№
|
Тема урока
|
Количество часов
|
Тип урока
|
Элементы обязательного минимума образования
|
Требования к уровню подготовки учащихся
|
Формы контроля
|
Практические работы
|
Домашнее задание
|
Дата проведения план
|
Дата проведения факт
|
^
|
1. Геополитическое положение России (4 часа)
|
1
|
Место России в мире. Политико-государственное устройство РФ
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Географическое положение. Виды и уровни географического положения. Политико-административное устройство России
|
^ основные особенности ГП России, особенности ЭГП РФ, следствия ЭГП и значительных размеров территории, субъекты РФ, их различия
Уметь: показывать на карте
|
Фронтальный устный опрос
|
Работа с картой, определение особенностей ЭГП, ПГП России и направлений изменения ГП во времени и пространстве. Обозначение на контурной карте республик, автономных округов и автономных областей, входящих в состав РФ.
|
§1
|
|
|
2
|
ГП и границы России. Практическая работа 1. ЭГП России: границы, соседние страны
|
1
|
Практикум
|
Фронтальный контроль. Работа с контурной картой
|
§2
|
|
|
3
|
Экономико- и транспортно- географическое, геополитическое и эколого-географическое положение России.
|
1
|
Практикум
|
Работа с контурной картой
|
§3
|
|
|
4
|
Государственная территория России
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Анализ карт атласа
|
§4
|
|
|
^
|
5
|
Исторические особенности заселения и освоения территории России
|
1
|
Практикум
|
Население России. Численность населения России. Естественное движение населения, типы воспроизводства. Направления и типы миграции: причины, порождающие их. Основные направления миграционных потоков на разных этапах развития страны. Экономически активное население и трудовые ресурсы, их роль в развитии и размещении хозяйства. Неравномерность распределения трудоспособного населения по территории страны. Занятость, изменение структуры занятости населения. Проблемы безработицы. Городское и сельское население, роль крупнейших городов. Народы и основные религии. Россия – многонациональное государство. Многонациональность как специфический фактор формирования и развития России. Межнациональные проблемы. Языковые семьи и группы. Многоконфессиональность. География религий
|
Знать: численность населения РФ, национальный состав, особенности размещения, крупнейшие по численности города России, городские агломерации, географию народов и религий страны; понятия: миграция, эмиграция, депортация, иммиграция, типы населенных пунктов, зоны расселения, трудовые ресурсы, активное население, пассивное население, рынок труда, дефицит безработицы, безработица.
Уметь: строить и анализировать графики и статистические таблицы, определять среднюю плотность населения, коэффициент ЕП
|
Фронтальный устный опрос
|
Определение плотности населения, доли городского и сельского населения, доли городского и сельского населения своего региона. Сопоставление со средними показателями по стране
|
§5
|
|
|
6
|
Численность и естественный прирост населения
|
1
|
Практикум
|
Анализ карт, фронтальный опрос
|
§6
|
|
|
7
|
Национальный состав населения России. Практическая работа 2. Определение крупнейших народов и особенностей их размещения
|
1
|
Практикум
|
Анализ карт
|
§7
|
|
|
8
|
Миграции населения
|
1
|
Семинар
|
Индивидуальный опрос, анализ карт
|
§8
|
|
|
9
|
Городское и сельское население. Расселение населения. Рынок труда.
|
1
|
Практикум
|
Анализ карт, фронтальный опрос
|
§9
|
|
|
^
|
10
|
Экономические системы в развитии России
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Что такое хозяйство страны. Уровень развития хозяйства. Деление хозяйства на отрасли, межотраслевые комплексы и сектора. Принципы размещения предприятий: условия размещения и факторы размещения. Территориальная структура хозяйства
|
Границы производящей и потребляющей зон, этапы формирования хозяйства. Доля России в ресурсах СССР. Особенности экономических систем
|
Фронтальный устный опрос
|
|
§10
|
|
|
11
|
Структура экономики России
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Работа с контурной картой, индивидуальный, фронтальный опрос
|
§10
|
|
|
12
|
Проблемы природно-ресурсной основы экономики России
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Работа с контурной картой, индивидуальный, фронтальный опрос
|
§11
|
|
|
13
|
Россия в современной мировой экономике.
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Индивидуальный, фронтальный опрос
|
§12
|
|
|
14
|
Экономический кризис. Пути экономических реформ
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Индивидуальный, фронтальный опрос
|
|
|
|
^
|
15
|
Научный комплекс
|
1
|
Практикум
|
|
|
Работа с контурной картой, индивидуальный, фронтальный опрос
|
Определение по картам закономерностей размещения отраслей наукоемкого, трудоемкого и металлоемкого машиностроения
|
§13
|
|
|
16
|
Роль, значение и проблемы развития машиностроения
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Роль и значение машиностроения в хозяйстве России, состав машиностроения, уровень развития отдельных отраслей, главные факторы размещения машиностроения по территории России, основные районы и крупные центры
|
Знать: основные географические понятия и термины, особенности основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов РФ.
^ описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;
находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем; приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России, а также крупнейших регионов и стран мира; составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления; использовать приобретенные знаний и умения в практической деятельности и повседневной жизни; определять по карте особенности зональной специализации сельского хозяйства
|
Фронтальный устный опрос
|
§14
|
|
|
17
|
Факторы размещения машиностроения. Практическая работа 3. Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам
|
1
|
Практикум
|
Фронтальный опрос
|
§15
|
|
|
18
|
География машиностроения
|
1
|
Практикум
|
Работа с контурной картой, индивидуальный, фронтальный опрос
|
§16
|
|
|
19
|
Военно-промышленный комплекс
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Работа с контурной картой, индивидуальный, фронтальный опрос
|
§17
|
|
|
20
|
Роль, значение и проблемы ТЭК
|
1
|
Семинар
|
Состав и значение ТЭК, главные нефтяные, газовые и угольные базы России, их ГП и особенности, основные типы электростанций и факторы их размещения. Составлять характеристику месторождений топливных ресурсов по картам и статистическим материалам
|
Фронтальный опрос
|
Характеристика одного из районов добычи угля (нефти, газа) с использованием карт атласа, учебника, статистических материалов. Сравнение между собой крупных угольных бассейнов и нефтяных баз России
|
§18
|
|
|
21
|
Топливная промышленность. Практическая работа 4. Составление характеристики одного из угольных бассейнов
|
1
|
Практикум
|
Работа с контурной картой, индивидуальный, фронтальный опрос
|
§19
|
|
|
22
|
Электроэнергетика
|
1
|
Семинар
|
Работа с контурной картой, индивидуальный, фронтальный опрос
|
§20
|
|
|
23
|
Металлургический комплекс
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Роль и значение комплекса конструкционных материалов и химических веществ в хозяйстве, особенности их отраслевого состава, факторы размещения основных производств, основные районы размещения
|
Работа с контурной картой, индивидуальный, фронтальный опрос
|
Составление характеристики одной из металлургических баз России по картам и статическим материалам. Определение главных факторов размещения металлургии меди и алюминия. Составление характеристики одной из баз химической промышленности по картам и статистическим материалам
|
§2122
|
|
|
