овладение требованиями стандартов образования, формировать познавательные и коммуникативные компетенции обучающихся  через компетентностно - направленное, личностно ориентированное обновление образовательного процесса в начальной, основной и старшей  школе

 

3.Обеспечить высокий методический уровень проведения всех видов учебных и воспитательных занятий с обучающимися.

4.Повысить качество проведения уроков на основе внедрения новых образовательных технологий.

5.Продолжить работу по выявлению, изучению, обобщению и распространению передового педагогического опыта творчески работающих учителей.

6.Совершенствовать педагогическое мастерство учителей.

7. Содействовать формированию благоприятного эмоционально-психологического и нравственного климата в школьном коллективе.

8. Совершенствовать условия для развития потребностей в самопознании, самовоспитании, саморазвитии и самоопределении на основе нравственных ценностей и ведущих жизненных ориентиров

^ Успешному решению задач методической работы в 2012-2013 учебном году будут способствовать:

1. Выбор оптимальной структуры методической работы, построение методической работы на основе аналитической деятельности.

2. Изучение и творческое понимание всех нормативных программно-методических документов.

3. Совершенствование видов и форм диагностики, прогнозирования и контроля результатов учебно-воспитательного процесса.

4. Создание системы поддержки талантливых детей, их сопровождение в течение всего периода обучения в школе. Создание  условий для открытия каждым обучающимся себя, т.е. своего потенциала, предоставление возможности выбора областей деятельности и её форм, возможность формирования ключевых способностей, самостоятельности

5. Использование в учебно-воспитательном процессе современных методик, форм, видов, средств и новых технологий.

6. Выявление и предупреждение недостатков, затруднений в работе педагогов.

7. Стимулирование инициативы и творчества членов педагогического коллектива и активизация его деятельности в научно-исследовательской, поисковой работе.  

    

^ Анализ государственной (итоговой) аттестации

выпускников IX и XI классов в 2011 – 2012 учебном году.

Организация и проведение государственной (итоговой) аттестации.
На подготовительном этапе, начиная с сентября 2011 г., и в течение всего учебного года проходило изучение нормативных документов Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства общего и профессионального образования Ростовской области всеми субъектами образовательного процесса.

На основании Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI(XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации был разработан план подготовки к государственной (итоговой) аттестации выпускников. Согласно плану, работа велась по следующим направлениям: организационные вопросы, работа с педагогическим коллективом, работа с родителями, работа с учащимися. Выполнение плана подготовки в 2011-2012 году рассматривалось на педагогических советах.

Реализуя организационно-информационную функцию, администрация школы систематизировала нормативно-правовую базу итоговой аттестации.

Были собраны и систематизированы различные положения, постановления, приказы, письма и инструкции Министерства образования РФ, Министерства общего и профессионального образования Ростовской области, регламентирующие проведение государственной (итоговой) аттестации и участие образовательного учреждения в едином государственном экзамене.

В организационно-информационный период проводилась напряженная работа с учащимися по определению предметов для экзаменов по выбору, в процессе которой педагоги проявляли внимание, такт, терпимость, уважение к своим воспитанникам, что позволило создать благоприятную психологическую атмосферу и необходимый настрой на экзамены.

В соответствии с планом внутришкольного контроля администрацией школы были проведены тематические проверки и проанализирована работа по следующим показателям:

  • соответствие календарно – тематического планирования учебных программ федеральному базовому образовательному стандарту;

  • организация повторения учебного материала;

  • соответствие уровня знаний выпускников 9, 11 классов обязательному минимуму содержания основного общего образования и обязательному минимуму содержания среднего (полного) образования и требованиям к уровню подготовки выпускников (административные контрольные работы);

  • готовность ОУ к проведению государственной (итоговой) аттестации;

  • выполнение общеобразовательных программ в выпускных классах;

  • выполнение указаний к ведению классного журнала;

  • система учета знаний учащихся;

  • выполнение требований к заполнению аттестатов и приложений к ним.


Сочетание административного контроля с самоконтролем и самоанализом деятельности педагогов позволило достичь достаточного уровня подготовки к государственной (итоговой) аттестации и способствовало её организованному проведению.

В течение учебного года для обучающихся 9,11 классов проводились репетиционные экзамены по русскому языку и алгебре, где использовались демонстрационные версии экзаменационных материалов. Также репетиционные экзамены проводились по биологии, обществознанию, истории.

С выпускниками проводились инструктажи по заполнению экзаменационных материалов, учителя – предметники использовали бланки для заполнения при проведении текущих проверок, срезов.

По результатам проверки практического этапа проведения государственной (итоговой) аттестации следует отметить строгое соблюдение порядка проведения устных и письменных экзаменов в соответствии с положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников.

Для упорядочения и систематизации потоков информации о результатах государственной (итоговой) аттестации администрацией школы использовались диагностические карты и таблицы для сбора и обработки следующих сведений:

  • итоги государственной (итоговой) аттестации выпускников;

  • результаты обязательных письменных экзаменов;

  • результаты устных экзаменов по выбору выпускников;

  • анализ уровня подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации;

  • сравнение результатов обучения выпускников по итогам года и результатов экзаменов;

  • динамика результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников за несколько лет;

Основные выводы, сделанные в результате анализа подготовительного и организационно-информационного этапов государственной (итоговой) аттестации выпускников ОУ в 2011 – 2012 учебном году, могут быть представлены по следующим позициям:

  • имеется в наличии и изучена субъектами школы нормативная база федерального, регионального и муниципального уровней, изданы необходимые документы в самом образовательном учреждении;

  • совершенствуются формы организации, проведения и анализа государственной (итоговой) аттестации;

  • подготовка выпускников к государственной (итоговой) аттестации строилась на системном подходе;

  • упорядочены и систематизированы потоки информации о результатах аттестации, создан инструментарий для анализа по различным направлениям;

  • совершенствовалась система контроля выполнения государственного образовательного минимума путем внедрения промежуточного контроля, административных контрольных работ, развития внутренней нормы оценки качества образования;

  • повысилась правовая, организационная и исполнительная культура педагогов, участвующих в государственной (итоговой) аттестации.

^ II. Итоги государственной (итоговой) аттестации учащихся 9,11 класов
Сведения о выпускниках МБОУ КСОШ №32

Класс

Всего выпускников

Получили аттестаты

^ Продле -ны сроки аттеста-ции

Не допущены к государст. (итоговой) аттестации

всего

с отличием


Награжде ны

золотыми медалями



Награждены

серебря ными медалями








9

23

23

1 (4%)

-

-

-

-

11

21

21

5(24%)

5(24%)

-

-

-
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27

Похожие:

Обеспечении возможностей для получения качественного образования iconПрограмма развития мкоу «Троицкая средняя общеобразовательная школа»
Миссия школы состоит в создании условий для получения сельскими школьниками качественного образования с учетом их возможностей, интересов...
Обеспечении возможностей для получения качественного образования iconНа заседании совета педагогов
Целью пмпк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения детей с нарушением слуха,...
Обеспечении возможностей для получения качественного образования iconПрограммы по биологии 10-11
Назначением этого документа является обеспечение равных возможностей для всех граждан в получении качественного образования, преемственности...
Обеспечении возможностей для получения качественного образования iconПлан работы управления образования администрации Зарайского муниципального...
Создание условий для получения качественного образования за счет развития ресурсной базы образования
Обеспечении возможностей для получения качественного образования iconПроект Формирование культуры здоровья обучающихся на уроках информатики...
Дети зачастую быстрее и успешнее взрослых осваивают эту сложную технику. Для детей с аномалиями развития, детей-инвалидов компьютер...
Обеспечении возможностей для получения качественного образования icon«Использование информационно- коммуникационных технологий в обеспечении...
Образовательное учреждение: Муниципальное образовательное учреждение «Лагерская средняя общеобразовательная школа»
Обеспечении возможностей для получения качественного образования iconПубличный отчёт мкоу сош р п. Многовершинный за 2011 2012 учебный...
С целью обеспечения условий для качественного, эффективного и доступного образования учебный план общеобразовательного учреждения...
Обеспечении возможностей для получения качественного образования iconОтдел образования администрации г. Полярные Зори с подведомственной территорией
Создание образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования для лиц с ограниченными
Обеспечении возможностей для получения качественного образования iconПубличный отчёт муниципального автономного общеобразовательного учреждения...
Ся. В начальной общей школе – 133 человека, в основной общей – 177 и в средней (полной) общей школе – 63 учащихся. Гимназия принимает...
Обеспечении возможностей для получения качественного образования iconТема: «Детский сад музей этнокультурный центр»
Для реализации обеспечения доступности качественного общего образования в проекте реформы образования говорится о необходимости апробирования...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
pochit.ru
Главная страница