Портретные и речевые детали в рассказе




Скачать 61.72 Kb.
НазваниеПортретные и речевые детали в рассказе
Дата публикации20.10.2013
Размер61.72 Kb.
ТипРассказ
pochit.ru > Биология > Рассказ
Портретные и речевые детали в рассказе

А.П.Чехова «Хамелеон»

Цели:

  • показать роль художественной детали в раскрытии характеров героев произведения, определить особенности стиля Чехова;

  • развивать навыки выразительного чтения, мышление, связную речь учащихся;

  • воспитывать непринятие грубости, лицемерия, безразличия, хамства.

Оборудование: учебник, картинки с изображением хамелеонов, карточки с понятиями, сигнальные карточки для выражения настроения, решето, узелок, карточки с названиями художественных деталей, карточки со словами, «дерево совести».

Эпиграф: «Победа из побед – победа над собой»

  1. ^ Орг. момент.

  2. Создание благоприятной эмоциональной атмосферы в классе.

С каким настроением вы пришли на урок? Поднимите сигнальные карточки:

красная – страх, нежелание идти на урок.

желтая – апатия, безразличие, вялость,

зеленая – стремление узнать что-то новое, интересное, нужное;

Друзья, я очень рада

Войти в приветливый ваш класс,

И для меня уже награда

Улыбки ваших милых глаз.

Я знаю, каждый в классе гений,

Но без труда – талант не впрок,

Скрестите шпаги ваших мнений –

Мы вместе сотворим урок.

  1. Вводно-мотивационная часть.

Слово учителя.

Сегодня мы будем с вами говорить о неравнодушии, об искренности, об уверенности в себе, т.е. о человеческих достоинствах. Но, как известно, все познается в сравнении, и чтобы понять, как стать настоящим человеком, нужно понять, что такое человеческие пороки. Нам сегодня будет помогать мудрый учитель, мастер юмористического рассказа, тонкий психолог Антон Павлович Чехов и его рассказ «Хамелеон». Мы обобщим все наши наблюдения за два урока работы над этим произведением, обратим внимание на особенности творческой манеры писателя, в частности, на роль художественной детали.

  1. Подготовка к анализу произведения.

Понравился ли вам рассказ?

Что в рассказе Чехова самое смешное?

  1. Литературный диктант.

  • Как звали полицейского надзирателя? (Очумелов.)

  • Что было в руках у городового? (Решето с конфискованным крыжовником.)

  • Как звали золотых дел мастера? (Хрюкин.)

  • Какое животное «обидело» Хрюкина? (Собака.)

  • Как звали городового? (Елдырин.)

  • Во что был одет Очумелов? (В шубу.)

  • Кому принадлежала собака? (Брату генерала.)



  1. Анализ произведения.

Чехов – мастер художественной детали. Давайте посмотрим, как деталь может характеризовать человека.( Каждую деталь записывают в тетради, вывешивается название на доске.)

  1. Где происходят события? (выборочное чтение). Обратите внимание на узелок, решето с конфискованным крыжовником.

^ Словарная работа.

Дежурный по словарю зачитывает.

Конфискованный – запрещенный товар на крупную сумму денег, который забирают у владельца в наказание за нарушение закона.

  1. Для чего автор употребил эти детали?

  2. Представьте себя в роли Очумелова. Вы с узелком в руках идете через базарную площадь. Кругом тишина. Вдруг… Какая картина разворачивается среди тишины? (творческий пересказ от имени Очумелова).

  3. Как выглядит Хрюкин? О чем говорит его внешний вид?(выборочное чтение)

Чтение по ролям диалога.

  1. Сколько раз Очумелов меняет свое отношение к Хрюкину и решение о судьбе собаки? От чего это зависит?



  1. Почему у нас не вызывает сострадания потерпевший Хрюкин? Каким человеком он нам представляется? Почему он говорит, что у него брат в жандармах?

^ Словарная работа.

Жандармы – полицейские, занимавшиеся политическим сыском. Они воспринимались простым народом как более грозная сила, чем полицейские.

  1. Дело происходит летом, в жару. Тогда же зачем Очумелов в новой шинели? Почему он ее то снимает, то снова надевает?

  2. Как ведет себя толпа? Почему она смеется не над Очумеловым и Елдыриным, а над потерпевшим? Чем потешает ее положение Хрюкина?

  3. Случаен ли подбор фамилий? Запишите синонимы –ассоциации к фамилиям героев.

^ Очумелов – очумел, стал наглым, нагло врет;

Хрюкин – хрюкает, говорит лишь бы что;

Елдырин –Лодырь, лентяй, волдырь, неприятен, мешает.

  1. Кто в рассказе вызывает сострадание и кому отдана симпатия писателя? Почему после прочтения рассказа становится грустно?

7.Физкультминутка.

Поднимает руки класс – это раз,

Повернулась голова – это два,

Руки вниз, вперед смотри – это три,

Руки в стороны пошире развернули на четыре,

С силой их к плечам прижать – это пять.

Всем ребятам тихо сесть – это шесть.

8.Творческая работа.

Перед вами решето с конфискованным крыжовником. Но вместо крыжовника мы конфискуем те пороки, которые есть у наших героев и которых, конечно же, не должно быть у нас с вами. Выберите карточки с тремя недостатками, которые наиболее точно характеризуют Очумелова и положите их в решето, чтобы вы с ними никогда не встречались.

^ Ложь, подхалимство, лицемерие, грубость, хамство, высокомерие, самолюбие.

Словарная работа.

Порок – отрицательные качества человека, его плохие черты.

А как вы считаете, почему Очумелов себя так ведет? Потому что он глуп?

9.Разрыв.

Как вы думаете, кого имел ввиду Чехов, когда называл свой рассказ? (учащиеся рассматривают картины с изображением хамелеонов). Почему он так назван?

^ Словарная работа.

Хамелеон – ящерица, меняющая свою окраску, в зависимости от ситуации.

Как вы думаете, смех в рассказе – это смех веселого или грустного человека? (глаза собаки)

Если откровенно, не бываем ли мы с вами иногда Очумеловыми? (Да, мы стараемся приспособиться, извлечь для себя выгоду. )

Актуален ли рассказ? (Да, мы каждый день должны бороться с этими недостатками.)

В чем смысл эпиграфа?

Перед вами деревья совести. Запишите на листочках те качества, которые должны быть с вами всегда.

^ Доброта, искренность, грубость, подхалимство, жестокость, милосердие, уважение к другим, честность, высокомерие, порядочность, неравнодушие, взаимопомощь.

Пусть эти деревья станут для вас своеобразным кодексом нравственности. Заглядывайте почаще в него, чтобы не появилось сорняков-пороков вокруг него. Подпитывайте дерево новыми хорошими душевными качествами.

10.Рефлексия.

Карточки настроения в конце урока.

Что взяли для себя с урока?

11.Домашнее задание.

Иллюстрации к рассказу.

12.Подведение итогов.

Выставление отметок.

А закончить наш урок мне хотелось бы замечательным стихотворением Леонида Филатова.

- Вот вы говорите, что слезы людские – вода?

- Да.

_ Все катаклизмы проходят для вас без следа?

- Да.

- Христос, Робеспьер для вас - лабуда?

- Да.

- И вам все равно, что кого-то постигла беда?

- Да.

И вам наплевать, если где-то горят города?

- Да.

- И боли Вьетнама не трогали вас никогда?

- Да.

- А совесть, скажите, тревожит ли вас иногда?

- Да…

- Но вам удается ее усмирить без труда?

- Да.

- А если разрушили созданный вами семейный очаг?

- Так…

- Жестоко расправились с членами вашей семьи?

- И?

- И вам самому продырявили пулею грудь?

-Жуть!

- Неужто бы вы и тогда мне ответили «да»?

- Нет!

- А вы говорите, что слезы людские – вода?

- Нет…

- Все катаклизмы проходят для вас без следа?

- Нет!

- Так, значит, вас что-то тревожит еще иногда?

^ Ложь, подхалимство, лицемерие, грубость, хамство, высокомерие, самолюбие.

Ложь, подхалимство, лицемерие, грубость, хамство, высокомерие, самолюбие.

Доброта,

искренность,

грубость,

подхалимство,

жестокость,

милосердие,

уважение к другим,

честность,

высокомерие,

порядочность,

неравнодушие,

взаимопомощь.

Конфискованный – запрещенный товар на крупную сумму денег, который забирают у владельца в наказание за нарушение закона.

Жандармы – полицейские, занимавшиеся политическим сыском. Они воспринимались простым народом как более грозная сила, чем полицейские.

Порок – отрицательные качества человека, его плохие черты.

Хамелеон – ящерица, меняющая свою окраску, в зависимости от ситуации.

Похожие:

Портретные и речевые детали в рассказе iconРеферат по литературе Функция цветовой детали в рассказе
Введение. «Гранатовый браслет» это безошибочный рассказ о единственной любви, которая действительно «повторяется один раз в тысячу...
Портретные и речевые детали в рассказе iconТема. Проблематика и поэтика рассказа А. И. Куприна
Цели: показать, как писатель изображает влияние любви на человека, мастерство А. И. Куприна в изображении мира человеческих чувств;...
Портретные и речевые детали в рассказе iconТема урока: «Галерея образов помещиков»
Н. В. Гоголя – детали; обучить учащихся умению находить и исследовать детали в художественном тексте и делать выводы
Портретные и речевые детали в рассказе iconНормирование шероховатости поверхностей
Поверхность детали в результате технологических операций получается не гладкой, со специфическими неровностями, параметры этих неровностей...
Портретные и речевые детали в рассказе iconУрок-исследование Роль и функция детали в повести Н. В. Гоголя
Выявить идейно-художественную функцию детали в повести Н. В. Гоголя «Невский проспект»
Портретные и речевые детали в рассказе iconВариант-1 Образ Беликова в рассказе А. П. Чехова «Человек в футляре»
Учитель греческого языка гимназии Беликов в рассказе «Человек в футляре»- образ нарицательный, он олицетворяет общественное явление,...
Портретные и речевые детали в рассказе iconКак рисует Куприн главную героиню Веру Николаевну Шеину?
Как развивается тема любви в рассказе? Как вы считаете, присутствует ли в рассказе «женская любовь»? Как изображается автором Желтков...
Портретные и речевые детали в рассказе iconПлан-конспект урока по русской литературе в 8 классе на тему: «Мастерство...
«Мастерство И. А. Бунина в рассказе «Кавказ» учителя литературы моу всош при фку ик-16 с. Просек Лысковского района Нижегородской...
Портретные и речевые детали в рассказе iconРассказе Ю. Казакова «Тихое утро» Цели
Взаимовыручка как мерило нравственности человека в рассказе Ю. Казакова «Тихое утро»
Портретные и речевые детали в рассказе iconРешение задачи
Документ содержит реквизиты: наименование документа; дата (число, месяц, год); код цеха; наименование детали; код детали; код операции;...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
pochit.ru
Главная страница