Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика, рсфср




НазваниеРоссийская Советская Федеративная Социалистическая Республика, рсфср
страница14/37
Дата публикации01.04.2013
Размер5,05 Mb.
ТипДокументы
pochit.ru > Экономика > Документы
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   37

  Характерен бурный прогресс здравоохранения в автономных республиках (см. табл. 15). Уже в годы довоенных пятилеток в районах Сибири, Урала и Дальнего Востока численность врачей возрастала опережающими темпами по сравнению со средним приростом её по РСФСР в целом. До революции в этих районах было всего 2 тыс. врачей всех специальностей, что составляло 12,5% общего числа врачей, имевшихся в России; к 1940 их численность увеличилась до 17,4 тыс., составляя уже 19,1% по отношению к общему числу врачей в республике. На 1 января 1975 в Уральском, Западно-Сибирском, Восточно-Сибирском и Дальневосточном районах работали 123,5 тыс. врачей всех специальностей. Обеспеченность населения больничными койками в районах Сибири, Урала и Дальнего Востока значительно выше, чем по РСФСР в целом. В 1974 на 10 тыс. жителей РСФСР приходилось 120,4 койки, в Уральском районе — 125,1, в Западной Сибири — 129,5, в Восточной Сибири — 124,9 и на Дальнем Востоке — 136,5.

  Табл. 15. — Развитие здравоохранения в автономных республиках

 

Число больничных коек на 10 тыс. жителей

Число врачей на 10 тыс. жителей

1940

1974

1940

1974

Башкирская АССР

26,1

105,9

3,2

21,8

Бурятская АССР

39,7

121,7

7,6

25,2

Дагестанская АССР

31,3

92,5

5,7

25,6

Кабардино-Балкарская АССР

37,8

105,1

6,7

32,7

Калмыцкая АССР

22,9

138,5

3,2

26,1

Карельская АССР

55,1

149,3

7,4

36,5

Коми АССР

53,5

145,2

8,1

31,7

Марийская АССР

36,9

119,6

4,0

24,4

Мордовская АССР

25,2

110,8

2,6

21,4

Северо-Осетинская АССР

41,8

114,9

9,8

48,8

Татарская АССР

36,2

107,6

6,2

26,7

Тувинская АССР

47,3

157,2

10,6

27,7

^ Удмуртская АССР

36,6

104,7

4,4

30,0

Чечено-Ингушская АССР

30,8

93,6

5,7

21,8

Чувашская АССР

27,9

104,8

3,3

19,6

Якутская АССР

44,5

154,7

7,4

31,1

  Врачей и фармацевтов готовят в 45 медицинских институтах и на 5 медицинских факультетах университетов (1974/75 учебном году); общее число студентов — 175,7 тыс.; функционировало 379 средних специальных учебных заведений здравоохранения с общим числом учащихся 240,7 тыс.

  Проблемы медицинской науки разрабатывались (на 1 января 1975) в 186 медицинских научных учреждениях (включая вузы), в том числе в 132 научно-исследовательских институтах. Всего в отрасли медицинских наук численность научных работников составила 33 тыс.

  В РСФСР — широкая сеть санаториев, домов отдыха и пансионатов. В 1973 было развёрнуто 251,1 тыс. санаторных коек (134,6 тыс. в 1940), 185,5 тыс. коек в домах отдыха и пансионатах (126,4 тыс. в 1940). На территории РСФСР расположены курорты почти всех типов. Наиболее крупные — на Ю., в Ставропольском и Краснодарском краях; к ним относятся: Кавказские Минеральные Воды (Ессентуки, Кисловодск, Железноводск и Пятигорск), курорты Черноморского побережья Кавказа (Сочи, Анапа, Геленджик, Кабардинка), Ейск, Горячий Ключ, Теберда, Нальчик, Серноводск-Кавказский, Талги и др. Наиболее важные курорты, расположенные в других районах: бальнеологические — Белокуриха, Дарасун, Ижевские Минеральные Воды, Кука, Кульдур, Нижние Серги, Паратунка, Усть-Качка, Хилово, Шмаковка и др.; грязевые — Варзи-Ятчи, Озеро-Карачи, Липецк, Молтаево, Садгород, Тинаки, Угдан, Эльтон и др.; климатические — Ленинградский курортный район, курортная зона Владивостока, Олентуй, Чемал и др.; климато-кумысолечебные — Аксаково, Аксеново, Красная Поляна, Лебяжье, Лесной Маныч, Степной Маяк, Верхнетроицкий кумысолечебный район, Шафраново, Юматово, Ютаза и др.; бальнео-климатические и бальнео-грязевые — Аршан, Бакирово, Кашин, Кисегач, Краинка, Красноусольский, Курьи, Медвежье, Сергиевские Минеральные Воды, Старая Русса, Талая, Увильды, Усолье, Учум, Шиванда, Шира, Ямаровка и др.

  Расходы на здравоохранение и физическую культуру по государственному бюджету (1974) составили 5902 млн. руб. (495,7 млн. в 1940; 2434,5 млн. в 1960). Кроме того, расходы на здравоохранение производятся за счёт средств государственных, кооперативных, профсоюзных и других организаций, а также колхозов.

  См. также том СССР, раздел Здравоохранение, и соответствующие разделы в статьях об отдельных краях, областях, автономных республиках и автономных областях, входящих в состав РСФСР.

 

  Лит.: Трофимов В. В., Здравоохранение и здоровье населения Российской Федерации к 50-летию Великой Октябрьской социалистической революции, М., 1967.

  ^ В. В. Трофимов.

  Физкультура, спорт, туризм. Современные виды физической культуры и спорта начали развиваться в России с середины 19 в. Стали создаваться спортивные кружки, клубы, гимнастические общества, в конце 19 в. — рабочие спортивные организации. В 1914 было 1,2 тыс. различных спортивных организаций (около 50 тыс. членов, главным образом из привилегированных сословий) в 332 городах и посёлках. В 1908 и 1912 спортсмены России участвовали в Олимпийских играх. Успешно выступали на международных соревнованиях русские конькобежцы А. Н. Паншин, Н. И. Седов, Н. В. Струнников, В. А. Ипполитов, фигурист Н. А. Панин-Коломенкин, борцы И. М. Поддубный и И. М. Заикин, фехтовальщик Т. И. Климов и др.

  После Октябрьской революции 1917 начало массовому физкультурному движению положили кружки и клубы Всевобуча. В 1923 в Москве состоялся 1-й Всероссийский праздник физкультурников. В 1928 на 1-й Всесоюзной спартакиаде спортсмены РСФСР заняли 1-е общекомандное место. В 30-е гг. в автономных республиках, краях, областях, городах и районах РСФСР были созданы комитеты по делам физкультуры и спорта, на предприятиях — коллективы физкультуры; основой физкультурного движения стал комплекс ГТО.

  С 50-х гг. проводятся раз в 4 года республиканские летние и зимние спартакиады (от 12 до 30 млн. участников). Победителями летних спартакиад народов СССР были: в 1956, 1959, 1963, 1967 — сборная Москвы, в 1971—75 — сборная РСФСР (автономных республик, краев и областей), зимних — в 1962, 1966 — команда Москвы, в 1974 — Ленинграда. Получили развитие национальные виды спорта. В Единую всероссийскую классификацию по национальным видам спорта (утверждена в 1970) включено 17 видов спорта (в том числе гонки на оленьих и собачьих упряжках, национальная борьба, лапта, гиревой спорт и др.).

  В 1974 насчитывалось свыше 109 тыс. коллективов физкультуры (25,7 млн. физкультурников), объединённых республиканскими советами всесоюзных спортивных обществ «Буревестник», «Динамо», «Спартак», «Трудовые резервы» и российскими добровольными спортивными обществами «Труд» (основано в 1957, объединяет свыше 9 тыс. коллективов физкультуры, свыше 15 млн. чел.), «Урожай» (1936, свыше 31 тыс. коллективов физкультуры, свыше 16 млн. чел.). Работало около 2,5 тыс. детско-юношеских спортивных школ (свыше 800 тыс. учащихся), 100 школ спортивного мастерства (свыше 20 тыс. учащихся), 7 институтов и 15 техникумов физической культуры, Центральная школа тренеров. В 1974 подготовлено свыше 30 заслуженных мастеров спорта, около 250 мастеров спорта международного класса, свыше 3,7 тыс. мастеров спорта; 239 спортсменов выиграли звание чемпиона мира и Европы, 550 — СССР. Среди чемпионов Олимпийских игр 345 спортсменов РСФСР. К 1975 свыше 1,5 тыс. чел. присвоено звание заслуженного тренера РСФСР и свыше 500 чел. — заслуженного тренера СССР.

  Функционирует около 1,7 тыс. стадионов, в том числе крупнейшие: в Москве — 3 (свыше 100 тыс., 56 тыс. и 40 тыс. мест), в Ленинграде — 2 (около 100 тыс., 30 тыс.), по одному в Волгограде (39 тыс. мест), Красноярске (35 тыс.), Ростове-на-Дону (30 тыс.), Казани (25 тыс.), Краснодаре (25 тыс.), Ставрополе (20 тыс.); имеются 22 дворца спорта, свыше 500 бассейнов (в т. ч. 346 крытых, 46 — пятидесятиметровых), свыше 30 тыс. игровых и спортивно-гимнастических залов, около 57 тыс. футбольных полей, 33 легкоатлетических манежа, свыше 5 тыс. оздоровительных спортивных лагерей, свыше 3 тыс. домов охотника и рыболова.

  ^ В. Д. Алехин.

  Основные районы туризма: Черноморское побережье Кавказа (до р. Псекупс), Северный Кавказ (в том числе Кавказские Минеральные Воды), С.-З. республики (Ленинградская область, Карелия, Кольский полуостров, Кижи), Поволжье, Урал, Алтай и Саяны, озеро Байкал, Приамурье и Приморье. Крупные туристские центры: Москва, Ленинград, Сочи, Горький, Ульяновск, Куйбышев, Волгоград, Свердловск, Челябинск, Новосибирск, Красноярск, Иркутск, Владивосток; древнейшие города: Новгород, Псков, Вологда, Ярославль, Ростов-Ярославский, Кострома, Владимир, Суздаль, Смоленск, Калинин и др., а также Пушкинский заповедник, Ясная Поляна и др. Популярны путешествия на теплоходах по Волге, Оке, Каме, Волго-Балту, Оби, Енисею, Лене, Амуру, круизы по Чёрному и Балтийскому морям. В 1974 имелось 73 краевых и областных совета по туризму и экскурсиям, 200 бюро путешествий и экскурсий и экскурсионных бюро, около 400 турбаз, гостиниц и кемпингов профсоюзов; действовало свыше 2,5 тыс. туристских маршрутов, в том числе около 200 всесоюзного значения; функционировало 9 альпинистских лагерей на Северном Кавказе (Кабардино-Балкарская АССР и Северно-Осетинская АССР).

  ^ В. Г. Пеунов.

  Ветеринарное дело. За годы Советской власти ликвидирован ряд опасных инфекционных болезней с.-х. животных (перипневмония и чума крупного рогатого  скота, инфекционная анемия лошадей, сап), сведена к спорадическим случаям сибирская язва, значительно снижена заболеваемость другими инфекционными (чума и рожа свиней, бруцеллёз рогатого скота) и инвазионными болезнями. К 1973 были свободны от туберкулёза крупного рогатого скота 16 областей и автономных республик. В ряде экономических районов имеются природные очаги Ку-лихорадки и туляремии. Природно-географические условия создают предпосылки для периодического возникновения бабезиоза, тейлериоза и анаплазмоза крупного рогатого скота, пироплазмоза и нутталиоза лошадей, бабезиоза овец и коз, миазов, гиподерматозов. Кокцидиоз регистрируется у птиц, кроликов, крупного рогатого скота, овец и коз, балантадиоз — у свиней. Распространены гельминтозы крупного рогатого скота, свиней, овец. Неблагоприятно отражается на продуктивности с.-х. животных богатая фауна слепней и гнуса в ряде районов РСФСР. Встречаются диспепсии и лёгочные болезни молодняка. Ветеринарная служба проводит плановую борьбу с этими болезнями, а также профилактические мероприятия. В РСФСР в 1973 работало 29,2 тыс. ветеринарных врачей и 41 тыс. ветеринарных фельдшеров со средним специальным образованием; функционировало 18 690 различных ветеринарных учреждений, в том числе 1 773 станции по борьбе с болезнями животных; 1000 поликлиник и лечебниц; 12 790 участков и пунктов, 1180 лабораторий, 1 860 мясо-молочных и пищевых контрольных станций. Ветеринарных специалистов готовят 22 ветеринарных института и факультета и 87 ветеринарных отделений при с.-х. техникумах. Ежегодно выпускается около 3 000 ветеринарных врачей и более 6700 ветеринарных фельдшеров. На территории РСФСР работают Государственный научно-контрольный институт ветеринарных препаратов, 5 всесоюзных и 4 республиканских научно-исследовательских ветеринарных института, 18 научно-исследовательских ветеринарных станций, 9 научно-производственных ветеринарных лабораторий, 3 лаборатории по болезням птиц. Научно-исследовательская работа по ветеринарии проводится также на кафедрах и в проблемных лабораториях всех ветеринарных вузов.

  ^ В. Н. Русаков.

  VIII. Народное образование и культурно-просветительные учреждения

  История народного образования на территории РСФСР уходит в глубокую древность. В Киевской Руси элементарная грамотность была распространена среди разных слоев населения, о чём свидетельствуют берестяные грамоты (самые ранние — 11 в.); при церквах и монастырях существовали училища, а при княжеском дворе и при Киево-Печерском монастыре — школы повышенного типа. Монголо-татарское иго (13—15 вв.) нанесло большой ущерб русской культуре. Известный подъём в развитии образования связан с формированием многонационального русского государства в 16—17 вв. и возникновением книгопечатания. В 1574 Иваном Федоровым был напечатан первый славяно-русский букварь. В 17 в. открывались средние (грамматические, греко-латинские) школы, в 1687 основана московская Славяно-греко-латинская академия — высшее общеобразовательное учебное заведение. В программе реформ Петра I большое внимание уделялось организации светских государственных школ. Открылись первые специальные учебные заведения: в Москве в 1701 — Школа математических и навигацких наук и Пушкарская (артиллерийская) школа, в 1707 при военном госпитале — медицинская школа, в 1712 — инженерная школа; в Петербурге в 1715 — Морская академия, в 1719 — инженерная школа; на Урале — горнозаводские школы. Артиллерийские школы появляются также в Петербурге (1712) и других крупнейших городах, навигацкие — в портовых городах. Общественная потребность в более широком общем образовании обусловила развитие высшего образования. При основанной в Петербурге в 1724 Академии наук были учреждены Академический университет и Академическая гимназия. Однако образование служило сословным интересам дворянского государства; народные массы оставались неграмотными. В 18 в. возникают закрытые дворянские учебные заведения — кадетские корпуса, институты благородных девиц. Это же время характеризуется развитием просветительских педагогических идей, осознанием необходимости государственной системы народного образования (И. И. Бецкой, Н. И. Новиков, А. Н. Радищев). Большое значение для развития образования имела деятельность М. В. Ломоносова; по его плану в 1755 был основан Московский университет и при нём 2 гимназии — для дворян и для разночинцев.

  В 1773 в Петербурге было основано Горное училище, в 1779 в Москве — Землемерная школа. В 1786 проведена школьная реформа, положившая начало созданию школьной системы в городах России (в губернских и уездных городах открывались народные училища).

  В начале 19 в. на основе Устава учебных заведений 1804 была создана государственная система преемственно связанных учебных заведений: приходские училища (1 год обучения), уездные училища (2 года), губернские гимназии (4 года) и университеты (3 года). В 1804 основан Казанский университет, в 1819 — Петербургский (см. Ленинградский университет), при университетах открываются 3-годичные педагогические институты. На базе Петербургского педагогического института (1804—16) в 1816 был создан Главный педагогический институт. Близкими к университетам по учебным планам были лицеи — Царскосельский под Петербургом, Демидовский в Ярославле.

  Развитие капиталистических отношений в 1-й половине 19 в. обусловило организацию высших технических учебных заведений (в Петербурге основан Лесной институт в 1803, Институт корпуса инженеров путей сообщения в 1809, Практический технологический институт в 1828, Институт гражданских инженеров в 1832, в Москве в 1830 — Московское высшее техническое училище и др.). В 1-й половине 19 в. в Москве было 20 гимназий, в Петербурге 17, почти в каждом губернском городе были гимназии, уездные и приходские училища, имелись училища и в уездных городах, но в сельской местности учебных заведений почти не существовало.

  Под влиянием общественного движения 60-х гг. были проведены школьные реформы, предусматривавшие централизацию управления школами; началось превращение сословной школы в школу буржуазную. По Уставу 1864 были утверждены 2 типа средней школы: классические гимназии с 7-летним сроком обучения, готовившие к поступлению в университеты, и реальные гимназии с 6-летним сроком обучения, дававшие право поступления в высшие технические учебные заведения. Известное развитие получило женское образование (женские гимназии, женские училища), было положено начало высшему женскому образованию (высшие женские курсы). В 60—70-е гг. основаны первые земские и правительственные учительские семинарии. С 1872 учреждены реальные училища; получают распространение церковноприходские школы. В 1865 открылась Петровская земледельческая и лесная академия в Москве, в 1888 университет в Томске и др. Изменился социальный состав студенчества, значительная его часть — выходцы из недворянских сословий. Уже в середине 19 в. среди студентов Петербургского университета насчитывалось 38% разночинцев, Казанского — 56%, Московского — 57%, в высших технических учебных заведениях этот процент был выше.

  На протяжении 19 в. за демократизацию образования вели борьбу представители революционно-демократического направления русского освободительного движения: А. И. Герцен, В. Г. Белинский, Н. Г. Чернышевский, Н. А. Добролюбов, Д. И. Писарев; выдающиеся деятели русского просвещения: Н. И. Пирогов, К. Д. Ушинский, Л. Н. Толстой, В. Я. Стоюнин, В. И. Водовозов, В. П. Острогорский, П. Ф. Лесгафт и др. В конце 19 — начале 20 вв. в неразрывной связи с революционным рабочим движением в России начала складываться марксистская педагогика. В. И. Ленин сформулировал требования пролетариата в области воспитания и образования. Большое значение для становления марксистской педагогики имели работы Н. К. Крупской, особенно её книга «Народное образование и демократия» (1915).

  Система народного образования в предреволюционной России имела следующий вид. Начальная школа включала различные типы учебных заведений: 1-классные начальные училища (3—4 года), 2-классные начальные училища (5—6 лет), 4-классные высшие начальные училища (4 года); начальные училища по ведомственной принадлежности делились на земские, церковно-приходские, городские, министерские, фабричные. Среднее образование давали мужские (8 лет) и женские (7—8 лет) гимназии, реальные (6—7 лет) и коммерческие (7—8 лет) училища, духовные училища (4 года) и семинарии (6 лет), кадетские корпуса (7 лет), институты благородных девиц (8 лет), епархиальные училища (7—8 лет). Кроме того, действовали средние специальные учебные заведения, ремесленные, с.-х., торговые и др. училища и школы. Учителей готовили учительские семинарии (4 года) и учительские институты (3 года). Высшее образование давали университеты (4 года), высшие технические, с.-х., экономические и другие учебные заведения (4—5 лет), высшие женские курсы, духовные академии (4 года). Значительный разрыв между программами начальной и средней школы, неравномерность распределения учебных заведений по стране, плата за обучение в средних и высших учебных заведениях ограничивали доступ детей трудящихся к образованию.

  В конце 19 в. Россия по уровню образования отставала от развитых европейских стран. По данным переписи 1897, на территории, занимаемой ныне РСФСР, средний процент грамотности населения в возрасте 9—49 лет составлял 29,6; среди мужчин 44,4%, среди женщин 15,4% (в сельской местности соответственно 24,6%, 39,5%, 11%). В районах национальных окраин процент грамотности был значительно ниже (среди якутов, например, всего 0,7% умели читать). Многие национальности не имели своей письменности. В 1913 Ленин писал: «Такой дикой страны, в которой бы массы народа настолько были ограблены в смысле образования, света и знания, — такой страны в Европе не осталось ни одной, кроме России... Четыре пятых молодого поколения осуждены на безграмотность крепостническим государственным устройством России» (Полн. cобр. соч., 5 изд., т. 23, с. 127).

  Октябрьская революция открыла путь к знаниям, к культуре для трудящихся всех национальностей. В числе первых 13 народных комиссариатов учрежден Народный комиссариат просвещения РСФСР во главе с А. В. Луначарским. На основе ряда декретов, подписанных В. И. Лениным, создаётся новая система народного образования, отвечающая задачам социалистического строительства. В конце 1917 — начале 1918 приняты декреты об отделении церкви от государства и школы от церкви, национализации всех учебно-воспитательных учреждений и передаче их в ведение Наркомпроса; в октябре 1918 ВЦИК утвердил «Положение о единой трудовой школе РСФСР», которое предусматривало обязательное бесплатное обучение всех детей от 8 до 17 лет в школах 1-й и 2-й ступеней. Коммунистическая партия и Соетское государство поставили задачу — в кратчайший срок ликвидировать неграмотность среди населения. В 1920 СНК РСФСР учредил при Наркомпросе Всероссийскую чрезвычайную комиссию по ликвидации безграмотности. В 1923 создано общество «Долой неграмотность». В 1926 грамотность населения в возрасте 9—49 лет поднялась в РСФСР до 60,9%. В ряде районов республики ликвидация неграмотности в основном была завершена к концу 1932. По переписи 1939, грамотные составляли 89,7% населения, среди мужчин 96%, среди женщин 83,9% (в 1970 грамотность населения достигла 99,7%).

  Система народного образования претерпевала изменения, главным образом в типах и структуре школ, в сроках обучения и т.д. Уже с 1930/31 учебном году введено всеобщее обязательное начальное обучение в сельской местности, а в городах и рабочих посёлках — всеобщее обязательное 7-летнее. В 1930/31 учебном году на территории РСФСР обучалось 84,7% детей в возрасте 8—14 лет (46,1% в 1927/28 учебном году). В период осуществления всеобуча росло число школ и учащихся в них (в 1928/29 учебном году в 79,4 тыс. начальных школ — 5998 тыс. учащихся, в 1931/32 учебном году соответственно 95,8 тыс. и 9347,7 тыс.). В 1920-е — конце 30-х гг. особая роль в повышении уровня общего образования принадлежала рабочим факультетам (рабфакам).

  После 17-го съезда партии (1934), поставившего задачу завершить во 2-й пятилетке всеобщее обязательное политехническое обучение в объёме 7-летки, СНК РСФСР в марте 1934 принял постановление «О подготовке к введению семилетнего всеобщего обязательного политехнического обучения»; в нём предусматривалось обеспечить дальнейшее обучение всех детей, окончивших начальную школу, в городах и рабочих посёлках с 1935/36, а в сельской местности с 1937/38 учебного года. В 1949 было введено обязательное 7-летнее обучение с 7 лет. Значительно расширилась сеть школьных интернатов (в 1949/50 учебном году 3106 интернатов на 75,5 тыс. мест, из них 90% в сельской местности).

  В соответствии с решениями 24-го съезда КПСС (1971) сессия Верховного Совета РСФСР (август 1974) приняла постановление «О мерах по завершению перехода ко всеобщему среднему образованию в РСФСР». Определены 3 основных пути осуществления среднего образования — средние общеобразовательные школы, средние специальные учебные заведения, средние профессионально-технические училища. В августе 1974 Верховный Совет РСФСР принял Закон о народном образовании. В 1974 в средние учебные заведения было принято 92% выпускников 8-х классов общеобразовательных школ всех видов (на 18% больше, чем в 1970).

  Большое внимание уделяется развитию системы профессионально-технического образования. В 1920 были открыты первые школы фабрично-заводского, с.-х. и конторско-торгового ученичества (ФЗУ). В 1940 создана единая система государственных трудовых резервов СССР. На базе значительной части школ ФЗУ были образованы профессионально-технические училища и школы этой системы, которые в последующем были преобразованы в городские и сельские профессионально-технические училища. В связи с переходом ко всеобщему среднему образованию особое внимание обращено на расширение сети средних профессионально-технических училищ. В 1974 в средние профессионально-технические училища было принято 237 тыс. чел.

  Система дошкольного воспитания создана после Октябрьской революции. В начале 1974 работало 67 тыс. постоянных детских садов, яслей-садов и яслей, в которых воспитывались 6138 тыс. детей (в 1917 в 0,8 тыс. дошкольных учреждений было 4,2 тыс. детей; к 1940 в 29,9 тыс. дошкольных учреждений 1266 тыс. детей).

  В 1974/75 учебном году в 91,6 тыс. общеобразовательных школ всех видов обучались 23 941 тыс. учащихся; в 2 477 средних специальных учебных заведениях 2 673 тыс. (в 1940/41 учебном году в 2 188 средних специальных учебных заведениях 594 тыс. чел.), в том числе в учебных заведениях промышленности и строительства 1 187 тыс., в сельскохозяйственных 422 тыс. На 1 января 1975 в 3 589 профессионально-технических училищах системы Государственного профессионального образования обучались 1701 тыс. учащихся. Кроме того, 16,5 млн. рабочих и служащих обучались новым профессиям и повышали квалификацию на предприятиях, в учреждениях и организациях.

  Подготовку педагогических кадров для дошкольных и внешкольных учреждений, общеобразовательных школ, средних специальных учебных заведений, профессионально-технических училищ осуществляют педагогические училища, педагогические институты и университеты (см. Педагогическое образование). Для повышения квалификации учителей в 1974 действовало 80 институтов усовершенствования учителей. Количество общеобразовательных школ, численность учителей, учащихся общеобразовательных школ, средних специальных и высших учебных заведений см. в табл. 16 и 17.

  Табл. 16. — Число общеобразовательных школ, численность учителей в России и в РСФСР (на начало учебного года), тыс.

 

1914/15

1940/41

1974/75

Число общеобразовательных школ всех видов

77,4

116,9

91,6*

Численность учителей

167,2

711,2

1283,3

  * Сокращение числа дневных общеобразовательных школ объясняется их реорганизацией и укрупнением, особенно в сельской местности.

  Табл. 17. — Число учащихся в общеобразовательных школах, средних специальных и высших учебных заведениях в России и в РСФСР (на начало учебного года), тыс.

 

1914/15

1940/41

1974/75

В общеобразовательных школах всех видов

5684

20633

2394

В средних специальных учебных заведениях

35,4

594

2673

В высших учебных заведениях

86,5

478

2798

  В 1974 действовало 475 вузов (в 1914 в 72 вузах 86,5 тыс. студентов), в том числе 38 университетов (32 открыто после Октябрьской революции), 169 политехнических институтов, вузов промышленности, строительства, транспорта и связи, 54 с.-х. института и академии, 45 медицинских институтов, 125 институтов педагогических, культуры, искусства и физкультуры; обучалось 2798 тыс. студентов, в том числе в вузах промышленности и строительства 1232 тыс., просвещения 708 тыс., сельскохозяйственных 236 тыс. В районах Урала, Сибири и Дальнего Востока свыше 140 вузов, большинство из них открыто после Октябрьской революции.

  РСФСР — многонациональная республика; обучение в ней осуществляется на 47 языках. Учебные планы национальных школ предусматривают изучение национального языка и литературы по специальным программам и учебникам. Объём знаний по другим предметам не отличается от объёма знаний, которые даёт школа с русским языком обучения. Рост числа учащихся в общеобразовательных школах, средних специальных и высших учебных заведениях по автономным республикам см. в табл. 18.

  Табл. 18. — Число учащихся в общеобразовательных школах всех видов, средних специальных и высших учебных заведений по автономным республикам РСФСР (на начало учебного года), тыс.

 

Число учащихся в общеобразовательных школах всех видов

Число учащихся в средних специальных учебных заведениях*

Число студентов в высших учебных заведениях*

1914/15

1940/41

1974/75

1940/41

1974/75

1940/41

1974/75

Башкирская АССР

132,5

627,0

892,2

16,0

69,1

3,3

48,4

Бурятская АССР

13,5

100,1

190,3

2,1

23,1

0,8

21,6

Дагестанская АССР

13,2

214,3

467,5

5,2

25,6

2,4

22,2

Кабардино-Балкарская АССР

6,7

75,0

150,9

1,9

11,2

0,9

9,0

Калмыцкая АССР

4,0

30,8

72,0

0,3

6,0

 

4,5

Карельская АССР

16,0

91,4

136,5

1,6

16,8

0,8

9,5

Коми АССР

15,1

58,7

218,0

2,5

17,9

0,6

10,8

Марийская АССР

25,9

108,6

154,2

3,3

11,7

1,8

14,6

Мордовская АССР

58,0

197,4

227,6

5,1

16,5

1,3

19,2

Северо-Осетинская АССР

17,1

82,4

116,4

4,2

14,8

3,2

18,2

Татарская АССР

117,2

541,8

702,5

12,9

53,2

12,1

65,1

Тувинская АССР





66,4



4,1



1,9

Удмуртская АССР

58,6

226,7

302,8

7,0

21,9

2,6

22,5

Чечено-Ингушская АССР

12,8

106,4

291,7

2,9

15,3

1,2

11,3

Чувашская АССР

29,9

184,3

293,3

6,8

22,4

1,7

14,3

Якутская АССР

4,7

63,8

177,8

3.7

10,4

0,8

6,3

  * Включая заочное обучение.

  За годы Советской власти создана сеть внешкольных учреждений. В начале 1974 имелось 2350 дворцов и домов пионеров и школьников, 414 станций юных техников, 228 станций юных натуралистов, 90 экскурсионно-туристских станций, 98 детских парков системы министерства просвещения.

  Большая роль в коммунистическом воспитании трудящихся и народном образовании принадлежит культурно-просветительным учреждениям — библиотекам, музеям, дворцам и домам культуры. В 1974 было свыше 62 тыс. массовых библиотек с общим фондом 848,3 млн. единиц хранения (9,3 тыс. библиотек, 6,7 млн. тт. в 1913). В РСФСР находятся крупнейшие универсальные библиотеки — Государственная библиотека СССР им. В. И. Ленина в Москве, Государственная публичная библиотека им. М. Е. Салтыкова-Щедрина в Ленинграде (методический центр массовых библиотек РСФСР), а также Государственная публичная историческая библиотека РСФСР в Москве, научные библиотеки Московского, Ленинградского, Казанского университетов и других вузов, Центральная политехническая библиотека и другие центральные отраслевые библиотеки в Москве.

  В 1974 имелось 639 музеев, в том числе 87 историко-революционных и исторических, 304 краеведческих, 109 мемориальных, 87 искусствоведческих и др. Среди крупнейших музеев — музеи В. И. Ленина, Центральный музей Революции СССР, Третьяковская галерея и Музей изобразительных искусств им. А. С. Пушкина в Москве, Русский музей и Эрмитаж в Ленинграде и многие другие. См. также Москва, Ленинград. В 1974 насчитывалось 76,9 тыс. клубных учреждений, в том числе в сельской местности 66 тыс. Сведения о народном образовании и культурно-просветительных учреждениях в отдельных краях, областях, автономных республиках, автономных областях и национальных округах РСФСР см. в соответствующих разделах этих статей.

 

  Лит.: Народное образование в РСФСР, под ред. М. П. Кашина и Е. М. Чехарина, М., 1970; Константинов Н. А., Медынский Е. Н., Шабаева М. Ф., История педагогики, 4 изд., М., 1974.

  ^ Н. В. Александров, И. М. Терехов.

 
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   37

Похожие:

Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика, рсфср iconРоссийская советская федеративная социалистическая республика
Природа и ее богатства являются национальным достоянием народов России, естественной основой их устойчивого социально экономического...
Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика, рсфср iconРоссийская социалистическая федеративная советская республика конституция (основной закон)
Всероссийским съездом Советов в январе 1918 года Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа вместе с утверждаемой V всероссийским...
Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика, рсфср iconЛитва: география и экономика
Литва до 1991 г входила в состав Союза сср как Литовская Советская Социалистическая Республика. С 1991 г независимое государство
Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика, рсфср iconМарийская республика
Республика Марий Эл, в Российской Федерации. Марийская автономная область в составе рсфср образована 4 ноября 1920 года. 5 декабря...
Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика, рсфср iconАвстралия
Сионистская федерация Австралии,1927, ■Социалистическая группа рабочего действия,1971, ■Социалистическая лейбористская партия Австралии,1907,...
Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика, рсфср iconПравовые основы организации и деятельности органов внутренних дел...
Охватывают период с 1940 по 1956 гг. Выбор указанных рамок не случаен. 31 марта 1940 года решением Верховного Совета СССР карельская...
Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика, рсфср iconПравовые основы организации и деятельности органов внутренних дел...
Охватывают период с 1940 по 1956 гг. Выбор указанных рамок не случаен. 31 марта 1940 года решением Верховного Совета СССР карельская...
Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика, рсфср iconЧеченская республика чечня
Чечня (Чеченская Республика, Ичкерия), в Российской Федерации. 14 ноября 1922 была образована Чеченская область в составе рсфср....
Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика, рсфср icon2. гоу спо «Башкирский республиканский техникум культуры»
Почтовый адрес: 649000, Республика Алтай, г. Горно-Алтайск, ул. Социалистическая, д. 9
Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика, рсфср iconРоссийская федерация федеральный закон о внесении изменений
Федерального закона от 3 февраля 1996 года n 17-фз) (Ведомости Съезда народных депутатов рсфср и Верховного Совета рсфср, 1990, n...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
pochit.ru
Главная страница