Рабочая программа педагога отморской Оксаны Николаевны II квалификационная категория по учебному предмету «География материков и океанов»

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Яблоновская основная общеобразовательная школа» «Согласовано» Руководитель МО _____________________ Протокол № ___ от «____»____________2010 г. «Согласовано» Заместитель директора школы по УВР _____________ Нектова Е.В. «____»____________2010 г. «Утверждаю» Директор МОУ «Яблоновская ООШ» _____________Гражданкин А.П. Приказ № ___ от «___»____2010г. ^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА Отморской Оксаны Николаевны II квалификационная категория по учебному предмету «География материков и океанов» ^ 7 класс Базовый уровень 2010- 2011 учебный год Пояснительная записка Данная рабочая программа по географии составлена на основании: Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утверждённого Приказом Минобразования РФ от 05.03.2004 года № 1089 Программы для общеобразовательных учреждений: География. 6-11классы/сост. Е.В.Овсянникова. - М.: Дрофа,2009г. Курс географии материков и океанов – это второй по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих и общеземлеведческих знаний. Программа определяет содержание предмета основной школы и отражает требования «Обязательного минимума» к общеобразовательной географической подготовке школьников; познавательные интересы учащихся. Содержание программы сконструировано таким образом, что в курсе географии 7 класса пространственные представления формируются комплексно и на всех трех уровнях: планетарном, региональном и локальном. География материков и океанов в 7 классе формирует в основном региональные представления учащихся о целостности дифференцированности географической оболочки и связях между ее отдельными компонентами на материках, в регионах и странах мира. ^ Основные цели и задачи курса: – создать у учащихся целостное представление о Земле как планете людей, раскрыть разнообразие ее природы и населения, ознакомить их со странами и народами, сформировать необходимый минимум базовых знаний и представлений страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей эпохи; - раскрыть закономерности землеведческого характера; - воспитывать убеждения бережного отношения к природе, международного сотрудничества в решении проблем окружающей среды на базе знаний о роли природных условий в жизни человека. ^ Изменения, внесенные в авторскую программу, её обоснование В связи с тем, что в учебном плане на изучение предмета отводится 70 часов, а не 68 часов, то в рабочей программе увеличено количество часов на 2 часа в отличие от авторской программы. Так как на темы «Материки и океаны», «Земля- уникальная планета» выделен большой объем материала, то считаю необходимым увеличить количество часов на их изучение: Материки и океаны- 1час Земля- уникальная планета – 2 часа ^ Учебно-методический комплект Программы для общеобразовательных учреждений: География. 6-11классы/сост. Е.В.Овсянникова. - М.: Дрофа,2009г География. Материки, океаны, народы и страны. 7 кл.: учеб. для общеобразовательных учреждений /И.В.Душина, В.А.Коринская; под ред. В.П.Дронова.-2-е изд.,стереотип.- М.:Дрофа,2009 ^ Место предмета в учебном плане Рабочая программа, согласно Федеральному Базисному Учебному плану (1998г), рассчитана на 70 часов (2 ч в неделю), конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения. Кроме того, программа содержит перечень практических работ по каждому разделу. Основное содержание программы направлено на сохранение и углубление мировоззренческого и воспитывающего потенциала семиклассников, развитию географической культуры школьников, осознание ими функционального значения географии для человека Формы организации учебного процесса Данный курс предусматривает различные формы учебных занятий: уроки-лекции, семинары, беседы, диспуты, уроки-мастерские, киноуроки, презентации, защита проектов и т.д. Требования к уровню подготовки В результате изучения географии ученик должен: Оценивать и прогнозировать: - по карте литосферных плит изменения очертаний материков и океанов в отдаленном будущем; - изменение климатов Земли в целом и на отдельных материках; - оценивать природные условия и природные богатства как условия для жизни и хозяйственной деятельности людей; - основные особенности природы в ее связи с населением и его хозяйственной деятельностью в пределах материков, их крупных регионов и отдельных стран. 2. Объяснять: - особенности строения и развития основных геосфер Земли, а также причины процессов и явлений, происходящих в геосферах; - особенности компонентов природы материков, различия в природе отдельных регионов континентов и акваторий океанов; - особенности расового и этнического состава населения; -различия в условиях жизни народов, в степени заселенности материков и отдельных стран; - особенности экологических ситуаций на материках и в акваториях океанов, отдельных странах; -различия в орудиях труда, средствах передвижения, в типах жилищ, видах хозяйственной деятельности, возникшие как результат адаптации человека к окружающей среде; - основные закономерности и свойства, присущие географической оболочке; - применять в процессе учебного познания основные географические понятия 3. Описывать: - основные источники географической информации; - географическое положение объектов (по карте); - по схемам круговороты вещества и энергий; - компоненты ландшафта, природные зоны, географические особенности крупных регионов материков и стран мира; - объекты и территории по картам, картинам и др. источникам информации, создавая их географический образ; - особенности материальной и духовной культуры крупных народностей. 4. ^ Определять (измерять): - географическую информацию по картам различного содержания; - вид и тип карт и др. источников географических знаний для получения необходимой информации. 5. ^ Называть и показывать: - важнейшие природные объекты материков , их крупных регионов и стран; - типы земной коры, основные тектонические структуры, мировые центры месторождений полезных ископаемых, сейсмически опасные территории; - факторы формирования климата, области действия пассатов, муссонов, западного переноса воздуха, климатические пояса, примеры опасных явлений, происходящих в атмосфере; - крупнейшие народы мира, наиболее распространенные языки, мировые религии, крупнейшие по площади и населению страны мира; - основные культурно- исторические центры стран, их столицы и крупные города; -ареалы распространения основных видов традиционной хозяйственной деятельности; - природные ресурсы суши и океана, меры по охране атмосферы, вод океана и суши.

Похожие:

	Рабочая программа «География материков и океанов» Класс 7 Умк учебник Коринская В. А, Душина И. В., Щенев В. А. «География материков и океанов»		Рабочая программа Бондаренко Светланы Николаевны высшая квалификационная... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Скороднянская средняя общеобразовательная школа»
	Рабочая программа педагога нектовой Елены Владимировны, II квалификационная... Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 5 классов и реализуется на основе следующих документов		Рабочая программа педагога шашаева Александра Григорьевича, I квалификационная... Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам...
	Рабочая программа Дмитриевой Ольги Владимировны, учителя географии,... Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа		Рабочая программа педагога якубович Сергея Филипповича, квалификационная...
	8 класс география материков и океанов Что изучают в курсе географии материков и океанов. Материки и океаны на глобусе и физической карте полушарий		Рабочая программа по учебному курсу «География материков и океанов» В содержании курса увеличен объем страноведческих и общеземлеведческих знаний. Программа определяет содержание предмета основной...
	Рабочая программа Гордиенко Светланы Александровны I квалификационная... Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам...		Рабочая программа Грачёвой Татьяны Ивановны, II квалификационная... Настоящая рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» для 8 класса II ступени обучения основной общеобразовательной...